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周昱

作品数:16 被引量:22H指数:2
供职机构:吉首大学数学与统计学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 10篇理学
  • 5篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 6篇等式
  • 6篇不等式
  • 5篇矩阵
  • 5篇GRAM矩阵
  • 4篇函数
  • 3篇师范
  • 3篇师范生
  • 3篇数学
  • 3篇权函数
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  • 2篇积分
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  • 2篇EULER数
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  • 1篇地方高师
  • 1篇地方高师院校

机构

  • 16篇吉首大学
  • 1篇广州大学
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇湖南商学院

作者

  • 16篇周昱
  • 8篇高明哲
  • 1篇杨乔顺
  • 1篇龙萍
  • 1篇李洪毅
  • 1篇唐春明
  • 1篇欧祖军
  • 1篇王敬童

传媒

  • 1篇数学理论与应...
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  • 1篇教育进展

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2022
  • 3篇2019
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2007
  • 4篇2006
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
融入数学建模的初中数学综合与实践教学研究
2024年
在2022版义务教育课程方案和数学课程标准中,聚焦核心素养并体现课程的综合性和实践性被视为突出特点。综合与实践成为教育研究的热点和关键领域。基于融入数学建模在综合与实践教学领域中的可行性、必要性、示范性以及教学建议四个维度开展综合与实践教学的研究,通过对该领域教育教学价值的充分发挥,重点关注将数学建模融入综合与实践教学领域的应用,探索其在培养学生核心素养和提升综合能力方面的潜力,以期望为实践参考提供一些有益的建议。同时,我们也期待通过该研究能够为教育实践者提供指导,并促进综合与实践领域教学的创新和发展。
罗振宇周昱
关键词:初中数学数学建模
基于核心素养提升师范生数学教材分析能力的策略被引量:1
2019年
师范生的教学能力体现在多个方面,数学教材分析能力作为重要的一个方面却是众多师范生的短板。师范生就能从“紧跟教育发展、紧贴课程标准、紧扣教材文本”三个维度提升师范生的数学教材分析能力。
周昱
关键词:教材分析课程标准
地方高师院校师范生综合实践能力培养研究
2019年
以"鸡兔同笼"内容为例,对教材进行横向、纵向比较,指出师范生必须吃透教材编排设计意图,科学统筹教材相关要素;厘清知识内在逻辑结构,深入挖掘蕴含其中的数学思想方法,形成多元的教学模式。着力提升师范生教材分析能力的同时,积极地实践探索"数学核心素养"落地生根的途径。
周昱
关键词:高师院校师范生分析教材鸡兔同笼
Hardy-Hilbert不等式的一个推广及应用被引量:1
2006年
引入幂指函数u=xx和权函数ω=(xx(1+lnx))1-r(r>1,x∈(e-1,+∞)),建立一种新的带权的Hardy-Hilbert型积分不等式,其系数πsinπ/p被证明是使不等式成立的最佳值.作为应用,给出积分型Hardy-Littlewood不等式的推广.
高明哲周昱
关键词:幂指函数权函数HARDY-HILBERT不等式HARDY-LITTLEWOOD不等式
一个新的带参数的Hilbert型积分不等式被引量:13
2011年
本文研究Hilbert积分不等式的推广问题.利用引入参数和对数积分核函数,建立了一种新的Hilbert型积分不等式,证明了用Euler数和π来表示的常数因子是最佳的,推广了经典的Hilbert积分不等式.
周昱高明哲
关键词:HILBERT积分不等式权函数EULER数
数学课程思政的现实逻辑、指向问题及其实践路径
2022年
“课程思政”是一种全新课程观,“课程”凸显“立德树人”教育性、“思政”凸显“立德树人”价值性,推进课程思政是要回归课程育人本源价值,实现知识传授、能力培养和价值引领“三位一体”,落实立德树人根本任务。数学乃当下思政建设难点课程,拟厘清其协同育人的现实逻辑、剖析其学科思政的指向问题、优化其育人成效的实践路径,促进思政课程和课程思政逻辑互构、多学科一体化协同建设及课程思政局部与整体的辩证统一。
刘畅周昱裴武李洪毅
关键词:现实逻辑
Hardy不等式的改进被引量:3
2006年
本文通过引入可变单位向量的概念并利用Gram矩阵的正定性建立了Holder不等式的一个改进.由此,给出了离散型Hardy不等式的一个很强的结果,应用分部积分法得到了积分型Hardy不等式的加强.
高明哲周昱
关键词:HARDY不等式GRAM矩阵分部积分法
以课例研究为抓手强化师范生综合实践能力——以“分数的意义”教学设计为例
2019年
以"分数的产生"为突破口,让学生在度量、分物和计算等真实可感的情境中走进分数的世界,既是创设问题情境的需要,也是社会生产实践中的广泛应用助推"数概念"扩充之必需;接着在丰富分数含义的基础上拓展单位"1"的内涵,逐步建构分数单位;紧接着分别从分母、分子的含义、累加、度量等维度系统规范呈现分数的形成;最后揭示"部分与整体"的关系,为后续解读"分数与除法"奠定重要基础.
周昱
关键词:平均分
Shapiro不等式的一个改进被引量:1
2006年
利用Gram矩阵的正定性建立了Cauchy不等式的一个有意义改进,得到了Shapiro不等式的一个很强的结果。
周昱高明哲
关键词:GRAM矩阵
Hilbert重级数定理的一个新改进
2010年
利用Euler-Maclaurin求和公式并且通过引入一个适当的权函数,创建了Hilbert重级数定理的一个新改进。作为应用,给出了Hardy-Littlewood定理的一个加强的结果。
周昱高明哲
关键词:重级数权函数函数EULER-MACLAURIN求和公式
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