公共文化服务平台

共 6 条记录，以下是 1-6

全选清除导出

排序方式：

新课程中学化学实验系统设计与实践研究: 2015年; 中学化学实验教学存在教材设置和教学实际不相匹配的矛盾。通过分析中学化学实验教学现状，比较原人教版（2003年第一版）和现行鲁科版（2007年第三版）两版教材的实验设置情况，将中学化学实验划分为基础性实验、拓展性实验和探究性实验，进行系统设计和实践研究。; 李新义陆晓萍高建伟; 关键词：中学化学实验教学现状系统设计

办现代学校育现代新人——安徽蚌埠第二中学办学理念的阐释: 2006年; 办学理念是学校教育工作者在办学实践中通过理论求证和实践探索孕育生成的办学纲领和思想体系，体现着学校发展的价值主张和教育理想，是学校发展的灵魂。它以概念的形式连接着学校的过去、现在和未来，以观念引导的形式制约着学校的制度规范、运行秩序、管理目标等一整套治校要件的建立和选择。以精神文化的形式潜移默化地影响着全校教师、学生、职工的行为，渗透在学校工作的全过程。本期刊发的由安徽省蚌埠市第二中学校长李新义撰写的”办现代学校，育现代新人”的文章，比较全面地描述了蚌埠二中在”办现代学校．育现代新人”办学理念统领下。坚持以教师和学生的发展为本，大力培养学生的创新意识和创造能力，构建绿色和谐的学校文化。构建和完善现代学校的管理制度，促动学校整体办学水平提升的鲜活经验。彰显了办学理念的引领在现代学校建设和发展中的重要作用，诠释了当今时代之于学校教育的价值诉求，展现了我国基础教育战线广大中小学校通过更新和完善办学理念引领学校整体创新和发展的时代神韵，这是非常宝贵的办学经验。本期刊发此文，以期启迪同仁，进一步推动我国中小学教育改革的进程。; 李新义; 关键词：办学理念校长整体办学水平学校管理

基于建构主义的智慧课堂教学模式研究被引量：55: 2018年; "互联网+"时代学校课堂教学面临新的挑战和机遇,传统课堂的不足亟需用新的视角和方法加以改变。本文在系统剖析"班级授课制"教学模式存在不足的基础上,提出以"建构主义"学习模型为理论依据,利用新一代信息技术创设有利于协作交流和意义建构的智慧课堂学习环境,促进课堂教学结构和教学模式变革,实现全体学生的智慧发展。; 李新义刘邦奇; 关键词：智慧课堂建构主义学习理论教学模式

学科核心素养引领下信息技术与化学教学的融合创新——以”乙烯”教学为例被引量：20: 2017年; 以“乙烯”为例，运用翻转课堂的教学模式，在课前微课学习的基础上，课堂上利用AR技术建构乙烯结构、数字化实验引领学生开展科学探究，数据分析功能优化教学决策、促进及时反馈等，做到了信息技术与化学教学的融合创新，促进了学生化学学科核心素养的提升。; 李新义夏建华蒋蓓蓓; 关键词：信息技术

手持技术在酸碱中和滴定终点判定中的应用被引量：5: 2013年; 利用温度传感器和电导率传感器的实时检测功能，并借助数据采集器和计算机直接绘制数据曲线，可以便捷、直观地反映中和反应过程中温度和电导率的变化，并利用软件技术找到酸碱中和滴定的终点。通过对滴定终点判定方法的探究，提高学生运用化学基本原理和化学学科思想来思考和解决问题的能力。; 李新义高建伟; 关键词：温度传感器酸碱中和滴定

大数据时代智慧课堂的构建与应用被引量：130: 2015年; 智慧课堂是当前教育信息化研究的一个新的热点问题。本文对利用大数据等新兴信息技术开展动态学习评价,建立基于学习数据分析的智慧课堂进行专题探讨。提出和分析了智慧课堂的定义和特点,描述了智慧课堂的信息化环境构成,探讨了智慧课堂的教学流程,并分析了智慧课堂应用实例。; 孙曙辉刘邦奇李新义; 关键词：智慧课堂结构性变革

全选清除导出

共1页<1>

李新义

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

李新义

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