刘曼
- 作品数：11 被引量：110H指数：4
- 供职机构：辽宁中医药大学护理学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学界联合会立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于跨理论模型的家庭访视护理对社区高血压病人低盐饮食依从性的影响被引量：39
- 2017年
- [目的]探讨基于跨理论模型的家庭访视护理对社区高血压病人低盐饮食依从性的影响。[方法]将沈阳市某3个街道社区卫生服务站的122例高血压病人随机分为试验组63例和对照组59例。试验组接受基于跨理论模型的家庭访视护理,对照组接受常规家庭访视护理。干预6个月后评价两组病人低盐饮食的依从性及血压变化。[结果]干预6个月后试验组低盐饮食行为改变阶段、低盐饮食依从性评分及血压控制情况均优于对照组(P<0.05)。[结论]基于跨理论模型的家庭访视护理可改变病人低盐饮食的行动改变阶段,提高低盐饮食依从性,有效控制血压。
- 刘曼卜秀梅刘晓亭孙晓婷王雪董博刘艳霞
- 关键词：社区护理高血压家庭访视低盐饮食依从性
- 延续性护理对冠心病患者抑郁情绪影响的系统评价被引量：39
- 2017年
- 目的系统评价延续性护理对冠心病患者抑郁情绪的影响。方法计算机检索万方数据知识服务平台、维普资源整合服务平台、CNKI、CBM、PubMed、Embase、Cochrane Library。根据制定的纳入标准和排除标准筛选文献和提取资料,采用Cochrane handbook文献质量评价标准对纳入的文献进行方法学质量评价,运用Rev Man 5.1进行统计学Meta分析。结果共纳入11篇文献,包含1 608例患者。Meta分析结果显示:与常规护理组比较,延续性护理能降低冠心病患者抑郁评分(WMD=-5.36,95%CI为-6.64^-4.07,P<0.0001;贝克抑郁自评量表:WMD=-2.10,95%CI为-3.13^-1.08,P<0.0001)。根据干预时间的不同进行亚组分析,结果显示:干预1个月、3个月、6个月、12个月时,与常规护理组比较,延续性护理能降低冠心病患者抑郁自评量表评分(1个月:WMD=-2.96,95%CI为-4.35^-1.58,P<0.0001;3个月:WMD=-6.05,95%CI为-9.12^-2.98,P=0.0001;6个月:WMD=-5.03,95%CI为-6.16^-3.89,P<0.0001;12个月:WMD=-7.57,95%CI为-8.89^-6.25,P<0.0001);(3)描述性分析结果显示:延续性护理组汉密顿抑郁量表、老年抑郁量表评分优于常规护理组,延续性护理能降低冠心病患者抑郁评分(P<0.05)。结论延续性护理可改善冠心病患者抑郁情绪,但尚需大样本、多中心随机对照试验进一步验证。
- 刘曼刘晓亭董博王雪
- 关键词：冠心病延续性护理随机对照试验抑郁
- 情景模拟联合Seminar教学法在五官科护理学中的应用研究被引量：5
- 2019年
- [目的]评价情景模拟联合Seminar教学法在五官科护理学中的应用效果。[方法]以国际护理协会临床模拟与学习协会(INACSL)发布《最佳模拟实践标准:模拟设计》为实践指南,将60名学生随机分为观察组和对照组,观察组应用情景模拟联合Seminar教学法,对照组应用传统教学法,对两组学生的教学效果进行评价。[结果]观察组学生考试成绩、临床思维能力均优于对照组(P<0.05);观察组学生对教学效果的评价较好。[结论]在五官科护理学教学中应用情景模拟联合Seminar教学有助于促进学生的知识建构、提高临床思维能力及教学满意度。
- 刘曼卜秀梅王雪刘桉泽刘艳霞
- 关键词：SEMINAR教学法临床思维能力知识建构教学满意度五官科护理学
