您的位置: 专家智库 > >

孙文梅

作品数:8 被引量:5H指数:1
供职机构:北京师范大学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教文学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 3篇教师
  • 2篇高三
  • 1篇学生学业
  • 1篇学生学业成就
  • 1篇学业
  • 1篇学业成就
  • 1篇毅力
  • 1篇三学
  • 1篇师专
  • 1篇中小学教师
  • 1篇作价
  • 1篇小学教师
  • 1篇效能感
  • 1篇集体效能感
  • 1篇价值观
  • 1篇价值观研究
  • 1篇教师集体
  • 1篇教师集体效能
  • 1篇教师集体效能...
  • 1篇教师专业

机构

  • 5篇北京师范大学
  • 1篇北京教育学院

作者

  • 5篇孙文梅
  • 1篇郭芳芳
  • 1篇吕红梅
  • 1篇姚梅林

传媒

  • 2篇考试(高考文...
  • 1篇北京师范大学...
  • 1篇第十二届全国...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
8 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
要做一个乐观向上的学生
2008年
高三的学习整体上是一个高强度的,各种大考小考接连不断。同时,高三学生的年龄段正是自我意识高涨的阶段,有很强的自尊需求。再者,高三的学生很快就要面临择业或者继续求学的专业选择问题。
孙文梅
关键词:高三学生
学校学业乐观:提升学生学业成就的合力被引量:5
2010年
学校学业乐观是教师群体对教与学的积极信念与态度及由此形成的良好学校氛围,由注重学业成就、教师集体效能感以及教师对家长和学生的信任这三个协同作用的成分构成。与社会经济地位、学生先前的学习成就等因素相比,学校学业乐观更能稳定而显著地预测学生的学业成就。学校学业乐观概念的提出及结构成分的确立源自积极心理学、学校组织行为学、教育心理学等多学科的理论与实证研究的支持。
孙文梅吕红梅严文蕃郭芳芳
关键词:教师集体效能感
中小学教师专业乐观研究
教师专业乐观是基于积极心理学、社会认知理论、社会资本理论、学校组织行为学、教育心理学等多学科的有关研究而提出的新概念,教师专业乐观包括教师效能感,教师对学生和家长的信任感,以及教师注重学业成就三个实体。本研究在我国的教育...
孙文梅
请打开完美高三的大门
2008年
"一个好的开始即是成功的一半"。开学伊始,又一批学子步入高三。在这样的一个重要而特殊的阶段,如何快速适应高三阶段的学习和生活呢?如何走好第一步,有一个完美的开始呢?这里有钥匙。请自己打开完美高三的大门吧。
孙文梅
关键词:毅力
中小学教师候选人工作价值观研究
本研究选取272名已获得教师资格证书、有明确从教意向并期待应聘教师岗位的中小学教师候选人,对其工作价值观及其与教育教学能力的关系进行研究。结果发现,教师候选人的工作价值观呈现多元化特点,表现出福利薪酬、声望地位、个人发展...
孙文梅姚梅林
关键词:工作价值观
共1页<1>
聚类工具0