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赵庆涛

作品数：3 被引量：6H指数：1
供职机构：延边大学理学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇课程
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇体育
  • 1篇体育教学
  • 1篇体育课
  • 1篇体育课程
  • 1篇中小学教育
  • 1篇中小学体育
  • 1篇中小学体育教...
  • 1篇中学数学
  • 1篇中学数学教学
  • 1篇小学教育
  • 1篇小学体育

机构

  • 2篇延边大学
  • 1篇聊城大学

作者

  • 3篇赵庆涛
  • 1篇何延治
  • 1篇杨帆
  • 1篇高明月
  • 1篇车鑫

传媒

  • 1篇林区教学

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
交往教学论视角下中小学体育教学中交往问题的研究
交往教学论是为了实现教师与学生,学生与学生之间的合理交往而产生的一种新的教学理论,是针对传统教学模式中交往缺失与阻隔即人的主体性被忽略的状况被提出来的。交往教学是体现素质教育和课程理念的教学方式之一,它作为人类所特有的一...
赵庆涛
关键词：中小学教育体育课程交往教学论师生关系
文献传递
在高中数学教学中分层教学与分班教学的利与弊
由于我国现阶段优质教育资源还比较紧缺，实施完全教育机会均等的平行班教学模式存在着一定的现实困难，这样在调和数学教育的“机会均等”与“各取所需”矛盾上要顾及大众化的数学教育理念。原因有二，其一是数学教育必须顾及所有人的需求...
赵庆涛
关键词：数学课程分层教学分班教学高中教育
文献传递
个性化教育在中学数学教学中的实施被引量：1
2015年
个性化教育是教育理论和实践的热点问题,开展个性化教育是新课标基本理念的要求,也是培养适合社会发展合格人才的需要。基于对数学和数学教育的全面认识,数学教师要提高素质、更新观念,促进自身的完善和发展;尊重学生个体差异,因材施教;改变学生的学习方式;注重学生情感、态度和价值观方面的发展,这是在中学数学教学中开展个性化教育需要注意的问题。
车鑫杨帆张乃一赵庆涛高明月何延治
关键词：个性化教育中学数学教学教师
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