章彩云
- 作品数：42 被引量：86H指数：5
- 供职机构：信阳师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金河南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学理学农业科学更多>>
- 语境制约下词义的表层、深层语义指向和显现被引量：2
- 2015年
- 语境能确定或限定话语中词语各种各样的意义,制约着词义的理解,对词义具有调适作用:使词义单一化,使词义具体化,使词义延伸,赋予词语临时意义,赋予词语修辞意义。词语的这种受语境调适产生的言语义称作语境义,它在话语中常表现为表层语境义和深层语境义两个层次:表层语境义是理性意义项目在语境中的再现,体现着语境对词义项目的选择性;深层语境义往往是在词语原有概念的基础上通过语境的作用而生成了一个新的概念,词义发生了根本性的变化,主观性很强。两者皆与语境信息息息相关。
- 章彩云
- 关键词：语境词义
- 对英语教学中多媒体网络模式与传统模式综合应用的思考被引量：1
- 2009年
- 多媒体网络技术已成为当今英语教学的重要组成部分,它是英语教学的有效辅助手段,但不能无限夸大其作用而贬低传统课堂教学的价值。应当根据教育的科学规律来正确评价传统教学模式和多媒体网络教学模式。不同教学理论之间是一种相互补充的关系,而不是相互排斥、相互否定的关系。因此,在具体的教学实践中,应该努力寻求两种教学手段的结合点,使各自的优势最大化,更好地为英语教学服务。
- 章彩云
- 关键词：英语教学
- 语用词义中的个人主观义素梳辨被引量：1
- 2007年
- 语用词义在主体方面由于个体差异的存在,其结果必然存在判断之别。一方面是说话者根据交际的目的而赋予的个人主观义素;另一方面不同人理解的语用意义有深有浅,存在某些方面的偏差。这两者都因个人因素的参入而使语用词义体现着强烈的主观性。语用词义的这种主观性主要体现在联想视点的、内涵视点的和色彩视点的个人主观义素上。
- 章彩云
- 关键词：语用词义
- 词的语用意义对“礼貌原则”的顺应性被引量：4
- 2012年
- 礼貌是一种语用策略,而在特定语境条件下所形成的临时性语用意义及其修辞性恰恰从语义表达角度迎合了这种语用策略,表现出了与礼貌原则策略要求的功能默契,即词的语用意义顺应了Leech的礼貌原则,具体表现在对得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦虚准则、一致准则和同情准则的顺应上。
- 章彩云
- 关键词：礼貌原则顺应性
- 文化语境与英汉词汇内涵
- 2005年
- 语言是文化的载体,同时又是文化的重要组成部分。文化背景的差异必然导致词汇文化内涵的不同。在跨文化交际及语言习得中,对词汇文化意义的理解有助于掌握所学语言。
- 章彩云
- 关键词：文化语境词汇内涵词汇文化意义文化内涵
- 面向基础教育的高师英语教学改革探究被引量：2
- 2007年
- 在高师英语教学中,存在着高师英语教学改革与基础教育新课改需求脱节,缺少对话,以致出现断裂的现象。离开基础教育,离开发展与创造,谈高师英语教学改革是毫无价值的。因此,对高师英语教学改革的研究势在必行。为实现面向基础教育的高师英语教育的繁荣,文章对以下问题进行了探讨：高师英语教学改革实践意义的贴切解读;高师英语教学改革主导思想的要旨概观;高师英语教学模式课程体系的新机制解析。
- 章彩云
- 关键词：基础教育高师英语教学改革
- 任务型教学法在英语教学中的应用被引量：5
- 2004年
- 任务型教学法是以任务为核心的课堂教学活动方法,它通过任务驱动学生对语言知识的学习,培养语言运用能力,关注学生认知、情感等素质的综合发展,使学生的学习和人格都能够"可持续发展"。其课堂教学可分为五个步骤:任务的呈现、任务前的准备、任务的执行、任务后总结和语言聚焦。
- 章彩云
- 关键词：任务型教学法英语教学课堂教学活动语言知识语言运用能力
- 从文化认知视角看旅游景点的跨文化文本建设被引量：5
- 2010年
- 旅游景点的跨文化文本建设直接影响着旅游业的健康发展以及中国文化传播。当前,我国旅游景点的跨文化文本建设的着力点在于:一是景点文本建设中的语用移情与文化意象取舍,二是景点文本建设中词汇语用文化互补。而文化互补又包括直译加注式互补、文内增词式互补和删减调整式互补。
- 章彩云
- 关键词：旅游景点公示语翻译文化认知
- 词的语用意义的类型及其特征被引量：1
- 2007年
- 词的语用意义在实现交际功能的价值中往往是不均衡的,其显性程度也有一些差别。据此可把语用词义分为：在语境中凸现为实现交际功能的显性语用词义和不起表义主导作用的隐而不显的隐性语用词义。与理性词义相比,语用词义具有自己的短暂性、主观性、灵活性和依附性等特征。
- 章彩云
- 关键词：语用词义
- 深层隐含词义及其对语用意义形成的价值被引量：1
- 2006年
- 深层隐含词义就是潜伏在人们的经验性认识中,隐含在词义底层的意义,它是词义的重要组成部分,包括次要理性意义、内涵意义和联想意义。其具有非明确性、附属性、体验性和易变性的特征。深层隐含词义是语用意义形成的水之源、木之本:为语用意义提供依据;为修辞手段提供来源;为言语意义提供解释。
- 章彩云
- 关键词：语用意义
