颜成
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
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- 在科学本质观前提下的一次探究活动——单液电池锌电极表面的黑色物质探究
- 2017年
- 针对锌铜原电池在锌片表面出现黑色物质的异常现象,提出黑色物质可能为杂质、氢氧化锌、细颗粒锌粉等多种假说;学生最终进行实验分析认定,认为固体是细颗粒锌粉与杂质的混合物.
- 颜成
- 关键词：科学本质观
- 中学农业科技类化学校本课程建设及价值取向
- 2017年
- 以“农业科技”为主题的乡土资源校本课程建设,可有效培养中学生的乡土情怀.文章从此类校本课程开发视角、课程内容设置及开发价值等角度进行了阐述.
- 陈龙文颜成
- 关键词：农业科技校本课程学科融合
- 《盐类水解》教学设计
- 2012年
- 一、教材分析
盐类水解是高中化学内容中非常重要的一块。无论是考试，还是培养学生对微观事物的看法和思考，都有着无可比拟的重要性。在本块知识的学习中，一定要培养好学生逻辑思维和推理能力，充分调动学生的主观能动性，发挥学生自己的学习特点，切勿“灌”，一“灌”则“溢”，得不偿失。
- 颜成
- 关键词：教学设计主观能动性好学生教材分析高中化学
- 基于“问题”引领的“硫的氧化物”教学案例
- 2016年
- 针对目前导学案使用的不合理情况进行深入思考袁以“硫的氧化物”一课为例，对导学案进行优化设计。问题是教学过程的核心，也是激发学生学习思维的有效途径。以“收集问题、解决问题、深化问题”为主线，提出以问题为引领的教学模式。同时注重问题的宽度、深度和强度，帮助学生调整学习方式、方法,提高学习水平，促进教师备课方式的改变。
- 颜成
- 关键词：导学案教学案例
- 基于学科融合理念下化学实验室构建的思考
- 2017年
- 2 1 世纪社会对创新型、复合型人才的需求越来越强烈.但当前教育仍主要采用班级授课制,严重制约学生的自主发展.因此,借助融合性课程资源的开发,有必要对实验室的构建进行新的定位和思考.文中以化学实验室为例,从文化构建、未来实验室组成以及相关环境的建设进行前期探索.
- 颜成
- 关键词：化学实验室文化内涵
- 高中化学“非金属及其化合物”的教学实践被引量：1
- 2016年
- 非金属及其化合物是高中化学教学中的重要内容,这部分内容包含许多知识点,学生掌握有一定的难度,特别是氮和氮的化合物最为复杂,在考试中属于重难点部分。本文简要描述了高中化学非金属及其化合物的教学实践。一、教学计划1.教学目标的制定高中化学教师在开展教学时应当从三个方面着手制定教学目标,分别是知识内容的把握。
- 颜成
- 关键词：高中化学含氧酸盐强氧化性稀硝酸思维水平水反应
- NO_x溶于水实验装置的新设计及实验改进被引量：2
- 2016年
- 氮的氧化物的性质是高中化学1的重点,也是学习的难点。基于绿色环保理念,新设计了2种在中学易于开展的氮氧化物溶于水的新实验探究装置,并分析说明了实验设计原理、装置改进及操作过程、改进的优点和注意事项。
- 陈方颜成
- 二氧化硫性质实验改进被引量：4
- 2016年
- 针对教材及各类文献中二氧化硫相关性质实验的不足,利用生活中常见的保鲜盒和注射器对二氧化硫的性质实验进行了重新设计和改进。该装置简单易操作,节约课堂教学时间;药品用量少,污染小,充分体现了绿色化学思想;一体化程度高,实验效果清晰明显。
- 颜成
- 关键词：二氧化硫绿色化学
