孙艳
- 作品数：9 被引量：9H指数：2
- 供职机构：无锡科技职业学院更多>>
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- 高职院校辅导员绩效考核指标体系设计——以ST学院为例被引量：3
- 2017年
- 高校辅导员是高校学生思想政治教育的主要承担者,是大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员的人才选拔、培养、考核、奖惩、晋升及转岗等对于辅导员队伍建设有着重要意义。本文采用360度绩效考核法,结合ST高职院校的实际,通过二级学院、学工条线、学院领导、同事、学生评议等全方位制定出符合高职院校的辅导员考核绩效指标体系。
- 孙艳胡培培曹方建
- 关键词：高职校辅导员绩效考核
- 大数据中的江苏文化名人国内外知名度研究被引量：1
- 2018年
- 以英语谷歌图书语料库、百度指数和微博热词指数为数据来源,考察江苏文化关键词之一的江苏文化名人在英语谷歌图书语料库中的词频变化,分析其在国外影响力的发展变化。同时,考察江苏文化名人在百度指数和新浪微博热词指数的指数变化,分析其在国内影响力的发展变化。研究发现,江苏文化名人在国内外的知名度与名人的政治身份、各朝代分布、国力、对外交流繁荣程度有关。文化名人在国外的知名度还与其著作的可译性、西方社会思潮与学术旨趣变化有关,在国内的知名度与各种古装电视剧、电影等媒介传播有关。
- 孙艳
- 现代职业教育高质量发展探索——基于省域fsQCA联动效应分析被引量：1
- 2024年
- 厘清省域现代职业教育高质量发展的路径差异是实现教育现代化的重要决策依据。以TOE分析框架为基础,使用fsQCA方法对省域现代职业教育高质量发展进行组态分析,发现:任一单个因素并不构成现代职业教育高质量发展的瓶颈;省域现代职业教育高质量发展驱动路径主要有组织环境突出与客观条件作用型、组织环境突出与主观条件作用型、组织投入突出与产业结构引领型三种;政府和民众对现代职业教育高质量发展的关注是快速有效提升现代职业教育高质量发展的有效途径;东部地区政府和大众对现代职业教育关心关注度最高,中西部地区则更加依赖于科技创新和产业结构升级。未来,应加大对中西部地区的科技创新投入,发挥技术技能人才的作用,调整与经济社会发展相适应的产业结构,提高职业教育的地位和关注度。
- 孙艳韩宁
- 关键词：省域
- 基于扎根理论的江苏高职教育高质量发展核心驱动模型构建与启示被引量：2
- 2021年
- 借助NVivo12软件,基于扎根理论对江苏89所高职院校的学校简介进行实证分析,从学生发展、教育教学、政府履责、国际合作、服务贡献、面临挑战6个维度探索江苏高等职业教育发展的核心驱动力要素,进而构建江苏高等职业教育核心驱动模型。基于模型,提出江苏高职教育实现高质量发展,要强化江苏高职教育的资源性供给体系,提升江苏高职教育的整体性配置水平,发挥江苏高职教育的需求性统筹优势。
- 孙艳
- 关键词：高等职业教育扎根理论
- 职业化视野下高职院校辅导员考核研究
- 2017年
- 辅导员考核是辅导员队伍职业化发展的重要环节。针对当前辅导员考核工作存在的问题,提出辅导员考核模型,设计职业化辅导员考核体系,借鉴美国ASCA辅导员绩效考核标准,案例对我国高职院校辅导员考核体系建设提出对策。
- 孙艳胡培培曹方建
- 关键词：辅导员职业化
- 让辅导员工作成为充满活力的光彩事业
- 2014年
- 辅导员是现代高校教师队伍建设过程中不可或缺的一部分,同时也是高等学校开展思想政治教育工作的骨干力量,对于学生的健康成长,起着指导者、引路人的作用。近年来,随着社会经济的快速发展和教育教学体制改革的不断深化,尤其是网络环境对高校学生群体产生的影响,出现了一些新情况、新问题,在当前形势下加强高校思想政治教育,明确辅导员角色定位及职责,具有非常重大的现实意义。基于此,就如何让辅导员工作成为充满活力的光彩事业,进行具体的分析和论述,以期为高校辅导员队伍建设提供参考。
- 孙艳李柯柯
- 关键词：辅导员角色定位光彩事业
- 新时期高职院校辅导员绩效考核现状研究被引量：1
- 2017年
- 现阶段我国高职院校辅导员绩效考核工作中,存在考核机制不够健全、指标体系科学性不足等诸多缺陷。在客观考察我国高职院校辅导员绩效考核现状基础上,结合丰富实践经验探讨新时期下辅导员绩效考核工作的改善路径,以期能搭建合理的考核体系,推动高职院校辅导员积极履行个人职责,为学生提供更专业的管理服务。
- 孙艳曹方建胡培培
- 关键词：高职院校辅导员绩效考核
- 浅谈“项目制”在高职学生学习管理中的应用——以无锡科技学院项目学习团队管理为例被引量：1
- 2011年
- 文章借鉴新加坡南洋理工学院学生管理经验,结合无锡科技职业学院以"项目开发"为载体的教学管理改革,提出了树立基于"项目制"教学的学生工作的内容和学生管理机制等举措。
- 孙艳
- 关键词：项目制学生管理
- 教育新基建对教育支撑体系的影响及其空间溢出效应——基于省域动态面板数据的实证分析
- 2024年
- 本文基于2012—2021年31省(自治区、直辖市,不含港澳台)面板数据,分析教育新基建对教育支撑体系的影响及其空间溢出效应。分析表明:在时间维度上,教育新基建和教育支撑体系均持续增长,前者显著正向促进了后者发展,具有动态性;在空间维度上,呈现显著的空间溢出效应和区域异质性。在全国层面,某一省域教育支撑体系的发展对其周边省域教育支撑体系的发展均呈负向溢出效应。分区域看,教育新基建对教育支撑体系在全部地区均有显著正向主效应和直接效应,且西部地区最为明显;东部地区有显著的负向间接效应,西部地区有显著的正向间接效应和总效应。据此建议,着力构建区域特色分明的差异化发展策略,着力加强教育新基建协同共享,提高“新网络”“新平台”“新资源”“新安全”使用绩效,积极适应并引领教育变革。
- 孙艳朱璋龙
- 关键词：空间溢出效应系统GMMSDM
