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儿科临床技能培训中情景模拟教学法的应用被引量：9: 2016年; 目的研究情景模拟教学法在儿科临床技能培训中的效果。方法对2010级临床本科60名学生进行两轮研究,一轮30人,每轮随机分成2组进行研究。2组各15名学生采用传统的示教法进行临床技能培训;2个实验组各15名学生采用情景模拟教学法进行临床技能培训。学生在培训结束后参加技能操作及相关理论知识考核,统计分析对照组及实验组学生成绩,并调查实验组学生对情景模拟教学法的认可程度。结果实验组学生技能操作及沟通能力成绩优于对照组,两组之间有显著差异。90%以上实验组学生对情景模拟教学法予以肯定,实验组学生对带教满意度高于对照组,两组之间有显著差异。结论情景模拟教学法在儿科临床技能培训中起积极作用,可提高儿科学生临床技能的操作技能和沟通能力。; 亢杨白明辉周丽娜张丽文王兴杨菲邓李玲; 关键词：情景模拟教学临床技能培训本科生儿科教学

TBL教学法在临床儿科教学中的实用性效果探讨: 2014年; 目的探讨TBL式教学法在临床儿科教学中的实用性效果,并且总结在教学中具体作用。方法选择2012年7月—2014年6月间,在我院进行实习的两届临床医学专业学生,共计96位实习生作为研究的对象,分别采用传统讲授教学模式(对照组)和TBL式教学模式(观察组),记录并对照学生的结业考试成绩,运用SPSS 17.0进行统计分析。结果两组学生理论与实践总成绩相比(对照组87.65±9.32分,观察组94.42±5.55分,t=-3.187,P=0.015),理论成绩两组相比(t=-5.671,P=0.002),实践成绩两组相比(t=-1.571,P=0.022),均具有统计学意义(P<0.05)。结论通过对临床医学专业学生进行TBL式教学,提高了学生的学习效果,知识的系统性和脉络性提高,学生的学习成绩有了大幅度的进步,对知识掌握的牢固程度也有了显著提高。; 亢杨; 关键词：儿科学

先天性心脏病患儿相关危险因素的研究被引量：7: 2014年; 目的:探讨先天性心脏病(CHD)的相关危险因素,为CHD科学预防及其病因学研究提供参考依据。方法:采用回顾性1∶1病例对照研究分析家庭状况、母亲怀孕情况、母亲怀孕前父亲状况、母亲或父亲家族史、母亲孕期环境污染、母亲孕期生活事件量表等6大类、51项内容中对CHD的影响因素。结果:51个调查项目中有25个项目与CHD的发生有关,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。单因素Logistic回归分析,从72个变量中筛选出16个CHD影响因素,再进行多因素Logistic回归分析,最终筛选出父母文化程度、孕期被动吸烟、母孕期住地离最近交通主干道的距离<50 m 4项是CHD的主要危险因素。母孕12周前补充复合维生素及叶酸可降低CHD的患病风险。结论:提高育龄期及妊娠妇女自我保护意识,加强孕期保健,避免接触各种危险因素,定期产检、检测筛查,提高产前、产后诊断水平,达到提高出生人口质量的目的。; 白明辉高晓宇亢杨王凤娇张丽文; 关键词：先天性心脏病病例对照研究

现阶段儿科临床见习教学面临的困境及对策被引量：1: 2013年; 儿科临床见习教学是儿科教学计划的重要组成部分,它将理论知识与教学实践相结合,是临床医学生接触儿科临床的起点,是在理论课学习后从学生角色转换为医生角色的一个重要的过渡时期,所以临床见习教学显得及其重要.但在我国现有教学背景下,儿科见习教学面临着许多困境,我们只有进行教学改革,灵活采用多种切实可行的教学方法,提高学生学习的积极性,才能提高儿科临床见习的教学质量,培养出具有解决实际问题能力的、合格的医学人才.现本文就儿科临床教学的困境提出相应对策,旨在解决儿科临床见习教学的所面临的困境,加强临床教学的质量.; 张丽文高晓宇白明辉亢杨邓李玲; 关键词：临床见习教学儿科临床临床医学生临床教学教学计划

