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徐国琴

作品数：26 被引量：123H指数：4
供职机构：上饶师范学院更多>>
发文基金：江西省教育厅资助项目江西省高校人文社会科学研究项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域：文化科学文学语言文字政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 24篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 8篇文学
  • 6篇语言文字
  • 1篇政治法律

主题

  • 11篇教学
  • 9篇英语
  • 5篇语块
  • 5篇预制语块
  • 5篇写作
  • 4篇大学英语
  • 4篇写作教学
  • 4篇艾米莉
  • 3篇英语写作
  • 3篇呼啸山庄
  • 3篇高职
  • 3篇艾米莉·勃朗...
  • 3篇《呼啸山庄》
  • 3篇勃朗特
  • 2篇动机
  • 2篇独白
  • 2篇性意识
  • 2篇学法
  • 2篇学习动机
  • 2篇英语教学

机构

  • 24篇上饶师范学院
  • 1篇湖北民族大学

作者

  • 24篇徐国琴
  • 5篇胡燕琴
  • 4篇韩清华
  • 2篇蒋皓
  • 2篇何奕娇
  • 2篇祝琦
  • 1篇秦为民
  • 1篇章福彬
  • 1篇刘丹红
  • 1篇朱霞
  • 1篇张真真
  • 1篇邓筱云

传媒

  • 2篇黑龙江教育学...
  • 2篇上饶师范学院...
  • 2篇继续教育研究
  • 1篇教育与职业
  • 1篇教育探索
  • 1篇职教论坛
  • 1篇吉林广播电视...
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  • 1篇才智
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  • 1篇中国高校科技

