王涛
- 作品数：2 被引量：97H指数：1
- 供职机构：北京师范大学教育学部教育技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 增强现实一鉴开 双缝光影共徘徊——增强现实(AR)在K-12教育的实证案例之六
- 2018年
- 实验是教学的重要组成部分,而由于客观条件的限制,许多实验如物理光学实验,在教室中难以让每位学生亲自动手操作。增强现实（AR）技术可以通过虚实结合动态模拟实验现象并提供真实空间的自然交互,有效降低了认知难度,激发了学生学习兴趣。本文通过介绍北京师范大学＂VR/AR＋教育＂实验室运用增强现实技术对光的双缝干涉探究性实验教学进行研究,展示了AR技术不仅能展示现实中仪器设备昂贵、操作危险的实验,也能通过自主操作培养学生的探究能力。
- 蔡苏王涛王涛
- 关键词：光学实验教育技术
- 增强现实(AR)在教学中的应用案例评述被引量：97
- 2017年
- 增强现实作为一种新型的手段在教育领域进行跨界融合,学习者能够在虚实融合的教学情境中,以最贴近自然的方式进行自主探索。基于增强现实的交互手段给课堂提供了新的教学方式,知识会越来越具有交互性、流动性和情境性。该文通过实证发现,大部分学生的学习态度和增强现实教具的使用是呈正相关的。当然,增强现实在教育领域的应用还处于早期阶段,在教育领域的应用既有发展机遇,也还面临着一些挑战。在未来的研究中,增强现实学习环境应该深入研究如何支持学与教,以提升学生在课堂教学中的学习效果,引领课堂教学新路向,形成教育新常态的价值诉求。
- 蔡苏张晗薛晓茹王涛王沛文张泽
- 关键词：AR虚拟现实VR课堂教学