小儿反复肺炎77例基础疾病的回顾性分析被引量：5: 2011年; 目的回顾分析小儿反复肺炎基础疾病的诊断方法和临床特点。方法对77例反复肺炎患儿的临床资料进行回顾性分析。结果 77例反复肺炎患儿中67例(87.0%)存在基础疾病,其中呼吸系统先天性或获得性解剖异常17例(25.4%),先天性心脏病12例(17.8%),呼吸道吸入11例(16.4%),哮喘7例(10.4%),维生素D缺乏性佝偻病6例(9.0%),急性淋巴细胞白血病和副鼻窦炎各4例(6.0%),肾病、营养不良和原发性免疫缺陷病各2例(3.0%)。结论儿童反复肺炎多存在基础疾病,最常见的是先天性或获得性呼吸系统解剖异常,其次为先天性心脏病、呼吸道吸入、哮喘和维生素D缺乏性佝偻病等。各种基础疾病各有其病史、体格检查和X线胸片表现特点。特殊检查如胸部CT和纤维支气管镜等是儿童反复肺炎基础疾病进一步诊断的重要依据。; 高晓宇周秀梅亢杨; 关键词：肺炎呼吸系统疾病儿童

甲泼尼龙联合射干麻黄汤治疗小儿哮喘的临床疗效及安全性研究: 2017年; 目的探讨甲泼尼龙注射液联合射干麻黄汤治疗小儿哮喘的有效性及安全性。方法方便收集齐齐哈尔医学院附属第三医院2014年1月—2016年3月收治的儿科哮喘患儿42例,分为联合组(24例)与甲泼尼龙组(18例),30例正常哮喘患儿作对照组。对症支持治疗后,联合组采用两种药物联合,甲泼尼龙组采用甲泼尼龙。7 d后评价疗效,身高体重及骨密度进行安全性分析。结果 (1)联合组与甲泼尼龙组总有效率为91.67%和61.11%,差异有统计学意义(P<0.05),联合组高于甲泼尼龙组。(2)联合组与对照组身高增加为(5.92±0.98)、(6.15±1.31)cm,体重增加为(1.48±0.34)、(1.64±0.49)kg,骨密度为(0.43±0.02)、(0.45±0.06)g/cm2。两组身高及体重增加、骨密度之间的差异无统计学意义(P>0.05)。(3)联合组与对照组复发率为20.83%、23.33%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论甲泼尼龙与射干麻黄汤联合能够控制小儿哮喘的发作,安全性能得到保障。; 张雪医张丽文白明辉亢杨戴春晖; 关键词：甲泼尼龙射干麻黄汤小儿哮喘疗效安全性

TBL结合情景模拟教学法在儿科临床见习中的应用被引量：11: 2016年; 目的分析和评价针对临床专业医学生采用情境模拟结合典型病例的团队为基础的学习(Team-based Learning,TBL)教学法在儿科临床见习的应用效果。方法将齐齐哈尔医学院2012级临床本科生共80名作为研究对象,随机分为对照组40名学生,按照传统临床观摩结合专题讲座的方法进行见习教学;实验组40名学生,选儿科典型病例应用TBL结合情境模拟教学进行临床课间见习教学。分别从理论知识考试、操作技能考核和临床情境模拟考核三个方面在课间见习前后进行结果比较,见习结束后学生作教学满意度调查,得到的所有数据进行统计学处理分析。结果课间见习后的各项成绩考核较见习前的各项成绩有显著提高(P<0.05),而实验组教学满意度调查表明学生认可此教学法,十分满意。结论TBL结合情境模拟教学法比传统临床观摩结合多媒体课件的教学法明显提高学生的教学质量,特别是在培养临床实际问题的能力上有相当明显的教学优势。; 亢杨季佳张雪医王兴杨菲季佳; 关键词：临床见习情景模拟教学