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2019
  • 3篇2018
  • 3篇2017
  • 4篇2016
  • 4篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 3篇2004
共 26 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
浅析《呼啸山庄》中的戏剧独白被引量：3
2004年
戏剧独白 (soliloquy)是作家用来揭示人物心理活动和思维活动的一种心理描写技巧。艾米莉·勃朗特在《呼啸山庄》中运用了戏剧独白这一特定的艺术手法。本文试图用心理分析的方法 ,探索《呼啸山庄》中男女主人公凯瑟琳和希斯克里夫的强烈的感情 ,挖掘人物的无意识的精神世界 ,并演绎他们的生死之恋。
徐国琴韩清华
关键词：《呼啸山庄》小说评论戏剧独白心理描写
基于语料库的高职英语写作词汇发展的创新研究被引量：2
2017年
写作是检验二语学习效果的试金石,而写作的质量可以通过词汇尤其是预制语块的丰富性来加以提高,词汇丰富性不仅体现了学习者运用词汇的深度和广度,而且反映了学习者整体的语言运用能力。理论上,随着二语学习的不断深入,学生写作中的词汇丰富性会有所发展,但这种词汇能力的发展具体有何特征,以及词汇发展与英语作文质量之间有何具体关联,仍有待进一步的探索。文章基于高职学生写作背景,通过自建语料库的方式,对30名高职学生在大一至大三期间创作的120篇同题作文展开分析和研究,揭示英语学习过程中作文词汇丰富性的发展规律,以期为英语词汇教学提供借鉴和参考。
徐国琴
关键词：高职英语写作语料库词汇预制语块
任务型教学法的任务设计被引量：4
2011年
任务型教学法是新兴的一种强调"在做中学"(learning by doing)的语言教学方法,是我国外语课程教学改革的一个走向,吸收了以往多种教学法的优点而形成。任务是任务型教学法中一个重要概念。要使任务型教学法更好地发挥作用,任务的设计就显得尤为重要。在任务设计中,要注意任务与人本主义、任务与文化性、任务与教师角色之间的关系。
蒋皓徐国琴
关键词：人本主义文化性教师角色
网络教学质量与教师自我监控被引量：1
2011年
网络教学质量对网络教学模式的成败起着至关重要的作用。新模式下的外语教学对教师自我监控能力的要求更具挑战性。我们必须从教师对教学过程的自我监控视角对网络教学模式下的教学质量监控问题进行探索性研究,大力培养和发展教师对教学的自我监控能力,并在此基础上开拓培养这一能力的主要途径。基于建构主义学习理论的网络教学模式强调以学生为中心的自主学习,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者;教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。但教师作为引导人和参与人,对这一教学模式的成败起着至关重要的作用。
章福彬徐国琴
关键词：网络教学模式教学过程
预制语块理论在大学英语写作教学中的应用研究被引量：2
2016年
预制语块是一种模块化的语言结构,兼具词汇和语法特征以及特定的话语功能,能够有效地提高大学生的英语写作水平。基于预制语块进行写作教学,从词汇、句式、语篇的层面输入预制语块,教师引导学生写作过程中应先审题讨论,然后进行初稿构思、互评修正、终稿反馈,从而增强学生的书面语言组织能力。
徐国琴祝琦
关键词：预制语块大学英语写作教学
劳伦斯与艾米莉·勃朗特作品中的独白与象征对比被引量：1
2005年
艾米莉·勃朗特和劳伦斯都使用了独白和象征这两种创作手法,展示人物思想情感,分析人物心理。艾米莉·勃朗特使用的是戏剧独白这种古老的人物道白方式,读者听到的是作品人物发自内心深处的呼喊;而劳伦斯使用的是叙述性独白,读者的思绪和情感同作品人物叠合,与作品人物同悲哀、同欢乐、同痛苦。艾米莉·勃朗特是在传统象征手法的层面上运用象征,象征意义是单一、明确和清晰的;劳伦斯是在象征主义创作论的层面上运用象征,象征意义是多变、多重复合并具有再造的特点。
徐国琴韩清华
关键词：创作手法象征手法象征主义戏剧
张爱玲与艾米莉·勃朗特的亲情荒原
2016年
张爱玲与艾米莉·勃朗特是世界文坛上的两位天才女作家。虽然她们出生在不同的国家,属于不同时期,但是相似的亲情缺失给她们的创作带去了类似的影响,并赋予了她们不同的色彩语言。母爱的荒原和父爱的荒原,使她们的作品同样缺少亲情的温馨。而在亲情颜色上,张爱玲的世界五颜六色,艾米莉·勃朗特的作品世界却罕见颜色。
蒋皓徐国琴
关键词：艾米莉·勃朗特亲情荒原
传媒视角下的字幕翻译忠实观
2018年
字幕翻译由于其传播的特殊性,常常有别于常见的文本翻译,受制于字幕时间限制和空间限制,其翻译策略也与常见翻译技巧有所不同。字幕翻译常用缩减式翻译法,这种手法会带来字幕受众与部分译者对其方法使用必要与否的理解误区。本文尝试提出传媒视角下的字幕翻译忠实观,即忠实于画面、音频和文本三位一体构成的整体信息,来避免上述误区,提高字幕翻译品质。
巢鹏徐国琴
关键词：字幕翻译忠实
论外语差异教学中C级学生学习动机与引导策略被引量：4
2006年
大学生外语基础的差异是实行差异教学模式的前提。要提高外语基础差的学生（C级学生）的学习成绩，关键是要端正他们的学习动机。激发学生的学习动机要以深刻的理论为指导，内因激发、环境辅助、情感投入是引导C级学生英语学习动机的策略选择。
徐国琴何奕娇
关键词：差异教学学习动机教学模式英语教学教学内容
劳伦斯小说中的心理分析手法被引量：1
2004年
劳伦斯以心理小说著称。他的作品是传统现实主义风格与现代主义风格的混合体，但更多地倾向于现代主义。这种特点也体现在劳伦斯的心理分析手法上。他采用的传统的现实主义的心理分析方法是叙述性独白及全知分析，现代主义的心理分析方法是象征手法。
韩清华徐国琴
关键词：心理小说象征手法独白传统现实主义叙述性
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