朱鹏飞
- 作品数：48 被引量：271H指数：9
- 供职机构：无锡市第一中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省中小学教学研究重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “探秘生活中常见荧光物质与荧光现象”活动案例被引量：2
- 2014年
- 介绍了在教师指导下学生开展对“荧光现象”探秘的综合实践活动。具体包括文献研究荧光现象发生的机理；寻找生活中常见的荧光物质：叶绿素a、原卟啉IX、维生素B2、奎宁、荧光增白剂、罗丹明B等；利用这些物质完成趣味荧光实验；调查荧光现象在生产、生活中的应用，并最终在实验研究和理论研究的基础上准确评价荧光现象的意义。
- 徐惠朱鹏飞
- 关键词：荧光物质
- 电化学复习的结构化设计与实践被引量：6
- 2020年
- 在分析课程标准要求、综述已有文献研究后,提出了教学内容结构化设计思路模型。针对学生电化学学习过程存在的问题,依据思路模型建构、基于氧化还原反应原理和装置等维度的电化学内容结构化认知模型,帮助学生提升对电化学内容的系统化认识。在运用结构化模型解决实际问题的过程中,促进学生学科知识结构化,提高化学认识思路和核心观念的结构化水平,发展化学学科核心素养。
- 林亮朱鹏飞
- 关键词：高三复习电化学
- 我国台湾地区自然科学领域核心素养的内涵分析及启示被引量：1
- 2018年
- 对我国台湾地区十二年基本教育自然科学领域核心素养的研制背景、内涵及特点进行了分析,并在分析的基础上提出台湾地区研究对大陆地区研制科学学科核心素养的启示。
- 朱鹏飞陈凯徐惠
- 我国高中化学课程结构研究综述:2005-2019
- 2020年
- 对2005年到2019年国内高中化学课程结构研究的35篇文献进行综述,归纳出4个方面的研究,分别是:高中化学课程结构的特点和功能、高中化学课程结构实施现状和出现的问题、对高中化学课程结构改进的建议、国际化学课程结构对国内化学课程结构实施的启示,对四个方面的研究概况进行了梳理。针对17版课标课程结构中的三类课程,指出了相关的研究方向和主题,建议化学教育研究者加大对课程结构研究的力度。
- 朱鹏飞
- 关键词：高中化学课程结构
- 培养学生技术素养的教学设计——以“电解池的工作原理及应用”为例被引量：7
- 2017年
- 从培养学生技术素养的角度选择“电解池的工作原理及应用”案例进行教学设计,引导学生认识电解对科学研究的促进作用;借助于微型实验,让学生动手探究离子放电的顺序,认识相关的科学原理,了解科学原理是技术发展的基础;通过介绍电解在工业生产中的应用,探讨从实验室研究到工业化生产过程中蕴含的技术要素以及采取的一些方法.
- 朱鹏飞陈凯徐惠
- 关键词：电解氯碱工业
- 传感技术在化学教学中应用情况的调查及分析被引量：2
- 2014年
- 调查了传感技术在江苏省中学化学教学中的使用情况、教研员和教师对传感技术的态度、认识和建议。
- 朱鹏飞
- 关键词：传感技术中学化学教学
- 利用传感技术对硫酸铜与氢氧化钠反应的实验研究被引量：13
- 2008年
- 一、问题的提出在目前的中学化学教材中，CuSO4＋2NaOH=Cu（OH）2↓＋Na2SO4是一个常见的化学方程式，这很容易让学生认为当CuSO4和NaOH以物质的量之比为1：2反应时，生成的就是Cu（OH）2沉淀。事实上生成的沉淀是不是Cu（OH）2呢？
- 朱鹏飞马宏佳杜静
- 关键词：反应时氢氧化钠传感技术硫酸铜化学方程式化学教材
- 化学学科核心素养为本的单元教学设计——以苏教版化学1“研究物质的实验方法”为例被引量：3
- 2020年
- 以苏教版化学1“研究物质的实验方法”为例,从单元主题的确定、教学内容分析、教学策略、教学设计思路、教学过程等方面阐述了开展单元教学的实践及思考。实践表明相比于课时教学设计,单元教学设计能够更好地发展学生化学学科核心素养。
- 朱鹏飞陈敏
- 关键词：青蒿素
- 文化自信背景下“讲好中国科学家故事”的教学设计——以“科学家怎样研究有机物”为例被引量：3
- 2020年
- 当前的化学教学中,教育内容的主体是西方科学研究的成果,较少见中国科学家的贡献。针对这一问题,在苏教版《有机化学基础》“科学家怎样研究有机物”单元中,选取我国科学家对青蒿素的研究素材,从有机物的分离提纯、结构测定、结构修饰和合成三方面讲好中国科学家故事,注重体现中国化学家对现代科学技术发展的贡献,增强文化自信,帮助学生发展“科学态度和社会责任”素养。
- 朱鹏飞孙逸明
- 关键词：文化自信中国科学家
- 增强现实(AR)技术在国内化学教学中的研究进展及启示被引量：3
- 2021年
- 从教学资源开发、教学内容应用、教学效果评价和教学应用策略等方面对增强现实(AR)技术应用于国内化学教学中的研究进展进行梳理分析,在此基础上提出若干研究启示。
- 朱鹏飞
- 关键词：化学教学空间结构
