张庭辉
- 作品数：36 被引量：107H指数：5
- 供职机构：广西科技师范学院更多>>
- 发文基金：柳州师范高等专科学校科研基金国家社会科学基金广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 试论高职院校教师职业生涯规划被引量：3
- 2009年
- 高职院校有着自身的教育教学规律,高职教师生涯规划的制定应充分考虑高职教育的特点兼顾自身的发展和学校的发展。
- 张庭辉
- 关键词：高职院校教师职业生涯规划
- 儿童期心理虐待对大学生社交焦虑的影响: 领悟社会支持、安全感的中介效应
- 2023年
- 目的:考察儿童期心理虐待对大学生社交焦虑的影响,以及领悟社会支持和安全感在其中的中介作用。方法:2022年4-5月,采用分层整群随机抽样的方法,以广西的地理位置分层,选取桂林、柳州、来宾、南宁、玉林5市,抽取5所高校的813名在校生进行问卷调查,调查内容包括一般资料以及儿童期心理虐待量表、社会交往焦虑量表、领悟社会支持问卷、安全感问卷。结果:共发放问卷813份,收回813份,有效问卷742份,有效率为92.3%。儿童期心理虐待、领悟社会支持、安全感、社交焦虑两两之间呈显著相关(P<0.01);领悟社会支持和安全感在儿童期心理虐待和社交焦虑间存在多重中介效应(P<0.01);领悟社会支持在儿童期心理虐待影响社交焦虑过程中的间接效应显著大于安全感,领悟社会支持——安全感在儿童期心理虐待影响社交焦虑的间接效应。结论:领悟社会支持和安全感是儿童期心理虐待影响个体社交焦虑的内部机制之一,缓解大学生的社交焦虑应更多地关注个体领悟社会支持力的发展。
- 张庭辉杨秀清张丽
- 关键词：社交焦虑安全感领悟社会支持
- 广西3~6岁幼儿欺负行为现况调查
- 2020年
- 背景既往欺负行为的研究多聚焦于小学生和初中生,而针对3~6岁幼儿的相关研究较少。目的了解广西3~6岁幼儿欺负行为的现状,为更好地预防幼儿欺负行为的发生提供参考。方法2018年3—5月,采用整群抽样法在广西桂林市、柳州市、来宾市、南宁市、玉林市选取10所幼儿园,以班级为单位,每所幼儿园抽取小班、中班、大班各1个班,共30个班1054例幼儿进行调查研究。使用本课题组编制的《3~6岁幼儿欺负行为评定问卷》进行调查。调查问卷由各班班主任填写,借助摄像头现场观察并记录幼儿欺负行为发生状况。问卷包括基本情况、欺负行为评定量表(由间接受欺负、直接受欺负、欺负他人、对欺负的应对4个分量表组成,其中直接受欺负分量表可细分为言语欺负、身体欺负、财物欺负项目)、欺负行为发生场所。结果共发放调查问卷1054份,回收有效问卷982份,回收有效率为93.2%。982名幼儿中男518例,女464例;卷入欺负行为184名(占18.7%,其中间接受欺负34名、直接受欺负98名、欺负他人52名),未卷入欺负行为798名(占81.3%)。男性幼儿卷入欺负行为、欺负他人发生率高于女性(P<0.05)。不同班段幼儿卷入欺负行为、直接受欺负发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。男性受欺负幼儿受到直接言语欺负发生率低于女性,直接身体欺负发生率高于女性(P<0.05)。不同班段受欺负幼儿受到直接言语欺负、间接受欺负发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。受欺负幼儿对欺负的应对分量表得分〔(19.9±4.1)分〕高于未卷入欺负行为幼儿〔(10.3±3.5)分〕(t=28.15,P<0.01)。卷入欺负行为的184名幼儿中,欺负行为发生的场所排在前3位的分别是活动室〔76例(41.3%)〕、室外活动场〔36例(19.6%)〕、过道和大厅〔34例(18.5%)〕。不同班段幼儿欺负行为发生在室外活动场、活动室、幼儿园角落所占比例比较,
