潘琪
- 作品数：29 被引量：64H指数：4
- 供职机构：浙江医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：浙江省软科学研究计划浙江省教育厅科研计划宁波市软科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生经济管理文化科学农业科学更多>>
- 浙江省药学服务实施与发展现状分析被引量：3
- 2007年
- 潘琪罗文华
- 关键词：药学服务药品分类管理制度中国药师周务实医药卫生事业CARE
- “一带一路”背景下我国医药产品进出口现状与发展被引量：4
- 2019年
- "一带一路"倡议的实施为我国医药进出口提出了机遇与挑战,本文阐述"一带一路"倡议对我国医药产业的影响,分别从东北亚、东南亚、南亚、西亚、北非、中东欧、中亚与独联体其他六国的"一带一路"沿线的七大区域详细分析倡议提出后我国与沿线国家医药产品进出口现状,发现我国医药外贸进出口存在行业集中度低、产品差异性小、研发创新能力不足的问题,并提出开发"一带一路"沿线巨大医药市场、深挖"一带一路"沿线医药市场需求、提高自主创新技术水平、研究"一带一路"重点国家市场准入政策四个方面的策略建议,对"一带一路"倡议在医药行业的进一步深化发挥积极作用。
- 潘琪潘琪王隽徐晓媛
- 关键词：医药产品进出口
- 供给侧改革背景下浙江省医药工业发展情况被引量：1
- 2018年
- 本文对供给侧改革背景下浙江省医药工业发展情况进行分析,阐述供给侧改革对浙江省医药工业发展的影响,并提出了推进自主创新、加强政策支持、鼓励大中型企业深入突破等意见与建议,对浙江省医药工业进一步深入实施供给侧改革,促进浙江省成为医药强省具有积极意义。
- 潘琪潘琪王隽徐晓媛
- 关键词：医药工业
- 基于新媒体技术的翻转课堂案例教学实践研究——以《医药企业管理》课程为例被引量：3
- 2017年
- 该文从高职高专《医药企业管理》课程教学的特殊性入手,借助新媒体工具,如微博与微信软件,开展《医药企业管理》课程翻转课堂案例教学的改革与实践,以新媒体与翻转课堂带动案例分析,以案例分析促进学生融会贯通,加强高职高专《医药企业管理》课程的教学效果,提高学生全方位能力与水平,使其更贴近高职高专人才培养目标。
- 潘琪王隽陈志良俞成功
- 关键词：案例教学新媒体
- 浙江省医药工业改革与发展现状分析被引量：2
- 2018年
- 从近年来统计数据入手,在供给侧改革的大背景下浙江省医药工业发展现状的基础上,分析浙江省医药工业现存问题,并提出培育龙头企业、保持化学原料药优势、复兴中药与提升技术水平的策略建议。
- 潘琪王隽
- 关键词：医药工业
- 宁波市城乡医疗卫生建设的现状调查及分析
- 2009年
- 该文对浙江省宁波市城乡医疗卫生建设现状进行了调查,分析城乡差距所在,并对缩小城乡差距提出了建议。
- 潘琪吴立健
- “一带一路”背景下国外企业进口浙江省医药产品意愿调查分析
- 2019年
- 通过问卷调查,了解国外企业对进口浙江省医药产品的意愿及影响因素,分析浙江省医药行业现存不足,提出浙江省医药发展的对策及意见,对带动浙江医药发展,帮助浙江医药转型升级具有重要的意义。
- 潘琪徐琴琴王隽
- 关键词：医药进出口贸易
- 网络食品消费者风险感知能力影响因素的实证研究——以浙江省为例被引量：4
- 2019年
- 目的:对浙江省网络食品消费者进行调查,构建结构方程模型来探讨消费者风险感知能力的影响因素。方法:采用SPSS和AMOS软件进行信度和效度分析、因子分析、路径分析和中介效应检验。结果:食品购买卷入程度和食品安全知识间接正向影响风险感知能力,信任程度直接正向影响风险感知能力;结论:对监管的建议是加强政府部门的公信力、强化食品企业的责任意识、引导媒体正确报道,对网络消费者进行安全意识教育,宣传食品安全知识,以此提升消费者的信任程度,提升消费者风险感知能力。
- 姜素芳潘琪陈志良
- 关键词：食品安全风险感知
- 浙江网络食品安全消费者感知风险能力研究被引量：4
- 2018年
- 构建网络食品安全感知风险能力指标测量体系,评价浙江省消费者感知风险能力。以问卷调查的方式获取样本数据,采用因子分析法对感知风险能力进行综合评价。结果表明,浙江省感知风险能力排名前三的县市分别为嘉兴、衢州、金华,排名最后的是舟山,但各县市差异并不大。食品功能风险成为浙江消费者感知风险能力测量中最重要的维度,财务风险是最不重要的维度;建议政府监管部门加强食品质量的管理,同时推动食品企业发展互联网经营模式。
- 姜素芳江莹潘琪罗文华
- 关键词：食品安全感知风险
- 医药国贸专业“校中司”人才培养模式的实施及其效果分析
- 2019年
- [目的]改革医药国贸专业人才培养模式,提高人才培养效果与水平。[方法]开展校企合作,与企业共建校内生产性实训基地,实施"校中司"人才培养模式,并从课程学习成绩与对口就业率两个角度对实施效果进行检验与分析。[结果]我校医药国贸专业实施"校中司"人才培养模式对专业课程学习效果、学生实践技能、学生就业等方面有显著提高。[结论]"校中司"人才培养模式作为校企共建校内生产性实训基地不仅是校企合作的深入发展,也是高职国贸专业提升人才培养水平的重要途径之一。
- 潘琪潘琪徐晓媛徐晓媛
- 关键词：校企合作生产性实训
