冯磊
- 作品数：5 被引量：65H指数：3
- 供职机构：北京航空航天大学公共管理学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 从层次结构变化看中国高等教育过度与不足被引量：3
- 2017年
- 由政府主导的中国高等教育大众化进程因与社会经济发展等因素缺乏较高的契合度,在催生教育过度的同时也伴随着教育不足。通过对2004年以来中国高等教育层次结构由大到小三个层面的数据分析来探究目前高等教育的过度和不足问题。研究表明,在整体层面上,高等教育各层次比例仍不协调,专科比例受挤压严重;学科层面上的层次结构不断朝合理的方向调整;《中国制造2025》的发布使工程教育发展面临更多考验,工科各层次人才比例需要逐渐调整,尤其是向高层次创新人才和高技术应用人才方面倾斜。由此揭示了中国高等教育不同层面的过度与不足。
- 冯磊
- 关键词：高等教育大众化教育过度教育不足
- 用人单位对本科工科毕业生培养质量满意度的调查研究被引量：25
- 2014年
- 顾客满意度的核心反映的是顾客的现实感受和预期期望之间的差距。本研究将我国工程教育认证标准中规定的毕业要求划分为相关专业知识水平、相关工程能力、职业发展能力以及品德修养四个维度,将其作为衡量满意度的预期期望,调查用人单位对毕业生要求的现实感受,以了解用人单位对我国本科工科毕业生培养质量的满意程度。调查发现,用人单位对工科本科毕业生的总体培养质量评价较高,对毕业生相关专业知识水平的满意度最高,对毕业生相关工程能力的满意度最低,对毕业生职业发展能力的满意度较低,对毕业生品德修养的满意度较高。调查结果说明我国工程教育培养的人才质量基本能够满足用人单位的需求,但还存在一些亟待解决的问题,而且各个行业之间的差异较大,相关行业的工程教育应该针对行业发展需要提高人才培养质量。
- 赵婷婷王彤杨翊冯磊
- 关键词：顾客满意度
- 我国工程教育的社会适应性:基于工科专业培养目标的实证研究被引量：30
- 2016年
- 工科专业培养目标是工程人才培养的纲领性文件,反映了工科专业对人才培养的总体要求与期待,也折射着工程教育的发展变化轨迹。研究表明,我国各类高校工程专业培养目标基本能够随着工业及社会的发展而调整变化,但总体上依然表现出重知识轻能力、重专业轻素质、重研究轻实践等特点,加强工程教育与社会及工业发展的联系依然任重道远。
- 赵婷婷冯磊
- 关键词：工程教育专业培养目标社会适应性
- 依法监管,防治结合——美国学术不端治理体系的结构与特点被引量：8
- 2016年
- 随着学术生态系统发生深刻变化,学术不端现象开始凸显,构建学术不端治理体系已成为各国政府的普遍做法。美国从20世纪80年代初开始关注学术不端治理问题,经过三十多年建设,已经形成结构清晰、职责分明、依法监管、防治结合的学术不端治理体系。本文力图从美国战后学术系统变化的角度切入,深入剖析其学术不端现象产生的客观原因和背景以及政府为治理这一问题所进行的制度建设,并通过对其制度体系结构和特点的分析,为我国学术不端治理体系建设提供借鉴和启示。
- 赵婷婷冯磊
- 关键词：学术不端学术腐败依法监管
- 英国大学与创意企业互动研究
- 2015年
- 大学与创意企业之间的互动是促进创意企业发展和培养创意人才的重要途径,英国作为首推创意经济的国家对此有较多探索。其大学与创意企业间的诸多互动项目构建了创意知识转移伙伴关系、网络分享平台及大学服务联盟,并充分发挥了大学研究职能。通过分析这些项目可得出在构建大学与创意企业互动项目时需覆盖多学科知识、尊重创意知识转移规律、注重创意人才,并特别注意留给大学充分的自主空间。
- 冯磊
- 关键词：创意产业经济结构政府支持创业
