禹凤兰
- 作品数：7 被引量：18H指数：2
- 供职机构：大连海洋大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律经济管理更多>>
- 从礼貌语策略看“～てくれ”和“へてててう”
- 2009年
- 礼貌表达的策略在日语中的运用有多种多样的方式。本文探讨的是，日语的授受补助动词“～てくれ”和“へてててう”在祈使句和表示消极？负面事态的陈述句中的情况。其效果是，可使语气变得柔和、委婉，以达到缓解对方心理负担，缓和相互间的对立情绪，保持相互间和谐的人际关系的效果的。
- 禹凤兰
- 关键词：礼貌表达授受表现
- 一种日语单词记忆装置
- 本实用新型公开一种日语单词记忆装置，涉及教学用具技术领域，主要结构包括控制器、第一屏幕、第二屏幕、话筒、音频播放器、录音键和播放键，使用者可以通过第一屏幕对单词进行学习，通过第二屏幕进行书写，通过录音和播放功能学习单词发...
- 宫雪郭艳玲崔松子禹凤兰张苏杨瑞娜颜景义张红艳赵度一
- 文献传递
- 高等学校院系两级党政班子互动教学模式研究——对大连海洋大学外国语学院学生的调查
- 2011年
- 高等学校院系两级党政班子互动教学模式,以大学生的成长成才为目的,以提高教育质量为特征,建立和设计多种贴近课堂、贴近教师和大学生特点的实践载体。引导教师和学生在载体中积极实践,形成二级学院、专业教研室两级班子党政联合、上下联动,一起"抓"教育与教学,共同解决"教"与"学"的问题,从而实现教师教学效果的优化和学生学习质量的提高,形成优良的教风和学风。
- 赵志萍李明秋郭艳玲禹凤兰
- 关键词：大学生党政班子教学模式
- 基于认知分层理论的外语思辨能力研究被引量：6
- 2014年
- 思辨能力培养是我国外语专业教学的薄弱环节,更是外语人才培养的软肋。外语专业教学必须以培养学生的思辨能力为导向,纠正影响思辨能力发展的外部因素。文章基于布鲁姆认知能力分层理论,以具体的写作课、语言学课、英语演讲课为例,从不同角度、不同内容和不同层次对思辨能力的培养纳入外语专业的教育过程进行了详实阐述,所以只有提升外语专业学生的思辨能力,才能提高外语人才的培养质量。
- 李明秋郭艳玲禹凤兰
- 关键词：思辨能力影响因素外语专业教学
- 论高等学校党建与人才培养的有效契合路径被引量：10
- 2011年
- 高等学校二级学院党建的宗旨是促进高等学校改革发展、培养社会主义合格建设者和可靠接班人。需要继承和发展高等学校党的建设在长期实践中形成的成功方法,不断增强高等学校党建工作的生机活力。与此同时,把人才培养工程纳入二级学院基层党建建设中,实现党建工作与人才培养的有效契合是培养造就实施人才工程的学术性、创造性和建设性的助推器和方向标。
- 李明秋赵志萍郭艳玲禹凤兰
- 关键词：党建有效契合
- 表示过去时和完成体的「ている」与「た」的区别被引量：2
- 2010年
- 研究日语的时态和体的学者众多,他们对「ている」的使用方法有多种不同的分类法,但对表示过去时和完成体的三种分类：＂结果状态＂、＂完了＂、＂经历或记录＂,持有大致相同的观点。
- 禹凤兰
- 关键词：完成体过去时日语
- 授受句中不能用“に”表示的受益者格
- 2008年
- 授受关系的表达是在日语语法中较难准确掌握的部分。表示动作行为的授受以及受益者格的补助动词有‘-てゃゐ·-てくれゐ’和‘-てゐちぅ’。
- 禹凤兰
- 关键词：受益者授受关系补助动词动作行为日语
