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张扬: 作品数：15 被引量：84H指数：5; 供职机构：陕西能源职业技术学院更多>>; 发文基金：陕西高等教育教学改革研究项目陕西省高等教育教学改革研究项目重点攻关研究项目更多>>; 相关领域：文化科学医药卫生一般工业技术自动化与计算机技术更多>>

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基于保护动机理论的电动牙刷优化设计及其对口腔健康的影响研究: 2024年; 电动牙刷作为一种新时代的口腔清洁神器,已经逐渐走入了大众的视野。为了探寻外观设计对消费者购买力的影响。此次研究针对女性目标用户,提出了一种基于保护动机理论的电动牙刷优化设计。通过问卷调查、因子分析、聚类分析等方法提取了高频意向词汇和颜色材质工艺(Color Material Finishing,CMF)设计要素,并结合正交实验和多元回归构建了电动牙刷的外观设计方案,最后进行设计评估。实验结果表明,此次研究总结的样本9的回归系数常数最高为5.17。且电动牙刷优化设计方案平均分最高为4.32,口腔清洁效果综合得分7.21。综上所述,此次研究提出的基于保护动机理论的电动牙刷优化设计更受女性消费者的喜欢,同时也为电动牙刷的优化设计提供了新的理论基础。; 高梦希傅月玥张希张扬田芳; 关键词：电动牙刷感性工学

课程思政视域下的护理基本技术教学——以口腔护理为例: 2023年; 教学改革是落实课程思政的重要途径,在高职护理基本技术课程中引入ARCS动机模型,有利于充分发挥护理基本技术课程的育人价值。从学情分析、教学实施、教学小结等方面探讨口腔护理课程思政教学设计。融合思政元素与ARCS动机模型的教学可以有效克服传统教学模式的弊端,助推口腔护理课程思政育人目标的实现,培养更多具备爱岗敬业意识、良好职业素养及人文关怀意识和能力的专业口腔护理人才。; 高梦希张扬张豆豆; 关键词：ARCS动机模型口腔护理

基于“1+X”证书制度的高职护理专业老年照护课程体系的构建被引量：20: 2021年; 目的:基于"1+X"证书制度,构建高职护理专业老年照护课程体系。方法:通过文献检索初步拟定高职护理专业老年照护课程体系,运用Delphi法进行专家函询和论证,最终确定高职护理专业老年照护课程体系。结果:共进行了3轮专家函询,问卷有效回收率分别为84%、100%、100%;专家权威系数为0.90;专家意见协调系数为0.838。最终构建了"课岗对接,课证融通"高职护理专业老年照护课程体系。结论:构建的"课岗对接,课证融通"高职护理专业老年照护课程体系兼顾老年照护职业能力需求,专业课程标准有效对接老年照护职业技能等级标准,将护理专业学历教育与老年照护职业技能获证培训有机衔接。; 高正春张扬李娟; 关键词：护理老年护理课程设置护理教育

高职护生专业认可度、择业观调查分析被引量：2: 2016年; [目的]了解护生专业认可度、择业观现状以及存在的问题,帮助其端正就业心态,进一步提高其就业率与就业质量。[方法]采用随机抽样方式选择在陕西省内实习并自愿参与本研究的护生533人。运用自编"高职护生专业认可度调查问卷"、"高职护生择业观调查问卷"对护生专业认可度、择业观现状及存在问题进行调查。[结果]58%护生自己挑选就读护理专业;80.5%护生喜欢护理专业。求职过程中,10.1%的护生认为学习成绩是最具竞争实力的方面;51.6%护生认为目前就业形势一般;有57.4%护生择业时考虑的首要因素是个人发展前途;护生还期望得到就业体验、素质拓展等方面的指导。[结论]高职护生护理专业认可度较高,期望通过学习真正掌握护理实践操作技术。在择业观方面,能认识到目前高职护生的就业压力,在择业时以个人发展前途为优先考虑因素。但还存在获取求职信息的途径比较局限、就业选择范围比较狭窄等问题。; 张扬王瑜孟子皿张希张嬉王涛余勉刘玲刘洪超; 关键词：高职护生择业观

