程宇
- 作品数：48 被引量：711H指数：11
- 供职机构：吉林工程技术师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目吉林省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 培育工匠精神:中国职业教育的使命与担当被引量：33
- 2016年
- 在实现制造大国向制造强国、中国制造向"中国智造"转变的进程中,需要将精益求精、不懈创新、笃实专注的工匠精神融入到现代工业生产与管理实践,以提升中国制造的含金量和竞争力,这是当下强调工匠精神的意义所在。作为为产业培养技术技能人才的主要渠道,职业教育在培育工匠精神方面担负着义不容辞的使命。职业院校可以通过构建制度培育、文化培育、课程培育和实践培育四个方面的路径,为中国制造培养具有工匠精神的技术技能人才。
- 程宇樊超
- 关键词：职业教育精益求精
- “十三五”高职教育发展的路径走向——全国高职高专校长联席会议2016年会综述被引量：4
- 2016年
- 在"十三五"规划开局之年和红军长征胜利80周年之际,全国高职高专校长联席会议2016年年会在南昌召开。年会围绕"质量、开放、融合"主题,聚焦教学工作诊断与改进制度建立、信息技术与课堂教学融合、优质校建设思路与方法、创新创业教育融入人才培养,以及技能培养与职业精神养成相融合等高等职业教育改革发展的诸多关键领域,启迪思考、引发共鸣,进一步明确了高职教育在新的起点上开启新"长征"的方向。
- 程宇
- 关键词：高等职业教育
- 全球制造业竞争新格局下我国高等职业教育面临的挑战与因应策略被引量：5
- 2017年
- 当前,全球制造业竞争格局正在发生重大调整,各国都力求在新一轮的国际制造业竞争中建立优势和占据产业链的上游位置。职业教育特别是高等职业教育源于其为产业发展提供技术技能人才支撑的关键性作用,因而成为各国振兴制造业战略的重要组成部分。为应对全球制造产业竞争、迎接新工业革命挑战,中国政府发布了《中国制造2025》,而围绕实现其提出的建设制造强国的目标,高等职业教育必须解决好技术技能人才的培养规模和培养质量问题,以为建设现代产业体系、重塑全球产业分工格局提供人才支撑。
- 李士梅程宇
- 关键词：高等职业教育制造业
- 教育体制改革与职业教育转型被引量：2
- 2015年
- 改革开放以来,以适应社会主义经济体制改革,提高民族素质和满足人民群众日益增长的教育需求为核心指向的教育体制改革推动中国教育事业取得巨大成功。作为教育体制改革的战略重点和重要突破口,职业教育在体制创新的过程中也实现了从计划培养向市场驱动转变、从政府直接管理向宏观引导转变、从传统的升学导向向就业导向转变。新的时期,对于体制改革进程中各种问题的积累和利益格局的固化,职业教育还应从体制入手予以克服和化解。
- 程宇荣国丞刘娇
- 关键词：经济体制教育体制职业教育
- 职业院校新专业设置问题与路径探析——以吉林省为例被引量：4
- 2014年
- 专业设置是职业院校生存发展的基石,其能否科学有效设置与师资队伍建设、设备设施建设、实习基地建设、招生就业网络建设、教育教学改革等各项工作互为影响与制约。针对职业院校在新专业设置中存在的注重短时效应,盲目随意,特色不够鲜明,新专业内涵模糊不清,新专业口径过于狭窄等问题,职业院校在新专业设置过程中应准确把握方向,立足自身条件,坚持自身特色,突出优势,适度超前,形成新专业的品牌效应。
- 程宇
- 关键词：职业院校新专业设置
- 职业教育科研:激荡思想、理性成长--改革开放40年来中国职业教育科学研究发展报告被引量：10
- 2018年
- 改革开放以来,在政策的推动下,我国形成了覆盖高等院校、职业院校、政府机构、行业协会等不同层面的职业教育研究机构体系,构建起由本科-硕士-博士-博士后构成的完整的职业技术教育学学科体系,培养了一大批高层次职业教育研究人才,取得了丰硕的研究成果。相关研究主要集中在职业教育与经济社会发展之间的关系、职业教育基本理论、职业教育课程和教学改革、职业教育校企合作、职业教育政策发展和评析、国际职业教育发展、高等职业教育改革发展等九个方面。面向未来,需要加强研究的协同性,形成学术共同体,建设具有国际影响力的职业教育研究机构;增强研究的政策服务功能,加强与经济社会发展等领域协同发展的政策研究;加强原创性和职业教育本质问题的研究,实现职业教育的理论创新;引进云计算、大数据、社会学等领域的先进研究技术和方法;在面向世界、为我所用的基础上,研究和建构职业教育发展的中国模式和中国道路,增强中国职业教育在世界的影响力。
- 李玉静程宇董衍美
- 关键词：职业教育研究职业教育现代化知识基础
- 中国职业教育国际竞争力比较分析
- 2010年
- 本研究借鉴和运用当代国际竞争力理论与评价体系，以中国职业教育国际竞争力比较为主线，甄选影响世界各国职业教育国际竞争力的指标要素，度量后得出世界各国或地区职业教育国际竞争力排名，并运用聚类分析法对排名结果进行分析，得出提高一国职业教育国际竞争力的一般性结论。同时把这一结果与世界各国经济发展水平相比较，探讨职业教育国际竞争力与经济发展水平之间的关系。
- 陈衍李玉静房巍程宇张祺午
- 关键词：中国职业教育国际竞争力
- 中国职业教育距离“世界水平”还有多远——与OECD国家的比较被引量：2
- 2018年
- OECD国家现代化水平较高、教育水平居于世界前列,故将其作为我国职业教育与"世界水平"进行比较的参照系。依据OECD国家教育发展水平衡量指数,以规模、结构、质量、投入、保障、机会等为基本维度,建立指标体系进行比较。结果显示,当前我国职业教育发展水平总体处于OECD国家的中等层次,但呈现出快速成长性和追赶性,高等职业教育的增长空间较大,并且需要加快向终身教育转型。
- 岳金凤于志晶刘海程宇张祺午
- 关键词：现代职业教育OECD
- 新时代高职教育发展的方位与路径——全国高职高专校长联席会议2017年年会综述被引量：2
- 2017年
- 在党的十九大胜利召开之际,2017年11月11日-12日,全国高职高专校长联席会议2017年年会在江苏常州召开。高职战线汇聚一堂,明确要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面推进职业教育改革与发展,加快推进职业教育现代化,为决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家提供坚实的技术技能人才支撑。
- 程宇郝卓君
- 关键词：高等职业教育
- 中国职业教育质量国际竞争力比较被引量：4
- 2012年
- 借鉴和运用当代国际竞争力理论与评价体系,对经济合作与发展组织成员国及伙伴国家与中国的职业教育质量竞争力水平进行度量。结果显示,中国在ISCED3、ISCED4及ISCED5B层次上的职业教育学生毕业率与其他参与国家相比,均位于前列,但同时也反映了中国有可能存在学生教育选择单一化,上升与就业通道不畅,职业教育和普通教育缺乏横向有效沟通等问题。
- 陈衍程宇房巍于海波
- 关键词：职业教育国际竞争力教育评价
