范叙保
- 作品数：10 被引量：39H指数：3
- 供职机构：常熟理工学院数学与统计学院数学系更多>>
- 相关领域：理学文化科学哲学宗教更多>>
- 数学能力成分的性别差异测试分析被引量：23
- 1999年
- 以数学学习的认知理论为指导，在文［３］对数学能力成分分析的基础上，对数学能力分类测试的资料进行统计分析，并得出性别差异的显著性检验结果．
- 范叙保汤炳兴田中
- 关键词：性别差异数学能力教育心理学
- 高师数学课程方案问卷调查的分析报告
- 2001年
- 围绕高师数学专业培养模式、课程方案 ,进行了问卷调查及统计分析。
- 范叙保冯进
- 关键词：高师数学课程方案问卷调查统计分析
- 高师数学专业教学计划构想被引量：1
- 2000年
- 根据本科学历初中数学教师的培养规格 ,制定了高师数学专业教学计划的基本架构 ,即 :一个培养目标 ,两大结构体系 ,三种基本素质 ,四类课群组合 。
- 范叙保冯进
- 关键词：教学计划高等师范院校数学专业
- 论数学反思在宏观层次上的思维方式被引量：3
- 2001年
- 本文从公理转换与观念更新两个侧面 ,具体分析了数学反思在宏观层次上的思维方式 ,并进而叙述了这些反思活动对数学发展的巨大推动作用。
- 范叙保
- 关键词：数学反思思维方式数学思维
- 数学无限的处理方法
- 1996年
- 本文具体讨论了数学领域中处理无限问题的四种基本方法。１．代表元素法；２．基组表示法；３．等价划分法；４．同构映射法，并且揭示了它们之间的内在联系。
- 范叙保冯进
- 关键词：数学
- 优化课程结构体系强化数学素质教育——关于本科学历初中数学教师培养方案的结构分析被引量：1
- 2002年
- 根据本科学历初中数学教师的培养规格 。
- 冯进范叙保
- 关键词：课程结构素质教育本科学历初中数学教师高等师范院校
- 对数学95级本科实验班办学实践的再思考
- 1999年
- 文章从准确定位、积极改革、大胆创新、勤于实践等四个层面对培养本科学历初中数学教师的实践过程进行了理论思考。
- 范叙保
- 关键词：数学本科班办学实践数学教师
- 试论数学思维过程中两种思维形式的交互作用
- 1999年
- 本文从相互联系和相互转化两个层面，具体论述了数学思维过程中逻辑与非逻辑两种思维形式的交互作用.
- 范叙保
- 关键词：非逻辑思维数学思维逻辑思维
- 论数学猜想在数学探究活动中的思维形式被引量：11
- 2002年
- 数学猜想作为一个动态的思维过程,是数学探究活动的核心.数学猜想在数学探究性活动中的基本思维形式主要有以下3种:(1)直觉判别,这种判别通常在经验判别和审美判别2个层次上具体进行;(2)直觉想象,它实质上是思维的内插法,即在一系列已确定的事实之间填补空白,它主要表现为物理直觉想象与几何直觉想象;(3)直觉推断,它是指由一个或几个直觉判别,直接推出另一个直觉判别的思维过程.
- 范叙保
- 关键词：思维形式数学探究数学猜想建构主义数学教学
- 数学与现实世界关系的历史演变
- 2005年
- 数学发展的历史表明,数学与现实世界的关系经历了三个历史发展阶段。数学最初被认 为是宇宙的真谛;非欧几何为标志的近代数学的兴起,数学逐步丧失了它对现实世界真理的绝对拥 有权;现代基础研究的深入,重新揭示了数学向经验回归的趋势。
- 范叙保
- 关键词：数学历史演变
