- 基于学校发展规划理论的课程实施方案问题归因与改进建议——基于B市375份课程实施方案文本
- 2023年
- 通过对B市375份义务教育学校课程实施方案文本的分析发现,存在背景分析“不报忧”、“规定动作”不到位、“自选动作”不出彩、内容结构不完整、资源统筹不充足等问题。使用学校发展规划理论审视这些问题,发现是由于学校未开展全员广泛参与的现状调查研究、未组织课程政策变化的理念更新学习、未进行编制行为认知的管理思想动员、未基于各类课程资源的统筹协同使用、未设置面向未来机遇的动态调整预案等原因造成的。改进义务教育学校课程实施方案需要理全课程背景分析,认清实施基础;理清课程改革要点,突出课程整合;理直全员参与管理,过程合理公开;理正协同育人头绪,用好资源协作;理顺未来人才挑战,动态调整优化。
- 李文辉暴生君魏淑珍
- 关键词：课程实施方案新课程方案新课程标准
- 德意志统一的三次战争
- 2005年
- 图画说明：图①《截肢手术》反映的是1864年普鲁士联合奥地利击败丹麦，取得丹麦控制下的部分德意志地区。躺在床上的病人是丹麦国王，他正被迫接受左下肢被截断的不幸结局．左下肢象征丹麦控制下的德意志地区——霍尔施坦和施勒斯维希。病床左边一手挥锯、一手按住丹麦国王左下肢的是普鲁士医生，站在病床右边的是奥地利医生．象征着普、奥联合击败丹麦。
- 暴生君
- 关键词：战争历史教学背景知识备课参考
- 林肯的胜利之路
- 2004年
- 暴生君
- 关键词：教学建议美国内战历史教学教学参考
- 教育传承与校本课程开发--非物质文化遗产在校本课程建设中的价值研究
- 本文首先提出在基础教育阶段开设非物质文化遗产课程，既有利于学生个体的全面发展，又有利于中华传统的延续。并分别从资源评估、规划设计、编制纲要等方面对非物质文化遗产在校本课程建设中应用进行了阐述。
- 暴生君
- 关键词：校本课程非物质文化遗产资源评估
- 意大利为何没能成为世界霸主
- 2004年
- 图①《通途变天堑》反映了新航路开辟的社会根源之一：奥斯曼土耳其控制传统东西方商路．引发商业危机，使西欧国家被迫寻找通往东方的新航路。图中的线条代表连接东西方的传统商路．剪刀寓指土耳其政府向过往商人征收重税．土耳其军队、海盗经常抢劫过往商人，原有的商路被切断。
- 暴生君
- 关键词：备课参考
- 蒋介石大陆覆亡之谜
- 2004年
- 暴生君
- 关键词：蒋介石教学建议国民党历史教学教学参考
- 具有北京特色的教材——北京市义务教育课程改革实验教材修订报告
- 2013年
- ＂北京市义务教育课程改革实验教材＂（以下简称为＂京版教材＂）自1994年起开始研究、编写,2001年进入实验,迄今历时11年。京版教材涵盖全学科,共17科179册;覆盖全学段,涉及小学1~6年级、初中7~9年级。京版教材依据教育部课程标准编写,自实验以来,历经多次过程性修订和纠错式修订。《义务教育课程标准（2011年版）》（以下简称＂义教新课标＂）发布后,北京市认真贯彻新修订的课程标准精神,开展了对京版教材的全面修订工作。
- 暴生君
- 关键词：课程改革实验课程标准多元文化爱国主义教育
- 电子教材推广的价值与问题被引量：13
- 2011年
- 发达国家把电子教材的推广作为教育现代化的重要标志,我国很多地区正致力于电子教材的研发、推广工作。电子教材能提供更优的教学方式和学习方式,有利于节约资源,降低教材成本,减轻学生书包的重量。电子教材在研发、应用的过程中,需要建立新的责权利相协调的运行机制,关注教材编写的研发模式问题、成本控制问题、学生视力健康问题、师生对电子化阅读的适应问题和电子教材的维护及回收问题等。
- 杨德军乐进军暴生君王凯
- 关键词：电子教材显示技术
- 大众传媒与历史建构--基于文化多样性的四节历史教学设计
- 暴生君
- 外国人眼中的晚清
- 2004年
- 图①《神圣中国》反映的是17世纪外国人心目中的中国形象。图中的中国人圣洁、聪慧，和当时欧洲人心目中基督教教士可恶、愚蠢的形象形成鲜明的对比。当时的西方人对东方文明充满崇拜．如法国启蒙思想家伏尔泰曾说，“东方是一切学术的摇篮，西方的一切都是由此而来的”，所以应尊称中国为“先生”。
- 暴生君
- 关键词：晚清外国人历史教学教学参考
