王贞茹
- 作品数：18 被引量：17H指数：2
- 供职机构：保定学院继续教育部更多>>
- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学更多>>
- 教师培训评价的问题与对策研究被引量：1
- 2014年
- 长期以来教师培训没有建立起完备的评价机制,因此导至各级各类培训水平参差不齐,因此构建教师培训评价体系,对提高教师培训质量起到至关重要的作用。
- 王贞茹任桂淑
- 关键词：教师
- 中小学课堂教学观课评课指标体系构建
- 2017年
- 通过剖析传统观课、评课方法存在的问题,提出并构建中小学课堂教学观课评课指标体系。提供观测内容与标准,定量与定性相结合,赋予每项"观察内容与标准"权重及细微观测点的分值,运用数据的方式真实、准确记录课堂教学运行状况以及需要改进的方面,为中小学教师观课评课提供科学依据。
- 韩素兰许明远王贞茹
- 关键词：课堂教学指标体系
- 保定市中学教师教育技术能力分层培训模式实践探索
- 2009年
- 通过对保定市27所中学教师教育技术应用能力现状的调查与分析,发现各中学由于多媒体设施的软硬件条件和教师使用情况存在很大差异,导致不同层次学校教师的教育技术水平参差不齐。为提高培训的针对性和时效性,构建并实施了中学教师教育技术应用能力分层培训模式,有效提高了参训教师将教育技术应用于学科教学的能力。
- 韩素兰王贞茹王全乐
- 关键词：中学教师教育技术
- 教师培训实践性课程师资校本培养实践研究被引量：1
- 2015年
- 针对教育部提出的中小学教师培训实践课程不少于50%的要求,分析了靠"借鸡下蛋"解决50%实践性课程存在的弊端,提出形成以承办院校教师为主、外聘教师为辅的师资培训团队是实施实践课程的理想追求。在分析承办院校培训者胜任实践性课程现状的基础上,提出并实践尝试了实践性课程师资校本培养的有效措施。
- 韩素兰王贞茹
- 关键词：实践性课程师资校本培养教师培训
- 汉语姓名地名系统的文化透视被引量：3
- 2005年
- 从人名、地名系统及不同的命名方法入手进行透视,讨论汉语言中蕴涵的民族心理及中国传统文化。
- 杨立琴王贞茹
- 关键词：汉语民族心理传统文化
- 中小学教师继续教育“参与式”培训的实践探索
- 2007年
- “参与式”培训是一种根据社会发展对中小学教师的要求,从教师专业技能水平和知识结构等方面出发设计培训课程,按需施训的培训模式。
- 王贞茹
- 关键词：中小学教师继续教育参与式
- 当前我国创建学习型社会探析
- 2008年
- 创建学习型社会,是促进人全面发展的需要,是历史发展的需要,是全面实现小康社会的需要。通过积极倡导终身教育理念,推进教育改革,大力开展社区教育等活动,努力构建终身教育体系,从而促进学习型社会的形成。
- 尹素敏王贞茹徐金娥
- 关键词：终身教育终身学习学习型社会
- 新课程与教师的职业悟性
- 2003年
- 韩素兰王贞茹
- 关键词：基础教育课程改革课程理念教师教学内容
- 当前校本培训中存在的问题及其对策被引量：2
- 2006年
- 探讨当前校本培训中存在的问题,从多方面讨论提高校本培训实效性的具体措施。
- 尹素敏王贞茹安娜
- 关键词：校本培训实效性
- “案例教学”在骨干教师培训中的实践探索被引量：1
- 2008年
- 案例教学作为一种培养学员分析问题、解决问题能力的教学方式,越来越多的被培训教师和学员所喜爱。这种全新的教学方式,在骨干教师培训中起着积极作用。
- 王贞茹
- 关键词：案例教学骨干教师
