张伟
- 作品数：13 被引量：32H指数：4
- 供职机构：重庆广播电视大学更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
- 高职导师制:困境与超越被引量：12
- 2014年
- 在高职教育经过规模扩张阶段进入内涵建设时期,导师制因为在弥补高素质技能型人才培育过程的"能力盲区"、体现个性化支持、建立良好的师生沟通机制和有利于形成高职教育教师成长方面的功能性而受到重视。但其在发展过程中遇到生师比、认同度和对导师制本身内涵与外延不够清晰的困境,需要形成组织共识,加强制度建设和研究指导模式,形成科学的激励与评价体系来促进导师制的发展。
- 吴南中张伟
- 关键词：高职教育导师制
- 基于智能车库的照明系统
- 本发明公开了一种基于智能车库的照明系统，包括车库控制器，该车库控制器上连接有照明领航灯组、车辆停靠状态指示灯组、车辆识别器组、数据库和N个APP用户端；任意一用户经APP用户端进行预约车位后，进入车库后经车辆识别器识别到...
- 张伟文武甘诗源龚茂夏浩然聂余钦李丹李思榆李忠鑫邹绪银廖代锋
- 开放时代电大校园文化建设的内涵与方向被引量：1
- 2012年
- 电大校园文化建设旨在通过其内在的文化内涵,塑造电大独特的观念形态、物化产品、学习和生活方式等文化要素,满足电大面临的开放大学建设、和谐校园建设、贯彻中央精神和自身发展的需求,探索通过塑造系统文化自觉,凸显学校历史使命;追求高品位的文化建设,增强文化自信;发挥电大精神,调动电大人的积极性;结合电大独有文化气质,力求有所突破来建设实现电大文化建设的目标。
- 张伟吴南中
- 关键词：电大校园文化
- 远程开放教育小专业共管模式——资源共享共建的新模式被引量：2
- 2014年
- 远程开放教育中需要建立合作组织加强对学生人数偏少、分布零散、教学资源偏紧的专业的管理。这是建立与开放大学相适应的专业体系建设、促进电大教育教学、搭建终身学习平台的重要举措,这种模式的形成,需要依托"系统联动、各司其职、优化管理、注重服务"的工作模式。
- 张伟吴南中
- 关键词：远程教育
- 论开放教育印刷教材的编写逻辑——兼论以学习者为中心的教材呈现被引量：3
- 2014年
- 印刷教材是开放教育学生进行自主学习的保障,也是最为重要的学习资源。现行开放教育印刷教材存在学生自主性体现不足、学习活动缺乏等缺陷,脱离教育要以学习者为中心的要求。通过分析开放教育学习者学习特点和调查学习者对教材编写的需要,提出了以学习者为中心的教材编写需要关注的要素,并阐述了该如何体现这些要素。
- 吴南中张伟
- 关键词：开放教育印刷教材学习者中心
- 大数据支持乡村教育振兴的愿景与路径被引量：5
- 2020年
- 乡村教育振兴既是教育现代化的要求,也是教育振兴的国家战略重要组成部分。透析乡村教育振兴的问题发现,乡村教育需要通过自身现代化,回应乡村教育振兴所需要的现代化要素支持、路径选择和结构优化。基于此,研究进一步提出,作为内容,大数据能建立乡村教育深层次的教育教学变革;作为工具,大数据是乡村教育振兴的重要支撑;作为保障,大数据能为乡村教育振兴夯实发展的基础。建立支持乡村教育振兴的大数据应用体系成为乡村教育发展的全新愿景。要实现大数据在乡村教育振兴中的作用,需要借助信息化2.0行动实现乡村教育的大数据获取系统建设,设计以数据为支撑的乡村教育振兴路线图,发掘深度嵌入乡村教育教学过程的大数据应用手段,培育以数据为支撑的乡村振兴治理文化,构建以数据为支持要素的乡村教育振兴保障体系。
- 张伟孙小伟
- 关键词：大数据乡村教育
- 基于智能车库的照明系统
- 本发明公开了一种基于智能车库的照明系统，包括车库控制器，该车库控制器上连接有照明领航灯组、车辆停靠状态指示灯组、车辆识别器组、数据库和N个APP用户端；任意一用户经APP用户端进行预约车位后，进入车库后经车辆识别器识别到...
- 张伟文武甘诗源龚茂夏浩然聂余钦李丹李思榆李忠鑫邹绪银廖代锋
- 文献传递
- 学分银行驱动教学改革的特征与策略被引量：4
- 2018年
- 学分银行作为一种沟通各级各类教育的制度,需要改变教学运行方式的支持。按照学分银行的逻辑,在教学制度上需要以学分制为核心,支持学习者个性化发展;在教学实施层面,需要通过教学的模块化、任务化、系列化和层次化,支持学习者碎片化学习;在教学评价上形成以成效为本的评价。要体现这些特征,需要理念更新、制度建设、标准建设、课程建设、教学实施、评价引领等全方位的改变。
- 张伟吴南中
- 关键词：学分银行教学运行
- 成效为本的资历框架质量保证机制构建研究被引量：5
- 2019年
- 成效为本的质量保证机制建设是按照输出的质量要求建设资历框架质量保证理论体系与运行机制。成效为本的资历框架质量保证机制建设需要从以下三个维度着力:理论维度上指的是成效为本理念支持下的质量保证理论的构建;层次维度上指的是不同级别质量保证实施主体的构建;要素维度上指的是对质量产生决定性控制的点的构建。推进成效为本的资历框架质量保证机制建设策略:明确资历质量相关责任,建设“以硬为主,软硬结合”的制度体系,实施过程性的动态监察,适当借助外力。
- 张伟吴南中