- 张庭辉杨秀清张丽佘少华
- 关键词：欺负
- 校外导师制在幼儿教师职前培养中的应用被引量：2
- 2019年
- 选取来宾市某一公立幼儿园为个案,了解导师制在幼儿教师职前培养中的应用情况。运用观察法和访谈法记录导师及所指导的实习生为期两个月的实习情况,结果显示导师制对职前教师专业发展具有积极的影响意义,可以加速实习生的角色转换,适应岗位的要求。在幼儿园教师职前培养中推行校外导师制具有一定的必要性与可行性。
- 张庭辉李采光张丽
- 关键词：导师制教师教育幼儿教师
- 社会支持系统对个体幸福感影响的探究被引量：5
- 2011年
- 文章分析了社会支持(家庭支持、朋友支持及其他支持)对于个体幸福感的作用和影响,提出了基于个体现有的社会支持系统的特点以及最大限度地提升幸福感的途径。
- 张庭辉
- 关键词：社会支持幸福感
- 心理治疗中的阻力及应对策略被引量：1
- 2017年
- 阻力是来访者在心理治疗过程中表现出来的抵触、不顺从、不配合、消极对待治疗等现象。文章对阻力的概念进行了文献梳理,并分析了阻力的四种常见类型:注意力聚焦在治疗师身上、漠视会谈的时间与约定、回避治疗师提问、为自己行为辩护。通过探讨阻力产生的四个方面原因:心灵成长的痛苦、固化的行为失调、抗拒治疗与对抗治疗师、特有的人格特质等,提出建立良好治疗关系,科学诊断与分析,合理解释治疗中的阻力等三方面应对阻力的策略。
- 张庭辉
- 关键词：心理治疗
- 少数民族地区幼儿生命教育实施的困境及对策被引量：1
- 2018年
- 少数民族地区幼儿生命教育的实施对幼儿一生的健康成长具有重要意义。目前,少数民族地区幼儿生命教育实施仍受诸多因素的影响,应充分调动政府、社会、幼儿园、家庭等资源实施幼儿生命教育。
- 张庭辉
- 关键词：少数民族地区幼儿生命教育
- 幸福观及大学生幸福观教育现况调查研究
- 2017年
- 为了解大学生幸福观以及幸福观教育的现状,课题组对三所高校372名大学生进行了问卷调查。调查结果显示,大学生主流幸福观是积极健康的,但也存在一些问题,如部分学生持拜金主义幸福观;过于关注个人幸福而忽视社会幸福;学校对大学生幸福观教育存在缺失等。针对存在的问题,提出幸福观教育的对策。
- 张庭辉李传瑛
- 关键词：大学生幸福观
- 新时期学前教育专业教师队伍建设的思考被引量：3
- 2011年
- 新时期学前教育专业在快速发展的同时,专任教师队伍建设中存在着部分教师专业意识欠缺、实践能力偏低以及职后培训形式单一、针对性不强等问题。针对存在的问题,提出了构建合理的师资结构,强化兼职、外聘教师队伍的建设,抓好入职培训环节,构建科学的职后培养模式,形成良好评价机制等应对对策。
- 张庭辉
- 关键词：学前教育教师队伍
- 幸福感研究溯源及大学生幸福教育实践探析被引量：1
- 2017年
- 对幸福感及大学生幸福教育进行文献溯源,发现就幸福的界定存在主观性,需要从主观上进行解读,大学生幸福教育的理论与实践的脱节严重,尤其是实践探索的研究比较零散。文章围绕大学生幸福感现状,通过构建六个幸福模块,三个阶段实施的幸福教育实践模式,实现幸福教育贯穿大学生生涯,使其终生受益的目标。
- 张庭辉
- 关键词：幸福感大学生