- OBE-CDIO双维导向下儿科护理学校院合作式课程设计与实践研究
- 2024年
- 选取辽宁中医药大学2022年2—7月同一时间学习儿科护理学课程的2019级护理本科生和2020级专升本护生为研究对象,采用OBE-CDIO双维导向下的校院合作式教学,评价护生的超星平台学习成绩、期末理论成绩、教学满意度,并对比教学前后护生的自主学习能力、评判性思维能力,探讨OBE-CDIO双维导向下的校院合作式教学的实践应用效果。实践表明,OBE-CDIO双维导向下的校院合作式教学在儿科护理学课程中应用取得了较好的效果,课堂教学与临床实际接轨,能提高护生学习成绩、自主学习能力、评判性思维能力和教学满意度,值得推广应用。
- 孙晓婷刘曼于琳邢婷婷
- 关键词：CDIO儿科护理学课程设计
- 中风(中经络)患者的辨证施护
- 2014年
- 中风是以猝然昏仆,不省人事,口眼歪斜,半身不遂,语言謇涩,或仅见口眼歪斜为主要表现的疾病。中风辨证分为中经络、中脏腑两大证型,其中中风中经络又分为肝阳暴亢、风火上扰型,风痰瘀血、闭阻脉络型,痰热腑实、风痰上扰型,气虚血瘀型,阴虚风动型。中医护理在中医理论的指导下强调整体观念、辨证施护,笔者主要就中风中经络的不同证型浅谈中风患者的中医护理。
- 刘曼刘晓亭
- 关键词：中风中经络辨证施护
- 中医护理杵针疗法对肝肾亏虚型干眼的临床疗效观察被引量：4
- 2020年
- 目的观察中医护理杵针疗法治疗肝肾亏虚型干眼的临床疗效。方法将72例肝肾亏虚型干眼患者,随机分为对照组36例(70只眼)和观察组36例(72只眼),对照组予0.1%玻璃酸钠滴眼液点眼,观察组在对照组基础上联合杵针疗法进行治疗,均治疗21 d。分别于治疗前和治疗后行泪液分泌试验(SIT)、泪膜破裂时间(BUT)、角膜荧光素染色(FL)、视觉模拟量表(VAS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)检查并记录相关数据,比较2组患者的临床疗效和负性情绪。结果 (1)临床疗效:治疗后,观察组显效38只眼,有效28只眼,无效6只眼;对照组显效23只眼,有效35只眼,无效12只眼,2组间临床疗效比较,具有等级差异(Ζ=-2.528,P=0.011);(2)SIT:观察组治疗前(2.60±0.97)分,治疗后(8.17±3.31)分,差异有统计学意义(t=-16.985,P=0.000);对照组治疗前(2.44±0.79)分,治疗后(6.90±3.32)分,差异有统计学意义(t=-11.501,P=0.000);2组治疗后比较,t=2.275,P=0.024,差异有统计学意义。(3)BUT:观察组治疗前(3.50±1.43)分,治疗后(8.38±3.11)分,差异有统计学意义(t=-13.631,P=0.000);对照组治疗前(3.33±1.32)分,治疗后(6.93±3.27)分,差异有统计学意义(t=-7.997,P=0.000);2组治疗后比较,t=2.702,P=0.008,差异有统计学意义。(4)FL:观察组治疗前(5.85±2.28)分,治疗后(1.60±2.38)分,差异有统计学意义(t=16.395,P=0.000);对照组治疗前(5.59±2.17)分,治疗后(2.41±2.13)分,差异有统计学意义(t=10.833,P=0.000);2组治疗后比较,t=-2.155,P=0.033,差异有统计学意义。(5)VAS:观察组治疗前(5.78±1.55)分,治疗后(2.36±1.15)分,差异有统计学意义(t=17.370,P=0.000);对照组治疗前(5.81±1.33)分,治疗后(3.17±1.06)分,差异有统计学意义(t=14.073,P=0.000);2组治疗后比较,t=-3.096,P=0.003,差异有统计学意义。(6)HAMA:观察组治疗前(18.28±4.93)分,治疗后(8.39±2.82)分,差异有统计学意义(t=16.339,P=0.000);对照组治疗前(19.17±3.82)分,治疗后(1