儿科护士模拟标准化病人在儿科教学中的应用被引量：7: 2016年; 目的探讨以儿科护士模拟"标准化病人"(Standardized patient,SP),在儿科临床课间见习中应用的可行性与重要性。方法将2011级妇产专业课间见习生随机分为实验组和对照组各30人,把儿科护士培训为SP,实验组(SP组)针对SP进行问题式教学法,而对照组进行传统式教学法,通过技能和理论考试,比较两组成绩,有无差异,并调查实验组学生对情景模拟教学法的认可程度。结果实验组的技能考试成绩的及格率90%、优秀率50%和理论考试成绩的及格率93%、优秀率53%都高于对照组(P<0.01),有显著性差异。调查问卷显示实验组学生对SP教学方法评价良好。结论在儿科见习教学中采用标准化病人的教学方法,一定程度上缓解了儿科课间见习教学资源不足的情况,有效提高了教学质量。; 白明辉亢杨张丽文季佳; 关键词：儿科学教学方法标准化病人

口腔临床见习TBL教学法的应用被引量：2: 2016年; 目的对以团队为基础的学习(Team-based learning,TBL)教学法在口腔临床见习教学中的应用进行探索和总结。方法将齐齐哈尔医学院临床医学系2012级100名学生随机分为10组,每组10人。随机分配实验组(TBL组)和对照组(传统组),口腔医学课结束后进行问卷调查和理论及临床病例考核。结果 90.0%以上学生对TBL教学满意,TBL组期末考试临床病例分析部分得分(85.28±5.22)分明显高于传统组(75.61±6.13)分。结论团队学习应用于口腔病例分析教学效果优于传统教学方法,有助于培养学生临床思维、增强理论联系实际的能力,促进学生团队协作能力,是适合口腔教学的有效模式,值得广泛推广运用。; 季佳亢杨安厚鹏白明辉; 关键词：TBL教学法口腔医学临床见习教学改革

医院就诊儿童肺炎支原体感染流行病学特征及耐药情况分析被引量：50: 2017年; 目的分析医院儿童肺炎支原体感染的流行病学及其耐药性,为临床抗感染防治提供指导。方法收集3134例儿童患者静脉血标本,从中分离血清,用呼吸道感染病原体IgM检测试剂盒检验肺炎支原体感染情况,用支原体IST检测药敏试剂盒进行药敏试验。结果 2014-2016年3 134例医院就诊患儿中946例感染肺炎支原体,阳性率30.19%,其中2014年阳性率23.06%(229/933),2015年33.18%(358/1079),2016年33.80%(359/1062)。2014-2016年的春、夏、秋、冬四季肺炎支原体阳性率分别为26.99%(220/815)、32.91%(257/781)、34.97%(270/772)和25.98%(199/766)。2014年各季肺炎支原体阳性率分别为16.85%、28.00%、27.70%和19.32%,2015年分别为33.08%、35.51%、34.56%和29.43%,2016年分别为31.16%、36.59%、40.77%和27.55%。男性患儿肺炎支原体阳性率为26.00%(513/1973),女性患儿为37.30%(433/1161),女性肺炎支原体阳性率高于男性(χ2=44.2433,P<0.05)。≤1岁患儿肺炎支原体阳性率为12.11%(192/1585),1~岁为41.33%(348/842),3~岁为52.25%(209/400),5~岁为60.12%(98/163),7~16岁为68.75%(99/144)。上呼吸道感染、支气管炎、毛细支气管炎、支气管肺炎、大叶性支气管肺炎、间质性肺炎、哮喘急性发作患儿肺炎支原体阳性率分别为29.39%(82/279)、24.00%(6/25)、19.41%(92/474)、27.32%(513/1878)、76.32%(58/76)、59.18%(29/49)和47.03%(166/353)。2014年分离的肺炎支原体对阿奇霉素、罗红霉素、克拉霉素、螺旋霉素、吉他霉素、克林霉素的耐药率分别为19.21%、17.03%、12.66%、11.35%、1.31%和0.87%,2015年分别为21.51%、17.88%、15.64%、17.88%、1.40%和0.84%,2016年分别为21.73%、17.55%、15.04%、18.38%、1.39%和1.11%。结论肺炎支原体在医院就诊患儿中的感染率逐年增高,且随着患儿年龄增长感染率增加明显;大叶性支气管肺炎儿童肺炎支原体感染率最高。肺炎支原体对大环内酯类抗生素耐药程度呈升高趋势,尤其是阿奇霉素,临床诊疗中应�; 亢杨邓李玲张雪医; 关键词：肺炎支原体流行病学特征耐药性儿童

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