靖国平
- 作品数：131 被引量：860H指数：18
- 供职机构：湖北大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖北省普通高校人文社会科学重点研究基地更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 教学回归生活世界的三重维度被引量：2
- 2015年
- 教学回归生活世界是一个常说常新的话题。"过程、文化、智慧"是教学回归生活世界的三重维度或者三个视角。"起点即终点"表明教学源于生活、服务生活的基本立场和本真意蕴,它是教学回归生活世界的必然要求。"文化即生活"是教学走向生活的现实保障,它所表达的旨趣在于避免"过度书本知识化"和"过度日常生活化",寻求教学世界与生活世界的双向建构和有序平衡。"生活即智慧"则是教学回归生活的根本目的 ,只有当教学真正落实到培养学生的生命智慧、生存智慧和生活智慧之上,学生才能真正走进现实生活,应对未来的可能生活。
- 赵婷婷靖国平
- 关键词：教学活动文化
- “西陵答卷”彰显教育变革的力量
- 2018年
- 新时代教学改革的“西陵答卷”,是西陵教育人矢志不渝、实实在在干出来的。在过去的十余年里,我曾几次去过宜昌市西陵区的几所学校,亲身感受到“首善教育”等学校文化品牌创建的独特魅力,面对西陵教育人用18年时间交出的“答卷”,我深受感动。
- 靖国平
- 关键词：教育变革答卷学校文化教学改革
- 智慧教育的三种表达方式被引量：1
- 2020年
- 最近十余年来,"智慧教育"在教育领域成为一个高频词。这是一个令人欣喜的现象,表明人们越来越深刻地认识到,教育不仅有知识属性,更有智慧属性,并站在促进入的智慧发展的视角和立场,思考教育的目的、内容、方法以及评价问题,以此推动学校教育变革。目前,人们对智慧教育的表达方式主要有三种——信息化教育、智能化教育和智慧化教育。信息化教育声势浩大,成为推动学校教育变革的一把"利器",智能化教育日益受到关注并走上前台,然而关于智慧化教育的研究并不多。笔者尝试对上述三种智慧教育作一点分析,并提倡开展多种智慧教育的综合、协同研究。
- 靖国平
- 关键词：智慧教育信息化教育信息技术工具信息技术化
- 个体知识及其教育的时代意义被引量：5
- 2003年
- “惟公共性”是传统知识教育的主要弊端之一,它极大地制约了学生主体性的发展。当代知识教育的变革迫切需要关注个人知识及教育,并以此作为培育学生创新精神和实践能力,促进其智慧成长的重要途径。
- 靖国平
- 关键词：班级授课制
- “生成性课堂”何以可能?被引量：23
- 2005年
- 有关生成式课堂的讨论引起了读者朋友们的强烈兴趣,一篇篇来稿都凝聚着他们的智慧和心血,更表达着他们对课程改革的热情,寄托着他们对教育理想的追求。本期,专家、一线教师各抒己见,再话生成式课堂,希望在如何达成生成式课堂上对读者朋友有所启迪。
- 靖国平
- 关键词：课程改革课程标准课堂教学教学目标教学设计
- 聚焦核心素养 走向智慧教育
- 2016年
- 以互联网和信息技术为核心的新科技革命,正在重构我们所处的物理世界,一切皆变,教育亦然。如何应对信息化、大数据、数字化等向学校教育提出的挑战?“智慧教育”成为关注焦点。“智慧教育”是什么、怎么看、如何做,在一段时期内,都将具备热议的价值。更具价值的是行动,我们乐见更多的成功案例涌现。
- 靖国平
- 关键词：智慧教育智慧校园
- 教师的表现性素养探析被引量：4
- 2011年
- 教师的表现性素养是教师主体性和专业素养的一个重要方面,是教师必备的教育能力即教育表现力,是教师重要的个体素质和群体素质。教师的表现性素养具有教育性、主体性、独特性、智慧性、发展性和群体性等特征;具有营造学生学习的教育情境、提高学生的自我表现能力、建立和谐融洽的师生关系等教育功能。教师的表现要真实自然、把握分寸、富有创新和充满智慧。
- 曾素林靖国平
- 关键词：教师主体性
- 为了教育的公平和正义——评江畅教授新作《教育考试公正论》被引量：1
- 2008年
- 教育考试公正问题是衡量教育公正和社会公平的一个重要尺度。江畅教授的新作《教育考试公正论》一书,基于社会和谐和教育的公平与正义的价值立场,从我国教育考试的实际问题出发,集中研究教育考试公正的学理、事理和法理等问题,对推进我国教育考试公正问题的理论研究,教育考试政策和立法研究等,具有十分积极的意义。
- 靖国平
- 关键词：教育考试公平正义
- 师幼互动中疏导幼儿消极情绪的策略
- 2017年
- 幼儿消极情绪会降低幼儿的积极性和活动能力,诱因主要是：幼儿自身生理不适和心理不安,幼儿自我中心化影响同伴关系的和谐,幼儿爱的需要与教师的刚性评价冲突。教师的疏导策略为：激发幼儿解决自身问题的主动性,提高幼儿同伴之间的交往合作能力,使幼儿感受到平等、尊重和爱。
- 冯雲靖国平
- 关键词：师幼互动幼儿消极情绪
- 改善师生关系:“生德”建设的应为可为
- 2020年
- 当前,经新闻媒体报道的教师与学生之间的冲突、不信任、不友好、不合作等问题日益突出,甚至出现了一些过激的、违法乱纪的行为,如教师羞辱和体罚学生,学生谩骂和殴打教师。在大力加强新时代师德师风建设的背景下,对师生关系中"生德"建设重要性的认识、相应的管理制度设计及其有效的行动措施亟待加强。师生关系是社会关系的重要组成部分,它是一种特殊的教育交往关系,也是一种具有"教育善"的人际关系。教师和学生是教育活动中两个最重要的主体,更是教育活动中人的道德发展的"共同体"(联合体)。建立和完善符合新时代特点和教育教学规律的师生关系,"师德"建设与"生德"建设缺一不可,不可偏废。
- 靖国平张庆宗
- 关键词：教育教学规律师生关系教育交往师德师风建设新闻媒体报道人际关系
