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柳娜

作品数:10 被引量:20H指数:3
供职机构:上饶师范学院更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 4篇文化科学

主题

  • 7篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇课堂
  • 2篇英语教师
  • 2篇英语课
  • 2篇英语专业
  • 2篇提问
  • 2篇中学英语
  • 2篇中学英语教师
  • 2篇教师
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语阅读
  • 1篇大学英语阅读...
  • 1篇地方师范
  • 1篇地方师范院校
  • 1篇调查及对策
  • 1篇动态对等
  • 1篇动态对等理论
  • 1篇对等
  • 1篇对等理论

机构

  • 9篇上饶师范学院
  • 1篇上海师范大学
  • 1篇西华师范大学

作者

  • 9篇柳娜
  • 3篇李琴
  • 2篇吴立溪
  • 1篇王金玉
  • 1篇俞红
  • 1篇刘晓雪
  • 1篇吴华南
  • 1篇赖文斌
  • 1篇邢玥
  • 1篇张玮

传媒

  • 2篇上饶师范学院...
  • 1篇长沙铁道学院...
  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇济南职业学院...
  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇太原城市职业...
  • 1篇科教导刊(电...

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
语篇分析在专业综合英语教学中的运用被引量:1
2011年
语篇分析是篇章语言学中的一个重要课题,是对语篇的宏观结构和交际功能的深层解释。语篇分析这一分支学科关注的是句子层面之上的使用和构建。针对模式单一、读写脱离的传统的综合英语课程的教学现状及高校英语专业学生英文写作水平及技能偏低的问题,研究尝试在高校英语专业综合英语课程教学中,充分利用课本信息资源及学生能动性的资源,有效利用语篇分析教学手段,培养、形成和强化学生英语篇章意识,以期达到提高英语专业学生英文写作能力的目的。
李琴柳娜
关键词:语篇分析英语专业学生综合英语课程英文写作
新课标视角下参与式高中英语教学研究
2020年
随着新课标的提出,教育者更加强调学生的自主学习性,旨在通过有效的教学改进,调动学生的主体意识,体现学生的主体地位。参与式课堂是一种转变师生关系,重点突出学生的课堂参与性,让学生能够发挥个人学习能力,提升学习效率的方法,是符合新课标要求的教学形式。
吴立溪柳娜
关键词:参与式课堂高中英语
浅谈“动态对等”理论下的城市外宣资料英译
2009年
中国的对外开放正在日益加强,为了吸引全世界的资金、游客,越来越多的资料需要翻译成英语。在论证奈达"动态对等"理论指导城市外宣资料英译可行性的基础上,文章归纳了外宣英译中存在的问题,并结合"动态对等"理论提出了一些翻译方法,以期提高翻译质量,并更好地传播中国文化,增强城市外宣的有效性。
赖文斌邢玥俞红柳娜王金玉
关键词:动态对等外宣资料英译方法
对中学英语教师实施反思性教学的现状调查被引量:3
2008年
对江西省某市10所中学的英语教师反思性教学实施的现状进行调查。结果表明,接受调查的教师和学生对反思性教学的理解有一定的出入,部分教师对反思性教学的内容和功能还存在一些误区。所调查的英语教师对于进行反思教学的重要性和迫切性有所认识,但却很难适时地对英语教学进行反思,也缺乏具体的方法和技巧。英语学科中,教师接受的职能训练非常有限,并倾向于采用报告、日志和听课的方法进行反思,行动研究在中学英语教师中还没有得到应有的普及。
柳娜吴华南
关键词:反思性教学中学英语教师
大学英语教师话语对学生课堂提问能力的影响被引量:3
2007年
通过课堂录像、问卷及访谈的方式,调查大学英语教师的话语对学生课提问能力的影响。结果表明:大学英语课堂,教师话语数量过多减少了学生参与提问的热情和机会;教师可以通过话语调整激发学生课堂提问的积极性,提高学生提问的质量;教师的提问用语对学生提问能力有示范作用,why带头的特殊疑问句更能激活学生高层次的思维活动,引导学生主动思考并提出问题;教师否定和单一的肯定反馈都滞后了学生提问能力的发展。
柳娜李琴
关键词:话语量提问方式
地方师范院校英语专业人才培养策略研究
2020年
近年来,师范院校英语专业毕业生就业率持续下降,英语专业报考率随之下降,地方高校英语师范专业出现招生难和就业难的现象。加大英语专业人才的培养力度,加快应用型英语人才培养速度是解决此问题的重要举措。本文对地方师范院校英语专业教育存在的问题进行分析,并提出针对性的解决措施,以期实现英语专业的转型发展。
吴立溪柳娜
关键词:英语专业应用型人才
教学博客应用于大学英语阅读教学的研究
2013年
教学博客是教育信息化过程中的新兴网络工具,它在英语教学中的广泛应用为教师和学生提供了一个虚拟的交流平台。文章尝试将博客的理念和技术引入大学英语阅读教学,分析了教学博客在大学英语阅读教学过程中的优点,指出了现行博客应用阅读教学的不足,最后提出了相应的对策。
柳娜刘晓雪
关键词:教学博客英语阅读教学
英语课堂学生提问的行动研究被引量:6
2007年
学生提问是课堂参与形式中比被动回答更高层次的认知活动。本文介绍一项对中学英语课堂学生提问现状的调查和分析的行动研究,以及引导学生由消极被问走向积极提问的具体做法。
柳娜李琴陈文存
关键词:英语课堂学生提问
中学英语教师职业倦怠因素调查及对策被引量:7
2007年
教师职业倦怠作为职业压力的一种对教师专业发展起着消极的作用。以中学英语教师为被试,采用问卷调查方法考察英语教师的职业倦怠状况和影响因素。研究发现中学英语教师的职业倦怠情况并不十分的严重。在英语学科中,男教师职业倦怠程度略低于女教师;年龄在40~49岁教师职业倦怠相对严重;职称与是否获奖是影响教师职业倦怠的重要因素;所在学校是否重点以及学段对教师职业倦怠没有明显的影响。最后,根据调查状况分析,提出相应的对策。
柳娜张玮
关键词:职业倦怠中学英语教师成就感
共1页<1>
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