欧阳林舟
- 作品数：27 被引量：51H指数：4
- 供职机构：湖南女子学院更多>>
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- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 职后培训中教师所处困境解析被引量：8
- 2009年
- 目前的教师职后培训具有明显的政策导向,教师个体的需要被淡化、教师在培训中的主体地位受到忽视,这使教师在培训中处于困境之中,培训成效低下。本文指出,回归教师立场、给予教师更多的参与权、改革培训方式、充分重视教师经验的个别差异,是提高职后培训有效性的关键所在。
- 董吉贺王俏华欧阳林舟
- 关键词：教师职后培训教师专业发展教育改革
- 课程中的性别偏差及其回应——一种女性主义课程观
- 2008年
- 课程中存在着学科性别偏向以及教材呈现性别偏差,这些性别课程现象源于社会性别文化,同时也在影响着性别含义的生成及其职业选择。这种影响对于女性的发展产生负面的作用。
- 欧阳林舟
- 关键词：性别课程学科
- 以项目服务促进老年社会工作课程有效教学的探索
- 2021年
- 对于如何提升专业及其课程教学成效,本文以老年社会工作课程教改为基础进行了总结和探索。教改实验后发现,项目服务教学可以激发学生学习兴趣,让学生在服务中接受实践锻炼,提前熟悉项目化服务流程。遇到问题之后边学边做,在真实场景中学习,更加符合社会工作专业课程实践性特点,教学更加有效。
- 欧阳林舟李清
- 关键词：有效教学老年社会工作
- 关于情绪智力研究的再思考被引量：6
- 2008年
- 情绪智力已成为一个引起科学研究者极大兴趣的新概念。但情绪智力理论本身还存在着一些问题,如概念含义分歧、没有一个公认的科学的情绪智力测量工具、其应用价值还待明确。这些问题有待于未来的情绪智力理论和应用研究去解决。
- 刘成伟欧阳林舟
- 关键词：情绪智力
- 课堂教学话语研究
- 课堂教学话语的研究受到了越来越多的重视，这主要是由于进行该研究的“语境”已有了很大的变化，主要表现在社会学、话语分析以及教学社会学等学科在理论研究方面所获得的进展。本文尝试着对有关课堂教学话语研究的成果进行梳理，在此基础...
- 欧阳林舟
- 关键词：话语策略
- 文献传递
- 论新时期的“师道尊严”
- 2009年
- "师道尊严"的含义虽在长时期的发展过程中不断变化,但是其初衷却提醒我们要尊道,尊有道之师。教育提倡尊师重道乃是教师职业使然,"道尊然后民知敬学"。教师先善其德,能够全身心投入教育事业,做到为人师表、关爱学生、诲人不倦、公平、公正,才能获得师尊。
- 欧阳林舟黄琼
- 关键词：教师教育尊严
- 教学中个性地位的探寻被引量：1
- 2003年
- 个性是教学应予关注的对象。个性既是教学目的,也是教学方法,更是教学理念和精神。教学应尊重师生的个 性,体现对精神的守护,时个性的宽容。
- 欧阳林舟李祖祥
- 关键词：教学方法教学理念个性教育教学评价人格
- 近代湖湘女留学生与妇女运动被引量：1
- 2018年
- 湖湘女性是近代中国妇女运动的旗手,其中不少人曾有过海外留学的经历。这段经历不仅对她们自身有塑造作用,还通过她们推动了中国妇女运动发展。湖湘女性在留学时接受先进性别文化教育,更有甚者还接受了马克思主义妇女观;回国后身体力行地投身妇女运动,为湖南及中国妇女运动做出重要贡献,在中国妇女运动史上留下了惊鸿之笔。研究与弘扬近代湖湘女留学生的精神,对发展今天湖湘女性留学事业具有重要的意义。
- 李秋艳屈振辉欧阳林舟
- 关键词：妇女运动
- “教学话语权”探析被引量：12
- 2006年
- 对于“话语权”认识的模糊不清造成了实践中的尴尬。话语权包括话语权利和话语权力两个方面。教师和学生同等拥有话语权利。教师话语权力既是制度赋予的,也是教师的专业水平所赋予的。教师话语权力和学生话语权利之间有着一定程度上的张力,后者常常会造成前者的失语或转换。
- 欧阳林舟
- 关键词：课堂
- 女子高等教育观念的审视
- 2012年
- 世界上,女子接受高等教育迄今不到两百年的历史,但是社会对于女子是否应接受高等教育却存在无用论、从属论、首位论等不同的认识,这些认识反映了男女有别、男尊女卑、男强女弱、男主女从等社会性别文化。在女子高等教育得到极大发展的今天,虽然人们不再主张女子高等教育无用论,但是由于传统的男女不平等观念仍然占据人们的头脑,女子高等教育从属论仍然变相地以各种形式存在着,而女子高等教育首位论中忽略女子政治权利的一面也因其主张女子受教育权利而没有受到批判。社会长期存在的性别文化观念仍是今天女子高等教育领域中问题的根源。
- 欧阳林舟
- 关键词：女子高等教育性别文化
