您的位置： 专家智库 > >

徐英

作品数：8 被引量：2H指数：1
供职机构：浙江师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 4篇数学
  • 3篇课程
  • 2篇普通高中数学
  • 2篇教育
  • 2篇课程难度
  • 2篇高中数学
  • 2篇初中数学
  • 1篇对称点
  • 1篇对称美
  • 1篇对称图
  • 1篇新课程目标
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇数形结合
  • 1篇数形结合思想
  • 1篇数学骨干教师
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇数学新课程

机构

  • 6篇浙江师范大学
  • 1篇宁波大学

作者

  • 6篇徐英
  • 2篇杨光伟
  • 1篇吴月文

传媒

  • 1篇初中数学教与...
  • 1篇教育导刊（上...
  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇师资建设（双...

年份

  • 2篇2014
  • 4篇2013
共 8 条 记 录，以下是 1-6
全选 清除 导出
排序方式：
中国与新加坡初中数学新课程目标的比较研究
2013年
新加坡是东南亚经济发达的国家，一直以来都非常重视公民的教育。新加坡学生在TIMSS和PISA测试中表现非常优秀，成绩名列前茅。我国于2011年12月推出《义务教育数学课程标准（2011年版）》，新课程标准在原有的基础上进行了适当的修订。本文将我国《义务教育数学课程标准（2011年版）》（简称《标准2011》，下文同）和新加坡《Secondary Mathematics Syllabuses》（简称《提纲》，下文同）课程目标进行分析比较。通过比较研究，发现两者的异同，得出关于数学新课程目标方面的深刻启示。
徐英
关键词：数学新课程数学课程标准新课程目标义务教育
基于“四基”的教学设计——以《轴对称图形》为例
2013年
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,数学课程应使学生"获得适应社会社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验."课程目标由原来的"双基"发展为新的"四基".其意义在于:一是极大丰富了数学三维目标的内涵;二是学生获得良好数学教育的基本保障;三是体现数学教学设计时的整体观,确保"四基"在数学课堂教学中得到平衡.
徐英杨光伟
关键词：轴对称图形化归思想对称点对称美数形结合思想
试论普通高中多样化的推进策略被引量：1
2013年
普通高中多样化发展是教育领域的热点议题。文章在普通高中多样化内涵解析的基础上,从两方面对普通高中多样化的成因进行探析,并从教育行政部门、学校、教师三个层面提出推进策略,以促进普通高中多样化发展。
徐英吴月文
普通高中数学网络选修课课程难度研究
选修课改革是深化普通高中课程改革的重要内容,是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要“推动普通高中多样化发展”的重要举措。 在选修课改革中,对于选修课是否进行拓展,哪些方面进行了拓展,如何控制选修课课程综合难度等...
徐英
关键词：课程拓展课程难度
初中数学骨干教师“国培计划”培训体系的构建
2013年
“国培计划”对于推进义务教育均衡发展，促进基础教育改革，提高教育质量具有重要意义。从科学制定培训目标、合理设置培训内容和课程模块、灵活选用培训方式、多元考核评价等方面构建“国培计划”初中数学教师培训体系，可以有效促进初中数学骨干教师成长，推进“国培计划”的有效实施。“国培计划”是落实（《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，
徐英杨光伟
关键词：数学骨干教师初中数学教育均衡发展基础教育改革
普通高中数学网络选修课课程难度研究——以《高中数学必修内容的拓展与探究》为例
选修课改革是深化普通高中课程改革的重要内容，是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要“推动普通高中多样化发展”的重要举措。　　在选修课改革中，对于选修课是否进行拓展，哪些方面进行了拓展，如何控制选修课课程综合难度等方面...
徐英
关键词：高中数学课程难度
文献传递
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0