胡庆华
- 作品数：10 被引量：5H指数：2
- 供职机构：哈尔滨科学技术职业学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题黑龙江省高等教育学会教育科学研究规划课题黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生轻工技术与工程更多>>
- 数学实验教学与改革
- 2010年
- 数学课程是高等院校众多专业学生必修的重要基础理论课,而数学试验是数学应用的关键,本文结合我校实际,对数学实验课的教学与改革提出了自己的一点想法。
- 赵亮胡庆华
- 关键词：数学实验数学建模教学改革
- 校企合作模式下老年服务与管理专业课程改革初探被引量：2
- 2013年
- 课程建设是高职院校实现高端技能型人才培养目标关键环节。本研究试图通过实践支撑，探索校企合作模式下高职教育课程改革，并以老年服务与管理专业为倒，从课程改革中现存问题，改革原则等方面论述校企合作理念下高职课程建设的改革策略。
- 范雪莹郝锦峰胡庆华
- 关键词：校企合作高职院校课程改革
- 如何根据教学内容在生物教学中进行德育教育
- 2011年
- 在生物知识的教学和技能的训练中渗透德育教育。教师要在教学中实现科学性和思想性的统一，在潜移默化中对学生进行政治导向、情感陶冶、意志培养、道德规范。生物学科担负着促进学生全面发展，培养合格人才的任务。生物教师既要教书，又要育人。重视生物课的德育功能，掌握生物学科思想教育的特点和方法，才能增强思想教育的效果。
- 胡庆华
- 关键词：德育教育生物教学国情教育辩证唯物主义观点
- 我校学生营养教育的知识、态度、行为调查分析
- 2015年
- 目的:了解我校学生营养知识、态度、行为情况。方法:选取我院2012年1月至2014年12月在校学生302名,采用现况调查的方法,使用自制标准化问卷对抽取的学生进行营养学知识的知识、态度、行为(KAP)情况调查。结果:行营养学教育前发放问卷302份,回收302份,成功回收率为100%;进行营养学教育后发放问卷302份,回收302份。
- 范雪莹胡庆华李红霞李红平
- 关键词：营养教育营养知识后发放知信行膳食营养营养状况
- 浅议如何加强职业道德教育,培养优秀高职人才被引量：2
- 2011年
- 高职院校以培养高素质的职业综合应用人才为基本任务,其学生不仅要具有熟练的专业技术技能,而且要具有良好的职业道德。在高职院校加强职业道德教育,对我国劳动者素质的提高有着至关重要的作用。
- 胡庆华
- 关键词：高职院校职业道德
- 高职高专生物探究性学习的尝试
- 2012年
- 新的教学理念强调：“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习。”本文针对高职高专生物教学现状，分析了在生物教学中开展探究性学习的意义，并探讨了生物教学中探究式学习的实践和策略。
- 孙国梅胡庆华
- 关键词：高职高专生物教学探究式学习
- 项目教学法在《插花技艺》课程中的应用探索
- 2011年
- 项目教学法让学生带着特定目标自主探索问题、激发学习兴趣,并在完成＂项目＂过程中,培养自学能力、教学资源信息处理、知识和技能点把握和消化的能力、理论联系实践的能力。经过实践检验,项目教学法是高职《插花技艺》教学中行之有效的方法。
- 胡庆华
- 关键词：项目教学法教学设计
- 改善高职生营养膳食结构相关策略
- 2014年
- 为了进一步了解高职学生的营养状况,指导其合理膳食、平衡营养、提高健康水平,本研究通过长期的观察发现高职生由于缺乏科学的膳食营养知识,常导致饮食习惯和饮食结构不合理,不但影响身体健康,而且影响学习效果。在发现高职生营养膳食结构问题的同时,也对改变其膳食结构的相关策略进行了分析。
- 范雪莹胡庆华李红霞李红平
- 关键词：高职学生营养膳食
- 高职生物探究性学习的实施策略与评价浅析
- 2012年
- 探究性学习在培养学生的能力上具有十分突出的意义,因此,在高职生物教学中开展探究性学习的研究是十分必要的。
- 胡庆华孙国梅
- 关键词：高职教育探究性学习
- 浅谈如何拓展生物教学与生活的联系被引量：1
- 2011年
- 我国古代思想家、教育家孔子说过:"不观于高崖,何以知颠坠之患;不临于深渊,何以知没溺之患;不观于海上,何以知风波之患",形象生动地阐明了知识与生活实践联系的重要性。生物课程标准也明确要求生物学教师、生物教学要联系生活,联系社会实际。凡此种种,无不要求教师必须实行"生活化"教学。
- 胡庆华
- 关键词：生物教学生物学教师教学生活化生物课程标准
