田中
- 作品数：8 被引量：67H指数：4
- 供职机构：常熟高等专科学校数学系更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学更多>>
- 实现数学素质教育目标重在教学设计——对设计原则和微观过程设计的再讨论被引量：18
- 2001年
- 田中
- 关键词：数学教育教育目标教学设计建构主义教育观
- 初中学生性别与数学学习关系的问卷调查分析被引量：9
- 2000年
- 田中
- 关键词：性别数学学习问卷调查学习心理
- 数学能力成分的性别差异测试分析被引量：23
- 1999年
- 以数学学习的认知理论为指导，在文［３］对数学能力成分分析的基础上，对数学能力分类测试的资料进行统计分析，并得出性别差异的显著性检验结果．
- 范叙保汤炳兴田中
- 关键词：性别差异数学能力教育心理学
- 实现数学素质教育目标重在教学设计(下)被引量：1
- 2002年
- 二、数学课堂教学的微观过程设计许多有经验的教师和研究者指出,一个结构良好的教学设计应包括宏观设计、微观设计和情景设计几个基本方面。宏观设计,即指总体的安排,这是在进行具体的微观设计之前必须考虑的。实践表明,宏观设计失当,就很难有好的教学效果。例如,有些教师不明确复习课的性质与作用,按教学顺序复述一遍,毫无新意,只会令学生生厌;有的教师在讲“一元一次方程”课时,不是把重点放在解法原理的分析上,
- 田中
- 关键词：教学设计三角形中位线复习课数学知识
- 莫斯科大学近年来数学入学考试中的应用题被引量：1
- 1997年
- 1.银行存款是按月根据一定的利率来计算其利息的.某银行调整月利率频繁,最初是5％,接着是12％,后来是(11(1/9))％,最后为12.5％.已知月利率的调整都是按整月进行的,而且存款期满的总金额比期初提高了(104(1/6))％.
- 倪明田中
- 关键词：入学考试计算数学月利率线性方程组非负整数经济学系
- 中学数学识图与作图技能成分分析及测试被引量：4
- 2003年
- 数学基础教育不但要培养“数感”,还应培养“形感”.图形知识的学习和训练是发展、完善思维的重要途径.对苏南7县市13所学校898名学生进行的测试表明:(1)识图作图和运算推理技能相比,成绩并不理想;(2)男生识图、作图技能显著优于女生,且主要是识图的原因;(3)作图训练总体水平较差,原因是重视不够,应加强.
- 田中徐龙炳
- 关键词：数学识图技能数感
- 实现数学素质教育目标重在教学设计(上)被引量：1
- 2002年
- 将“知识的学术形态化作教育形态”需要作教学设计。本文拟就数学这门学科课堂教学设计的原则和微观过程设计,在许多同行研究成果的基础上,结合本人的理论思考和教学实践(中学教学和数学教育专业大学生培养)进行再讨论,以求教于数学教育研究同行。
- 田中
- 关键词：教学设计原则大学生培养数学教育观数学教育研究教育形态建构主义教育观
- 高师学生数学教学能力培养的一条有效途径——对数学“微格教学”培养模式的反思与实践被引量：11
- 2003年
- 龚岭梅田中
- 关键词：高等师范院校数学教学能力