高职护理专业综合改革与探索被引量：3: 2019年; 综述在机制体系创新、特色专业及专业方向群建设、人才培养模式改革、课程体系构建、师资队伍建设、实验实训基地建设、虚拟仿真医院建设、专业教学资源库建设、创新创业教育、教育教学研究等方面的成果,以期为高职护理教育改革发展提供参考。; 张扬仵卫民李娟张淑娟; 关键词：高职专业综合改革创新创业教育现代学徒制

高职护理专业现代学徒制人才培养模式探索——以陕西能源职业技术学院为例: 2019年; 以学校获批教育部第二批现代学徒制试点高职院校为契机,护理学院与张家港市第六人民医院进行试点合作,共同参与人才培养的全过程。其目的在于探索校院(医院)“双主体”育人新机制,积极探索实践“三段制培养,双主体育人”护理专业现代学徒制人才培养模式,实现人才培养质量快速提升,更能服务地方社会。; 张扬孙峰; 关键词：护理专业现代学徒制

“1+X”证书制度下高等职业教育护理专业群人才培养方案重构研究: 2023年; 探索实施1+X证书制度,是职教20条的重要改革部署。文章对“1+X”证书制度与专业群人才培养模式的契合性进行了分析,基于某学院医学类专业基础和服务面向,分析高职教育护理专业群的组建及职业技能等级证书的选择;从人才培养方案开发主体、培养目标与规格、课程体系与课程内容、学分设定等四个方面探索了护理专业群人才培养方案的重构路径。; 张扬牛西武

高职院校护生自主学习准备度和学习风格的现状研究被引量：8: 2016年; [目的]探讨高职院校护生自主学习准备度和学习风格的现状与特点。[方法]应用自主学习准备度问卷和学习风格量表对陕西能源职业技术学院在校的120名男护生和120名女护生进行调查。[结果]男女护生自主学习准备度总分与热爱学习维度得分比较差异有统计学意义(P<0.05);男护生学习风格以顺应型为主,女护生以同化型为主;男女护生反思观察与信息加工维度得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]高职院校男女护生均有自主学习的愿望,自主学习主观态度较好,但是存在自我管理能力差,缺乏有计划的组织学习及选择适合自己学习方法的能力。; 张扬李娟张淑娟; 关键词：男护生高职院校教学方式

高职护生参加“1+X”老年照护职业技能等级证书培训体验的调查与分析: 2024年; 课题组采用目的抽样法选取陕西能源职业技术学院参与证书培训的30名护生为研究对象,运用诠释现象学的研究方法,了解参加老年照护职业技能等级证书培训护生的学习体验;通过访谈与收集整理,将相似的观点提炼为8个简洁主题,包括5个正性体验和3个负性体验。通过研究与分析,认为职业技能等级证书反映了行业的标准和岗位的要求,引导学校的培养培训活动更加对接产业需求,增强了学生的就业能力;提出构建“公共基础平台+专业基础平台+核心技能模块+选修技能模块”的课程体系,促进书证、课证融通;讨论了“1+X”证书制度的实施所需要的教学团队、校外实训基地两类软硬件条件的建设路径。; 张扬牛西武; 关键词：高职护生

项目化教学在《微生物学检验》实验教学中的应用研究被引量：6: 2017年; 微生物学检验是一门实践性非常强的课程,实验教学在整个教学过程中起着举足轻重的作用。为了提高实验教学质量,我们采用项目化教学方法,结合教学大纲和医院微生物检验室实际工作任务,在基本操作技术的基础上增加了综合性、设计性实验项目。与传统教学法相比,结果显示:项目化教学法调动了学生学习的积极性和主动性,全面提高了学生的综合素质。; 段晓丹李珍珠张扬杨晶; 关键词：微生物学检验教学效果

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