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戴红

作品数:29 被引量:126H指数:6
供职机构:北京联合大学应用文理学院更多>>
发文基金:全国教育科学规划教育部重点课题北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划北京市属高等学校人才强教计划资助项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理电子电信更多>>

文献类型

  • 28篇中文期刊文章

领域

  • 22篇文化科学
  • 5篇自动化与计算...
  • 1篇经济管理
  • 1篇天文地球
  • 1篇电子电信
  • 1篇理学

主题

  • 16篇教学
  • 10篇课程
  • 7篇计算机
  • 5篇计算机基础
  • 4篇数据库
  • 3篇大学生
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  • 3篇网络学堂
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  • 2篇大学计算机
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  • 2篇时空数据
  • 2篇实验教学
  • 2篇数据库课程
  • 2篇索引

机构

  • 28篇北京联合大学
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作者

  • 28篇戴红
  • 13篇于宁
  • 11篇常子冠
  • 6篇安继芳
  • 4篇侯爽
  • 3篇马青华
  • 1篇张寅
  • 1篇蔡恒
  • 1篇杨雪
  • 1篇逯燕玲
  • 1篇翁敬农
  • 1篇崔武子
  • 1篇付琪
  • 1篇李艳涛
  • 1篇迟红
  • 1篇田海龙
  • 1篇陈世红
  • 1篇蔡春
  • 1篇李琪
  • 1篇魏锋

传媒

  • 6篇计算机教育
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  • 2篇中国科教创新...
  • 2篇高教学刊
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  • 1篇中国电化教育
  • 1篇计算机时代
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年份

  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 4篇2015
  • 8篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 5篇2009
  • 1篇2007
29 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
计算机基础课程实验教学碎片化研究被引量:4
2015年
面对碎片化时代的新特点,针对计算机基础课程的实验教学,提出在实验环境上实施线上线下双学习模式;在实验设计上采用问题碎片化的思路,并注重知识点前后贯通,开展"形碎而神不碎"的教学。
侯爽戴红陈世红
关键词:碎片化实验教学计算机基础
地名信息可视化输入方法的设计与实现被引量:1
2014年
为了改进地名输入效率和保持地名输入的一致性,利用地名与地图的多层次特点,将地名与地图结合起来,建立地名逻辑空间和物理地理位置的对应关系,设计并实现基于地图的可视化输入地名的方法。该方法使得用户只需要点击地图的相应区域就能完成地名的输入,增加了用户对地理空间位置的记忆,是地名可视化输入的一种新的技术方法。
戴红于宁常子冠
关键词:地理信息系统
Blackboard网络学堂的交互分析及其设计被引量:1
2015年
阐述了基于网络环境中教学交互理论,分析了Blackboard网络学堂交互设计的现状,重点从人际交互和人机交互两个角度提出可操作的交互设计方案,使网络学堂在辅助课堂教学中发挥更大作用,促进网上学习真正有效地开展。
于宁戴红常子冠
关键词:网络学堂人际交互人机交互教学
基于计算思维能力培养的大学计算机基础课程教学改革探索被引量:14
2017年
为推动以计算思维能力培养为核心的大学计算机基础教学全面改革,结合我校城市型、应用型大学的定位属性,进行了面向应用,基于计算思维能力培养的计算机基础课程教学研究,提出了将计算思维理念与面向应用相结合的改革思路。以"理论够用,适度扩展;实验导学,逐步渗透"为原则重构大学计算机基础课程内容,并借助中国大学MOOC与Blackboard网络教学平台,开展传统课堂教学与SPOCs课程混合式教学实践。
于宁戴红安继芳常子冠
关键词:计算思维混合式教学教学改革
突出计算思维训练的VB程序设计实验教学被引量:8
2016年
针对当前高等院校将"计算思维能力的培养"作为计算机基础教育核心任务的定位,率先在北京联合大学VB程序设计课程进行改革,提出以实例导入、经典算法为基础,以上机训练、贯穿实例为提高,以综合设计、学科竞赛为应用的三位一体教学设计,并加以实践。
于宁崔武子蔡春戴红
关键词:计算思维VB程序设计实验教学
利用网络提升大学专业实践能力培养水平的创新实践研究——大学专业实践类课程过程支持和监控在线平台的设计与开发被引量:1
2014年
集中式专业实践课程是大学培养和锻炼学生专业综合应用和实践能力的关键课程。与传统讲授式课程不同,此类课程一般历时时间较长,以解决实际问题为主要学习过程,大量的学习活动都是学生分布自主进行。如何指导和监控不同主题、不同步骤、不同小组的学习过程是此类课程教学的难点。互联网为分布式、个性化交互提供了前所未有的技术支持,本研究的目的是设计与开发一个面向专业实践课程的在线支持和监控系统,用以支持专业实践类课程的教学改革和质量提升。本研究采用设计性研究的范式,主要经历三个研究步骤,一、过程支持和监控理论模型的构建;二、设计与开发在线支持和监控系统;三、在实际课程中运用并完善课程系统。作者希望,本研究的教改思路能够为高校教师主动运用信息技术提升课程教学质量提供示范案例,同时本研究开发的过程支持和监控系统能够为专业实践类课程的教学改革提供技术环境。
戴红于宁常子冠
关键词:专业实践能力
大数据视角下教学研究方法模型的构建被引量:2
2017年
目前,利用软件工具和网络平台能够产生和收集大量教育教学大数据。高校教师如何利用这些数据,开展科学、有效的教学研究,干预和指导教学与学习行为、提供个性化学习服务、预测和评估学习趋势与成果,是大数据时代为教师提出的新的重要课题。文章将视角放在大数据之下,在分析国内外教育教学大数据应用现状的基础上,以教学有效性理论为依据,探讨了构建教学研究方法模型的应用价值和关键问题,提出了一种大数据视角下的教学研究方法模型。该模型以在教学研究中的科学方法和技术手段为核心,适用于普遍的教学研究,具有一定的范式作用。
戴红安继芳侯爽
关键词:大数据教学研究方法
在电影中触碰信息技术——大学通识教育选修课《艺术与科技之歌——电影中的IT》教学思考
2016年
信息素养的培养,对于信息时代的大学生尤为重要。而电影,以其所特有的生动画面和戏剧性情节,给人视觉的冲击和心灵的震撼,容易使人产生共鸣。通过电影触碰信息技术,引导学生建立信息意识,培养信息能力,遵从信息伦理,是一门通识教育选修课——《电影中的IT(信息技术)》的开设初衷。围绕信息素养的结构框架,探讨了课程教学内容和教学结构的设计,为科学技术的通识化教育教学提供有效参考。
戴红侯爽常子冠
关键词:信息技术电影通识教育
计算机竞赛中大学生人文素质培养的研究被引量:2
2014年
对如何拓宽途径、加强大学生人文素质的培养这一高校教育工作者关注的课题,提出在计算机实践教学的重要组成部分——计算机竞赛中,竞赛拟题、解题、创作和评价4个环节是渗透人文思想和贯彻人文素质教育的关键环节,以大学计算机基础课程竞赛和Access数据库竞赛为例,介绍学生作品中体现的人文思想和文化素养。
戴红于宁常子冠
关键词:人文素质计算机竞赛实践教学
“C程序设计”课程教学内容的模块化设计被引量:5
2009年
笔者借鉴程序设计中的模块化思想,将"C程序设计"课程内容进行模块化改造。本文首先介绍教学内容的模块化设计思想,然后说明每个模块内部的设计方法,最后通过阐述模块之间的联系,描述如何将各个模块组装成为整个课程内容。
戴红
关键词:模块化设计C语言程序设计教学内容
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