- 刘艳霞刘曼于波
- 关键词：干眼人工泪液临床疗效中医护理
- 传染病护理课程立体化教材的建设与应用效果被引量：3
- 2020年
- 目的探讨传染病护理课程立体化教材的建设与应用效果。方法基于校内网络教学平台建设传染病护理课程立体化教材,研究组(69名学生)采用基于立体化教材的多媒体网络教学法,对照组(70名学生)采用基于传统教材的讲授式教学法。比较两组学生期末考试成绩与综合考核成绩,同时发放问卷对研究组学生及教师使用立体化教材情况进行调查。结果两组期末考试成绩与综合考核成绩均存在显著性差异(P<0.01),研究组网络学习成绩与卷面考核成绩呈显著正相关关系(P<0.01),教学督导专家及同行教师对研究组教学质量的评价优于对照组(P<0.05)。研究组学生立体化教材应用情况调查问卷总均分为(3.21±0.88)分,5个维度得分由高到低依次为学习态度、教学模式适应性、学习方式、学习资源和学习环境。结论立体化教材及多媒体网络教学优势明显,值得推广与应用。
- 王雪聂恒卓卜秀梅刘曼
- 关键词：立体化教材传染病护理多媒体网络教学
- 中医五音疗法治疗老年睡眠障碍病人的效果观察被引量：13
- 2017年
- [目的]观察中医五音疗法治疗老年睡眠障碍病人的效果。[方法]将310例老年睡眠障碍病人随机分为观察组和对照组各155例,对照组给予常规睡眠健康教育及每晚睡前口服地西泮或阿普唑仑,观察组给予中医五音疗法。采用一般状况问卷、症状自评量表(SCL-90)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)进行测量,比较两组治疗前后得分情况。[结果]观察组病人治疗后SCL-90总分及各因子得分降低,且低于对照组(P<0.05);观察组病人治疗前后PSQI及各维度得分降低,且低于对照组(P<0.05)。[结论]中医五音疗法可有效改善老年人睡眠障碍。
- 董博卜秀梅张丽娟宋艳丽孙晓婷刘曼王雪
- 关键词：睡眠障碍五音疗法焦虑
- PMR训练对突发性耳聋患者焦虑、抑郁、睡眠质量的影响被引量：3
- 2019年
- 目的探讨PMR训练对突发性耳聋患者焦虑、抑郁及睡眠质量的影响。方法本次研究选取辽宁中医药大学附属医院耳鼻喉科2018年11月~2019年10月收治的突聋住院患者80例作为研究对象,利用随机数字表法,将80例患者随机分为对照组和干预组。对照组将采取常规护理,干预组在常规护理的基础上,对突聋患者进行PMR训练。比较两组患者干预前后焦虑、抑郁、睡眠质量评分情况。结果干预组干预后HAMA得分低于对照组,两组干预后焦虑状态评分差异具有统计学意义(P<0.05);干预组干预后HAMD得分低于对照组,两组干预后抑郁状态评分差异具有统计学意义(P<0.05);干预组干预后PSQI得分低于对照组,两组干预后睡眠质量评分差异具有统计学意义(P<0.05)。结论PMR训练可以有效减轻突发性耳聋患者的焦虑、抑郁情绪,改善患者的睡眠质量,并且可以更加有效地促进突发性耳聋患者疾病的康复和痊愈。
- 刘艳霞刘晓亭刘曼
- 关键词：突发性耳聋渐进性肌肉放松训练焦虑抑郁睡眠质量
- 知行易径理论视域下丧偶老人心理健康服务模式研究
- 2024年
- 随着人口老龄化的进程加快,丧偶老人的数量也与日俱增,其心理健康问题日益突出,普遍存在孤独感强烈、难以适应角色等问题。本研究基于知行易径理论构建丧偶老人心理健康服务模式,从生理、动机、认知、情绪、行为与环境六个领域先评估丧偶老人的需要,进而界定干预目标,构建干预措施,使其有效地达到个体的生活目标,提升丧偶老人生活质量,为探索丧偶老人社会生活重建路径提供参照。
- 刘曼刘桉泽孙晓婷王雪于琳
- 关键词：丧偶老人心理健康
