苏丽琴
- 作品数：20 被引量：99H指数：5
- 供职机构：上饶师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省普通高校人文社会科学研究项目江西省教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 听力日记对培养学生自主学习能力的有效性研究被引量：2
- 2008年
- 通过对日记在听力教学中的作用所进行的实验研究,发现听力日记作为一种自我评估的工具,可以增强学生的元认知意识,培养学生反思的学习习惯和能力,激发学生的学习自信心,从而促进学生自主学习能力的培养和提高听力学习的成绩。
- 苏丽琴
- 关键词：自我评估自主学习能力
- 试析中国学生的语用失误及其对教学的启示
- 2003年
- 中国学生交际时往往在词汇、习惯表达及中西文化差异方面造成语用失误。在外语教学中,应帮助学生实现从语义层到语用层的飞跃,这是外语学习的关键因素之一。
- 朱小平苏丽琴
- 关键词：语用失误英语教学
- 论高师英语专业教学中元认知能力的培养被引量：2
- 2005年
- 元认知在学生学习活动中发挥着重要作用,本文阐述了在高师英语专业教学中培养学生元认知能力的意义,并对如何提高学生的元认知能力提出了几点建议.
- 苏丽琴李琴
- 关键词：元认知能力元认知策略
- 一词多义的认知研究——以table为例被引量：1
- 2020年
- 本研究以英语名词table为例,从认知语言学角度入手,运用原型理论阐释一词多义现象。研究表明,多义词的意义是围绕原型意义构建的,引申词义是借助隐喻和转喻机制派生而来的。本研究对英语词汇教学有一定的启示。
- 苏丽琴樊祎晴
- 关键词：一词多义范畴化
- 在英语专业语言学课程中实施翻转课堂教学模式的思考被引量：3
- 2015年
- 在英语语言学课程中引进翻转课堂教学理念有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的评判性思维能力和研究能力。论文就翻转课堂教学的内涵以及实施翻转课堂的教学模型设计进行了思考和探讨。
- 苏丽琴施枚峰
- 关键词：语言学课程
- 英汉夸张修辞格的比较被引量：3
- 2003年
- 夸张(hyperbole)是英汉两种语言中一种常见的修辞手法,具有很高的美学价值和积极的修辞作用。从概念、语用类型和语用功能三个方面对英汉语中该修辞格进行比较与探讨。
- 刘晓雪苏丽琴
- 关键词：修辞方式夸张交际功能修辞学
- 浅析幽默手机短信中的强势模因被引量：1
- 2011年
- 语言模因对幽默手机短信的发展起着重要的作用,模因的复制与传播为丰富手机短信的言语幽默提供了一条快捷、有效的途径。得到广泛复制和传播的模因为强势模因。强势模因可分为内容上的强势模因和形式上的强势模因。从模因论的角度出发,对幽默短信中的强势模因现象加以分析。
- 苏丽琴
- 关键词：模因幽默短信强势模因
- 英语语言学课程研究性教学模式实施的思考被引量：6
- 2009年
- 在英语语言学课程中引进研究性教学理念有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的理性思维能力。所以,研究研究性教学的特点、实施研究性教学的方法和途径很有必要。
- 苏丽琴
- 关键词：研究性教学语言学课程
- 外语教学中培养学生元认知能力的研究被引量：3
- 2006年
- 通过对学生元认知能力现状的调查发现:(1)学生元认知知识欠缺,元认知意识淡薄;(2)学生对学习过程的自我监控和评价能力欠缺。可从如下途径入手加以解决:传授元认知知识,提高学生的元认知意识;协助学生确立学习目标,制订学习计划;帮助学生做自我评估。
- 苏丽琴
- 关键词：元认知能力外语教学
- 整体语言教学在专业英语教学中的实践探讨被引量：5
- 2004年
- 整体语言教学强调训练听、说、读、写、译等语言综合能力的培养。针对传统专业英语精读教学存在的问题,以整体语言教学理论为指导思想,摸索出一套专业英语精读教学行之有效的模式,以期调动学生学习的主动性和积极性,将语言知识的传授融于语言实践活动中,以提高他们的语言运用能力。
- 李琴苏丽琴
- 关键词：整体语言教学语言环境
