乐进军
- 作品数：27 被引量：65H指数：4
- 供职机构：北京教育科学研究院更多>>
- 发文基金：北京市教育科学“十二五”规划重点课题淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中小学人工智能教育的现实矛盾研究被引量：4
- 2020年
- 在中小学开展人工智能普及教育面临“高”与“低”、“新”与“旧”、“博”与“精”、“需”与“缺”四方面的现实矛盾,需要通过科学定位课程目标、有机整合相关课程、系统设计教学内容、加强师资培训和教学装备等资源建设以纾解相关矛盾。
- 乐进军
- 关键词：人工智能人工智能教育人工智能课程
- 运用控制论指导优化课堂教学被引量：2
- 2015年
- 课堂教学既有预设性,又动态发展,是包含多因素的复杂系统。优化课堂教学,须要运用控制论为指导。本文介绍了课堂教学控制的四种模式,以及如何正确理解和把握课堂教学控制,并从教学内容、教学互动、师生作用、教学生成、教学方式、教学环境等方面提出了运用控制论指导优化课堂教学的策略和要求。
- 乐进军
- 研学旅行的困境与出路被引量：9
- 2019年
- 研学旅行是一种学校教育与校外教育衔接的创新形式,具有独特的育人功能,近年来得到广泛的重视,但总体实施效果却不够理想,面临重“旅”轻“学”、研学基地不足、费用安全制约等困境。文章在分析问题原因的基础上,提出了进一步提升认识,加强机制、基地、课程建设,立足学校、多方齐抓共管等有效对策。
- 乐进军
- 关键词：游学
- 机遇与挑战:中小学教学牵手人工智能
- 2020年
- “人工智能+教育”的新型教育方式已在中小学悄然兴起,对育人目标、师生角色、教学内容、教学方式、管理评价等诸多方面产生影响。中小学牵手人工智能,既是难得的发展机遇,又面临巨大的挑战。面对这种变革,需要提升认识,把握问题关键,做好相应准备。
- 乐进军
- 关键词：人工智能教学
- 遵循认知规律 优化课堂教学——以“分子”教学为例被引量：3
- 2015年
- 以“分子”教学为例,剖析教学中多次让学生“画水”所包含的遵循学生认知规律的特色,并结合相关教育理论,提炼出遵循学生认知规律的一些教学策略。
- 乐进军潘立红
- 关键词：课堂教学分子
- 课堂教学中教师语言沟通能力的提升策略研究
- 2024年
- 教师语言沟通能力是教师专业水平的重要组成因素,是课堂教学有序开展的重要前提和保障。本文对教师课堂教学语言沟通的主要特征加以概括,从有效率、有冗余、有情感、有趣味等方面提出了理想的教师语言沟通要符合“十有”要求,总结了把握学生特点、营造和谐氛围、锤炼语言素养、加强课前预设、重视沟通实效等提升课堂语言沟通效果的策略建议。
- 乐进军
- 关键词：课堂教学教师语言沟通能力
- 在化学教学中帮助学生克服思维定势培养发散思维被引量：1
- 2002年
- 乐进军
- 关键词：化学教学思维定势发展思维思维能力培养教育观念
- 研学旅行的重要特征及有效实施策略被引量：3
- 2020年
- 研学旅行是在"社会大课堂"中开展的非正式学习。开展研学旅行,需要抓住两个重要特征,认识非正式学习的综合性、实践性等特点。针对学生在学习能力、资源等方面面临的挑战,只有做好"五衔接",抓实"三环节",促进正式学习与非正式学习贯通融合,才能切实提升活动品质,彰显研学旅行育人价值。
- 乐进军
- 关键词：社会大课堂非正式学习
- 中小学人工智能课程建设初探被引量：19
- 2020年
- 在中小学开展人工智能普及教育是国家和社会发展及技术的进步对新时代教育提出的重要要求,对面向未来的人才培养具有重要意义。本文结合教育部教育装备研究与发展中心“中小学人工智能教育项目”的研发和实施情况,基于“装备课程化”理念,对中小学人工智能课程的定位、目标、内容设计、建设理念和实施保障措施进行了分析和阐述。
- 刘俊波乐进军
- 关键词：教育装备
- 北京市数字教材开发及其实践思考
- 2019年
- 北京市从2010年就着力在数字资源、数字化学习方式变革等方面进行深入探索,形成了系列数字教材,并在全市各区近200所学校开展数字教材教学实验。本文从北京市数字教材的开发背景与系统化设计、开发与实践内容以及存在问题进行思考,认为更新教育教学观念比技术进步更为紧迫。
- 杨德军王凯乐进军李敏
- 关键词：数字教材数字资源教材开发
