孙丽娟
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：青海师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 西部地区开展校本学习培训的实践与探索
- 2010年
- 校本学习培训作为一种具有发展前景并与新时代教育理念相吻合的教师培训方式,在中小学教师继续教育中具有十分重要的意义。然而,西部欠发达地区,由于区域的限制和教育资源的局限,长期以来在教师培训过程中存在着观念滞后、方式窄化、实效性低下等问题,这种土壤上成长的校本培训有其形而无其实,与培养西部地区新世纪专业化教师的迫切需要相矛盾。本文在对西部地区现有教师培训模式进行反思的同时,结合西部地区实际,运用现代教育理念试图探索出一条具有西部特色的校本学习培训模式,以期对西部地区教师培训工作提供借鉴和指导,为西部地区教师专业化发展奠定基石。
- 孙丽娟李晓华赵晴
- 我国隐性德育课程研究现状评析被引量：1
- 2010年
- 道德教育历来是学校教育的重中之重。而作为学校教育心脏的课程是学校道德教育实施的有效载体,是沟通学校道德教育和学生个体道德发展的桥梁。通过对目前国内隐性德育课程研究现状的考察,用文献法比较、分析和归纳目前隐性德育课程研究中存在的问题和研究趋向,以期为隐性德育课程的深入研究做铺垫。
- 孙丽娟赵晴
- 关键词：隐性课程德育课程隐性德育课程
- 人文关怀:基础教育课程文化的一种价值选择被引量：2
- 2010年
- 本文结合文化哲学的观点,从基础教育课程文化的处境角度,对多元文化背景下基础教育课程文化的价值观进行分析与定位,建构以人文关怀为核心理念的基础教育课程文化价值观。
- 李晓华孙丽娟
- 关键词：课程文化价值观人文关怀
- 人文价值教育隐性课程的开发与利用被引量：6
- 2012年
- 随着青海人文价值教育课程开发行动研究的逐步深入,学校大量的富有人文价值的校本课程资源,特别是丰富多样的隐性课程资源,对人文价值教育的实施以及学生的人文素质水平的提高作用日益明显。然而,由于传统教学思想的影响,各项目学校将重点放在了人文价值教育显性课程资源的开发,对人文价值教育隐性课程资源未能予以足够的重视和有效的开发与利用。本文基于对人文价值教育隐性课程开发与利用中的问题分析,从隐性课程开发者、管理者、实施者的角度提出问题解决的策略,以期为人文价值教育深入实施和继续推广提供借鉴。
- 李晓华孙巧玲孙丽娟
- 关键词：人文价值教育隐性课程课程资源
- 数学课堂人文价值教育隐性课程开发的个案研究
- 教育的最终目的不是传授或接纳已有的东西，而是从人的生命深处唤醒他沉睡的自我意识，将人的生命感、创造力、价值感唤醒。倡导旨在提升人的精神生活、培养健全人格的人文价值教育是一种在全世界都有重大影响的教育主张和实践，更是当代国...
- 孙丽娟
- 关键词：数学课堂人文价值教育隐性课程隐性课程开发个案研究
