宋乃庆
- 作品数：47 被引量：695H指数：13
- 供职机构：西南师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教更多>>
- 图形计算器支持下的数学学习被引量：5
- 2002年
- 随着电子技术的飞速发展 ,图形计算器开始进入数学教育技术领域 ,它的出现将会对数学课程改革和学生数学学习方式产生影响 .通过对图形计算器功能的介绍 ,讨论了它在数学教学改革中的作用和优势 ,探讨图形计算器支持下的数学学习的理论基础 。
- 刘静宋乃庆
- 关键词：教育技术图形计算器数学学习数学教学教学改革数形结合
- 教材要多样化
- 1989年
- 近年来,不少中学在数学教学中存在着大面积中差生,造成这种情况的原因是多方面的。显然新的“读书无用论”是一个基本原因,但是学校管理、办学指导思想、办学条件、教师水平、教学方法以及教材的适应性等都不同程度地影响学生的学习积极性和学习效果。这篇短文仅就中学数学教材要“多样化”的问题略陈浅见。中学数学教科书是对学生传授基础知识和技能,培养学生数学能力和辩证唯物主义世界观的专用书,是学生获得系统数学知识的重要工具。
- 罗四维宋乃庆
- 关键词：学生数学能力中差生读书无用论自学辅导法九年制义务教育数学实验
- 探究教学的模拟问题研究被引量：42
- 2001年
- 探究教学是类似于科学探究的一种模拟性的科学探究活动，它的开展是科技进步和社会发展的必然要求；树立正确模拟观念、恰当处理模拟精度是有效实施探究教学的关键；探究教学应尽量在适应学生认知方式和提供学生参与科学探究活动机会二者之间保持一定张力，使之呈现结构性、真实性、引导性和合作性等特征。
- 徐学福宋乃庆
- 关键词：探究教学教学模拟
- 师范院校发挥人文优势 的思考
- 2004年
- 师范院校因教师教育的特性,具有独特的人文教育、人文学科、人文活动和人文资源等优势。这些特性和优势,是推进社会文化发展的宝贵资源。重庆地区的师范院校,应该充分发挥自己的优势,在推进重庆文化建设、提升重庆文化品位和塑造重庆文化形象中做出应有的贡献。一、人文优势是作为教师教育的师范院校的突出优势各级各类大学。
- 宋乃庆
- 关键词：师范院校文学学科设置人文优势
- 创新学习误区析被引量：9
- 2002年
- 宋乃庆罗万春
- 关键词：创新教育教学方式素质教育
- 数学新课标实验教材在西南地区的适应性调查研究被引量：25
- 2004年
- 针对西南地区的实际,着重调查研究4种数学新课标实验教材在西南地区的适应性情况。调查的目的与内容主要涉及新教材与新课标的一致性、新教材知识系统组织的合理性、新教材实验的效益性以及新教材实验的条件性等问题。有效地开展新课标教材的实验,需做好以下几方面工作:构建新教材师资培训“分级分类分块”的立体网络化系统模式;构建高师院校高年级实习学生和城市中小学优秀教师支教的“血液循环式”支持系统;构建新教材教学中教材、生活、问题、教学、经验、认知、实践七要素的“六化”模式;增添有关西部情节的素材。
- 朱德全宋乃庆
- 关键词：实验教材适应性
- 建构主义的全息性概念与数学经验性教学模式被引量：28
- 2003年
- 通过数学知识的自主“意义建构”,可以实现数学的“思而知之”和“用而知之”。统整不同认知倾向的建构主义,可以归纳出共同的全息性概念,即:情境与问题、协作与会话、意义与经验、自主与反省。由这些概念能演绎出抽象化与形式化数学的经验性学习的教学模式,如情境性教学模式、抛锚式教学模式、支架式教学模式和随机进入教学模式等。
- 朱德全宋乃庆
- 关键词：建构主义全息性数学经验教学模式
- 西南地区高中数学学习及其相关因素的调查报告被引量：12
- 2001年
- 对西南地区高中毕业后参加工作的各行业社会人士、中学教师、高校学生就高中 数学学习的有关情况进行了问卷调查，通过对调查结果的分析，得到：（1）高中数学课程 的改革有较好的群众基础；（2）现行的高中数学实际为“应试教育”，压抑了学习兴趣； （3）现行的高中数学知识脱离社会发展需要，对人的发展作用较小，公众对删减传统知识 ，增加计算机应用、简单的程序设计、概率统计等实用性知识的呼声很高；（4）在高中数 学教学中对中国传统教与学的方法以及考试评价方法需加强科学的理论研究．
- 刘静宋乃庆
- 关键词：数学改革数学学习课程改革程序设计教学方法
- 淡化“双基”是对“双基”的误解——多元视角下的“双基”解读被引量：10
- 2004年
- 宋宝和宋乃庆
- 关键词：课程改革公民素质
- 大学生数学建模障碍分析与对策
- 2005年
- 对大学生的数学建模障碍进行了分析,得出影响数学建模障碍的因素有知识、经验和能力、思维品质和心理素质等几个方面,然后针对克服这些障碍因素提出相应的对策.了解这些障碍因素,对于数学建模教学和竞赛,都有很大的帮助作用.
- 但琦宋乃庆
- 关键词：数学建模
