郭文武
- 作品数：15 被引量：50H指数：4
- 供职机构：开封教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 社会需要、知识发展与高等教育的合法性被引量：3
- 2006年
- 合法性通常是社会学与政治学研究的问题,高等教育学中对其论述很少。事实上,合法性也是探讨高等教育存在与发展的一个有效范畴。本文从宏观与微观两个视角对高等教育的合法性进行探讨。认为高等教育的存在与发展,在宏观层面上要适应社会的需要,在微观层面上应关注知识的发展。
- 郭文武
- 关键词：合法性社会需要知识发展
- 中学生心理健康现状与对策研究被引量：13
- 2005年
- 采用<心理健康诊断测验>对1645名初、高中学生的心理健康状况进行了研究,以期能为中学阶段的心理健康教育服务.
- 郭文武
- 关键词：心理健康现状心理健康诊断测验心理健康状况教育服务中学阶段
- 发挥教师情感功能 构建和谐课堂气氛被引量：3
- 2006年
- 教师在课堂上和学生总是发生着各种情感交流。教师情感的表现,对学生既可起积极作用,也可起消极作用。因此,教师良好的情感因素,对促进师生关系协调,构建和谐的课堂教学气氛,提高教学质量作用很大。影响教师情感的因素有客观的,也有主观的。教师应注意良好情感的自我培养与发展。
- 郭文武
- 关键词：教师情感自我培养
- 西方经济学家关于大学行为的市场调节理论发展轨迹——斯密、穆勒和凡伯伦的高等教育市场调节思想比较研究
- 2006年
- 当代高等教育市场化的改革趋势,已从新自由主义经济学家哈耶克和费里德曼等的理论主张,发展成了世界范围内的高等教育改革运动,新自由主义关于高等教育市场化改革的主张,在新的公共管理理论和全球化理论领域中也得到共鸣和支持。但是学术界对这一改革运动在理论上产生了争议和分歧。在西方经济学思想发展的进程中,高等教育的市场化改革在思想理论方面有其自身的发展轨迹。西方早期的经济学家,从18世纪到20世纪初的亚当.斯密、约翰.斯图加特.穆勒和托尔斯坦.凡伯伦三个著名的西方经济学家,从大学行为的经济学调节这一角度,开启了当代高等教育市场化的思想理论的先河。探析这一思想的渊源及其发展状况,对于我们今天辨别高等教育市场化改革的利弊得失,具有重要的意义。
- 郭文武
- 关键词：西方经济学家大学行为
- 论教师教学素质中的课堂教学反思被引量：8
- 2005年
- 课堂教学反思是促进教师由新手型教师向专家型教师过渡,优化教师整体素质的重要手段.课堂教学反思的内容包括教学指导思想、教学目标、教学行为及教学情感等方面,反思形式主要有陈述式反思、对比式反思、课题式反思和模拟式反思等.
- 郭文武
- 关键词：教学反思课堂教学素质教师整体素质新手型教师对比式课题式
- 拓宽视野 躬行实践——关于推行我国高等学校人文教育的思考
- 2004年
- 从"文化素质教育"、"人文素质教育"、"人文教育"的含义及历史渊源、演变,到它的思想和理论基础,围绕人的全面发展,从高校以学科渗透、文理融通、"厚基础、宽口径"等指导思想出发,充分阐述了高校开展通识教育的必要性与可行性。
- 郭文武
- 关键词：文化素质教育人文教育
- 新课程呼唤培养创新型教师被引量：1
- 2006年
- 培养学生“具有初步的创新精神和实践能力”是新课程的重要目标,教师队伍素质的高低则成为能否培养出创新人才的关键。新课程呼唤培养创新型教师。创新型教师的培养既有赖于教师本人积极主动的努力,也需要学校管理上的创新。
- 郭文武
- 关键词：创新型教师
- 教师情感特征在教学中的作用被引量：4
- 1996年
- 教师在课堂上和学生总是发生着各种情感交流。教师情感的表现，对学生既可起积极作用，也可起消极作用。因此，教师保持良好情绪，对促进师生关系协调和搞好教学作用很大。影响教师情绪的因素有客观的，也有主观的。教师应注意良好情感的自我培养与发展。
- 郭文武
- 关键词：教师情感自我培养
- 探寻人文教育的育人功能被引量：3
- 2005年
- 大学生如果仅仅具备了一些专业知识与技能,是不能适应现代社会发展要求的.人们越来越认识到,文化素质是人的各种素质的基础,科技和经济愈发展,对人的文化素质的要求愈高.要培养符合社会发展需要的人才,必需提高大学生人文科学素养.
- 郭文武
- 关键词：大学生人文教育综合素质培养育人功能文化素质人文科学素养
- 论现代高职教师职业理想的构建被引量：4
- 2005年
- 高等职业技术教育已成为我国高等教育一个重要的组成部分,并步入优化发展时期,而师资的不适应与缺乏直接关系着其生存与发展.因此,必须强化高职教师的职业意识,构建高职教师崇高的职业理想.
- 郭文武
- 关键词：教师职业高职教师高等职业技术教育高等教育
