张庆宗
- 作品数：27 被引量：1,123H指数：16
- 供职机构：湖北大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中国外语教育基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 外语学习观念对学习策略选择的影响被引量：54
- 2008年
- 本文调查了英语专业大学生外语学习观念对外语学习策略选择的影响。研究发现被调查的学生较多地使用元认知策略,表明他们具有较强的元认知意识和元认知能力,具有较强的自主学习能力;在学习观念方面,被调查的学生认为动机因素对学习的影响最大;动机与元认知策略、社会策略等学习策略呈显著正相关关系,说明学生动机水平越高,使用元认知策略、社会策略的频率就越高;外语学习难度与情感策略呈负相关关系,说明在外语学习中难度太大会抑制学生情感因素的有效发挥,影响情感策略的使用。
- 张庆宗
- 关键词：外语学习策略学习策略选择
- 英语专业学生自我效能、学习策略、自主学习能力与学业成就的关系研究被引量：76
- 2009年
- 通过对113名英语专业学生的问卷调查,运用相关和路径分析,探讨了自我效能、学习策略、自主学习能力和英语学业成就之间的关系。研究发现:1)自我效能与学习策略和自主学习能力有显著的正相关关系,与英语学业成就没有相关关系;自主学习能力与自我效能、学习策略以及学业成就均有显著的正相关关系;学习策略(除记忆策略之外)与学业成就之间没有相关关系。2)自主学习能力与学业成就的回归效应显著,学习策略中只有弥补策略对学业成就的预测性较高;学习策略(情感、认知和弥补策略)和自我效能对自主学习能力、学习策略(认知、情感和弥补策略)对自我效能有显著的回归效应。调查结果为自我效能培养提供了参考依据。
- 吴喜艳张庆宗
- 关键词：自我效能自主学习能力
- 高校外语教师职业倦怠的成因分析及对策思考被引量：51
- 2011年
- 该研究采用定性的研究方法,通过访谈方式,调查了高校外语教师形成职业倦怠的原因,发现以下几对矛盾是导致高校外语教师产生职业倦怠的主要原因:教师对学生高付出与低回报之间的矛盾、教师教学工作的重复性与创造性之间的矛盾、教师的教学工作与自身专业发展之间的矛盾、教师教学工作与以科研为导向的评价机制之间的矛盾以及教师的劳动报酬与市场需求之间的矛盾。对此,笔者建议教师提高对职业的认知,注重自我更新和专业发展,从而降低职业倦怠;建议学校和教育管理部门采取减轻教师工作负荷的措施、建立合理的教师考评体系、改善教师待遇等方法缓解教师职业倦怠。
- 张庆宗
- 关键词：高校外语教师职业倦怠
- 自我效能与英语学习策略运用的调查研究被引量：72
- 2004年
- 本文调查了大学生自我效能与英语学习策略运用之间的关系,发现自我效能与学习策略之间呈显著的正相关关系,表明了学生的自我效能感越强,越能够有效地使用英语学习策略。本研究结果对学生如何有效地使用学习策略、提高英语水平具有一定的指导意义。
- 张庆宗
- 关键词：自我效能英语学习策略学习策略运用
- 大学教师的学问人生被引量：7
- 2009年
- 大学教师不应以"教书"为营生,而应以"治学"为安身立命之本。大学教师如果没有科学研究及学术生命作支撑,就不能很好地行使培养人才和服务社会的职责。从事科学研究是大学教师的本体性生存方式,是其保持可持续发展、追求职业价值和生命意义最大化的最大动力。考核大学教师的学术成就,重点不在公开发表成果的数量,而是其思想、理论和技术创新的分量,尤其是对学生成长的重要影响和对人类文明的独特贡献。
- 靖国平张庆宗
- 关键词：大学教师学术生命
- 英语学习成败自我归因调查与分析被引量：104
- 2002年
- 该论文以武汉的大学英语专业学生英语学习成败归因调查数据为基础,分析了大学生成败归因的特点和趋势,指出不正确归因对今后学习动机的激发和保持的负面影响,并提出了相应的改变错误归因的方法和途径.
- 张庆宗
- 关键词：归因英语学习
- 论高校英语口语教师的角色定位被引量：92
- 2000年
- 造成我国大学生英语口语交际能力普遍偏低的原因是多方面的。而高校英语口语教师的角色失当是其中的一个重要原因。长期以来 ,我国高校英语口语教学是以教师为中心的 ,学生处于口语教学的“边缘”。由此 ,如何根据学生的“主体地位”来重新界定英语口语教师的角色地位 ,是一项具有重要意义的研究课题。本文认为 ,高校英语口语教师应该是学生口语表达能力的促进者、学生非智力因素的激发者和学生主动学习的引导者。
- 张庆宗
- 关键词：高校英语角色定位
- 自我效能理论对外语学习策略教学的启示被引量：48
- 2004年
- 本文通过介绍自我效能的形成、功能、主体作用,论述了自我效能感对外语学习策略运用的影响,进而提出了自我效能理论对外语学习策略教学的启示.
- 张庆宗
- 关键词：自我效能外语学习策略
- 基于建构主义背景下的英语网络教学被引量：12
- 2005年
- 从建构主义理论入手,找出建构主义理论与英语网络教学的联结点,探讨建构主义背景下英语网络教学的特点、课程设计原则与课程教学的流程。提出一个更加适合中国英语教学的教学模式。
- 张庆宗
- 关键词：建构主义英语网络教学教学方法
- 外语学习策略研究综述被引量：59
- 2004年
- 本文较为全面地综述了外语学习者学习策略的研究。文章涉及到外语学习策略的定义和分类、外语学习策略的研究方向、外语学习策略的使用与二语成绩之间的关系、影响外语学习策略使用的因素、外语学习策略与二语技能之间的关系等方面的内容,力图为读者勾画出外语学习策略研究领域全景。
- 张庆宗
- 关键词：外语学习策略外语技能
