姚梅林
- 作品数：83 被引量：1,169H指数：19
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家科技支撑计划北京市哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字经济管理更多>>
- 不同经验群体的学习观比较被引量：27
- 2004年
- 通过对361名具有不同的学科经验和实践经验的被试进行学习观的测查,发现不同经验群体在学习的可控性、学习的速度、知识的组织性以及知识的稳定性等学习观的四个维度上表现出不同程度的差异。
- 姚梅林项丽娜
- 关键词：学习观从业者大学生
- 物质主义与幸福感:基于自我决定理论的关系探析被引量：26
- 2012年
- 物质主义是个体根据自身拥有的物质财产的数量和质量来界定自我概念及成功与否的一种价值观念,通常反映在对物质财富的看重程度上。自我决定理论认为,自主性、能力感和归属感这三种基本心理需要是否满足从根本上决定着幸福感能否产生。物质主义者在追求物质财富的过程中,更倾向于体验到较高的外控感,有意回避生活中的消极体验、消极事件;害怕他人消极评价,倾向于采用防御性自我呈现策略;对物质财物的看重程度远远超过对人际关系的重视程度,知觉到较低的社会支持,因而其自主性、能力感和归属感未能得到适度满足,由此体验到较低的幸福感。营造富有安全感的成长环境、关注经由基本心理需要满足带来的真实幸福和培养感恩等将有助于抵制物质主义及其对幸福感的危害。
- 陈勇杰姚梅林
- 关键词：物质主义幸福感自我决定理论
- 服务学习中大学生的特殊儿童融合观的变化:应用不同导向的反思支架被引量：5
- 2014年
- 为探讨服务学习中不同导向的反思对大学生的特殊儿童融合观的影响,研究选取96名大二学生参与服务特殊儿童的服务学习活动,并依反思支架的不同导向将学生随机分为社会问题导向组和研究设计导向组。量化与质性的分析结果表明,服务学习能促进大学生持有更积极的特殊儿童融合观;社会问题导向的反思更有助于大学生在特殊儿童的融合问题上进行全面、深刻而现实的思考,其态度改变更趋于理性。
- 王臣姚梅林黎玉兰郭芳芳
- 关键词：特殊儿童
- 学业自我概念对技工学生学校投入的影响——群体内部认同的中介作用被引量：20
- 2011年
- 为了探讨学业自我概念对学校投入的影响以及群体内部认同的中介作用,使用语文自我概念问卷、数学自我概念问卷、操作自我概念问卷、群体内部认同量表和学校投入问卷,对一、二、三年级的270名技工学生进行了调查,结果表明:(1)有29.62%的技工学生处于低学校投入状态。(2)操作自我概念、语文自我概念和数学自我概念均对学校投入有显著预测作用,其中操作自我概念的作用更为突出;操作自我概念和语文自我概念能够影响群体内部认同,进而影响学校投入,群体内部认同在其中起到了部分中介作用。
- 姜金伟姚梅林
- 关键词：学业自我概念
- 合作学习情境中的成就目标研究被引量：3
- 2011年
- 目前成就目标研究的视角逐渐从个体学习情境转向合作学习情境,并着重围绕掌握趋近和表现趋近这两种典型的成就目标在同伴知觉、合作交流模式、冲突管理方式及社会价值取向等方面存在的差异及其对学业成绩的不同影响展开了研究。不同成就目标间的交互作用及其发展变化特点的探讨是合作学习情境中成就目标研究的发展趋势。
- 陈勇杰姚梅林
- 中职生家长投入与子女学业投入的关系:教养风格的调节作用被引量：19
- 2013年
- 中职生的家庭资源是影响其学业发展的重要因素。本研究调查了国内9个省市1185名中职生和高中生,探讨了中职生家长投入的现状特点及其与教养风格、学业投入的关系。结果发现:中职生家长投入水平显著低于高中生家长的投入水平;家长教养风格(自主支持/控制)调节了家长投入对中职生学业投入的预测作用。在自主支持的教养风格条件下,家长在家辅导、参与决策能显著预测学生学业投入的水平,而在控制的教养风格条件下则不成立。
- 吴妮妮姚梅林
- 关键词：中职生家庭社会经济地位
- 家长投入及其影响子女学业成就的机制探析被引量：12
- 2010年
- 家长投入在提高子女学业成就方面的重要作用随社会变迁而日益凸显,家长-学校-社区联盟受到重视。研究者提出动机中介模型、动机-策略二维模型以及整合模型等来阐释家长投入对子女学业成就的作用机制,尤其关注家长的效能感、能力感等动机信念以及对投入需求和资源的知觉等内因系统在其中的作用。在多变量背景下考察家长投入对子女学业成就的影响是后续研究的趋势。
- 曾庆玉吴妮妮姚梅林
- 关键词：学业成就
- 家长投入对子女学习坚持性的影响——成就目标的中介作用被引量：5
- 2017年
- 学习坚持性是影响学生学业成就水平的一个重要因素,而家长投入对提高子女的学习坚持性具有不容忽视的作用。本研究以3302名中小学生为调查对象,探讨了家长投入对子女学习坚持性的影响以及成就目标的中介作用。结果显示,家长投入的三个方面均正向预测子女的学习坚持性,而掌握目标在其中具有显著的正向中介作用,表现回避目标具有部分的反向中介作用,表现趋近目标不具有中介作用。
- 张骊凡姚梅林黄妍宗小骊
- 迁移研究进展对语言学习与教学的启示被引量：4
- 2001年
- 当前的迁移研究强调客观的物理环境、社会文化环境、学习者的认知特征尤其是元认知特征以及个性特征等因素的相互作用及其在迁移中的作用，这对于语言学习与教学具有启示和指导作用。
- 姚梅林吴建民
- 关键词：迁移语言学习语言教学社会文化环境
- 反馈对大学生服务学习活动投入的影响研究
- 本研究考察了服务学习课程中大学生的学业投入变化以及反馈对大学生学业投入的影响。广西某高校56 名大学生参与学困儿童辅导服务学习课程， 11 名督导(5 名研究生和6 名大四学生)对大学生在每周服务活动结束后上交的书面反思...
- 黎玉兰姚梅林蒲国亮
- 关键词：大学生
