许平友
- 作品数：26 被引量：42H指数：3
- 供职机构：常州机电职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>
- 家庭背景差异视角下高职学生适应性教育探索——基于常州高职园区5所高职院校学生的调研被引量：1
- 2016年
- 随着家庭经济收入、家庭教育环境和家庭成员结构等家庭背景的变化,不同的家庭背景在一定程度上对高职学生的学习、生活等产生不同的影响,高职院校要加强研究学生的家庭背景,关注困难学生,通过开展新生入学教育、心理健康教育、专业导师助学、加强舍区文化建设、组织社团集体活动等,帮助学生熟悉身边环境、培养健康心理、掌握学习方法、学会集体生活、自觉融入团队,提高学生的环境适应、心理适应、学习适应、生活适应、自我适应等各方面能力,锻炼学生良好的心理素质,为社会培养更多高素质的优秀人才。
- 许平友
- 关键词：家庭背景高职心理适应入学教育
- “四重四轻”背景下高职生职业道德教育的思考被引量：3
- 2016年
- 目前,高职院校学生职业道德教育存在着不同程度的重认知轻养成、重学生轻教师、重人文轻职业、重技能轻素质的状况。笔者利用高职院校工学结合、校企合作的办学特点,有效整合校企资源,将"走出去"与"请进来"相结合,充分利用课堂教学,积极融入职业环境,不断深化心理健康教育,借助典型示范,切实加强师生职业道德教育,进一步强化学生职业道德意识,培养学生职业道德行为习惯,促进学生职业道德养成,真正提升高职学生职业道德素养。
- 许平友
- 关键词：职业道德职业教育校企合作心理
- 高职院校班级专业文化建设路径探析被引量：1
- 2017年
- 高职院校班级专业文化建设是以班级建设为载体,立足专业,紧密结合企业和市场需求,突出"职业教育"特色,构建符合专业特征的班级文化。高职班级专业文化建设要注入专业元素,增强专业意识;设计班级活动,丰富专业文化;组建专业社团,营造专业文化氛围;融入企业文化,感知企业精神等,实现班级文化、专业文化、企业文化三者的有机融合,逐渐地培养学生的班级自觉、文化自觉、专业自觉和职业自觉,提升学生的职业素养,为社会和企业培养出高素质技能型人才。
- 许平友
- 关键词：高职院校班级文化专业文化企业文化
- 现代教育功能的异化及其回归被引量：1
- 2016年
- 教育功能异化是指在现代教育活动中,教育放弃基本的育人功能,或者以政治、经济、文化等衍生功能取代其基本功能的一种扭曲现象。教育异化不仅会导致整个社会成为权力和利益结构,使教育沦为市场利益工具,而且还会导致教育根据自身利益需要以实际目的取代应然目的。我们应在分析现代教育功能及分类的基础上,探讨现代教育功能异化的危害,从源头上寻回教育的应有之义,实现教育功能完美释放。
- 许平友
- 关键词：现代教育异化
- 生源地、家庭背景差异视域下高职学生教育管理探析——基于常州高职教育园区的调查研究
- 2016年
- 不同地域、家庭背景的学生聚集在一起,因地区文化、家庭习惯差异在校园生活中相互碰撞,直接影响着大学生的思想行为。调查结果表明,高职学生在大学生活适应性、集体活动和人际关系方面的强弱跟家庭经济条件的好坏成正比,与生源地的城乡差别、经济条件、独生与否等因素也有一定关系。根据生源地、家庭背景对高职学生在校学习生活影响的调研结果,探索教育管理的新路径和方法,对教育管理者真正做到以人为本、因材施教有着重要意义。
- 许平友
- 关键词：学生管理生源地家庭背景
- 提升高职学生学习心理水平的探索被引量：1
- 2015年
- 全面分析高职学生学习过程中的心理特征和心理障碍,结合学生学习的实际情况,通过教师导学与学生自学,帮助高职学生确立学习目标、培养学习兴趣、引导学习方法、激发学习兴趣,提升高职学生学习心理水平。
- 许平友
- 关键词：高职学生学习心理学习动机
- 高职院校“五位一体”心理健康教育体系构建
- 高职院校学生心理健康教育是一个系统工程，需要全校师生的共同参与，全程关注，专业引导，个别干预，积极构建心理知识普及、四季活动引领、心理咨询教育、危机预防干预、实践调查研究“五位一体”的心理健康教育体系，提高学生心理素质，...
- 许平友
- 关键词：高职院校心理知识心理咨询心理危机教育
- 教师德性的双重价值及其养成被引量：1
- 2016年
- 教师德性是教师在教学过程中逐渐养成的一种内心状态和精神品质,其外在表现是教师高度的自我调控能力、自我评价能力和责任意识。教师德性养成不是依赖个体力量的发挥,而是通过相互支持、相互融合的群体性力量达到的。教师德性是教育实践活动良性发展的前提和基础。我们所说的教师德性,不是完全忽视教师自身的生成性和创造力,而是在自我肯定和自我张扬之上积极地实现自我价值。只有这样,才能使教师主动、自觉、持续地坚持自己的教育信仰,实现教师德性群体性提高。
- 许平友
- 关键词：教师德性养成
- 高职院校“五位一体”心理健康教育体系构建被引量：1
- 2016年
- 高职院校学生心理健康教育是一项系统工程,需要全校师生的共同参与,全程关注,专业引导,个别干预,积极构建心理知识普及、四季活动引领、心理咨询教育、危机预防干预、实践调查研究"五位一体"的心理健康教育体系,提高学生心理素质,教会学生心理调适,疏导学生心理困惑,防范心理危机发生,不断创新心理健康教育途径、方法,开展行之有效的学生心理健康教育实践活动,促进学生健康成长。
- 许平友
- 关键词：高职院校心理知识心理健康心理咨询心理危机教育
- 后疫情时期高职学生心理健康教育研究被引量：4
- 2021年
- 在疫情防控常态化的后疫情时期,大学生面对大量国内外疫情信息、学校防疫封校带来的诸多不便,难免会出现紧张、烦躁和焦虑等情绪,一定程度上影响着大学生的身心健康。因此,后疫情时期,高职院校通过加强心理教育队伍建设、关注新生适应性教育、关心毕业生就业、关怀特殊心理问题学生、构建全员服务体系等,给大学生提供必要的心理辅导与援助,对促进学生的健康成长,维护校园的安全稳定有着十分重要的意义。
- 许平友李冬霞
- 关键词：疫情防控高职学生心理教育
