赵伟
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 细节成就完美——李烈校长“两位数乘两位数”课堂实录及感悟被引量：1
- 2005年
- 【背景说明】2005年2月25日上午7时58分，第一节课开始，李烈校长又像往常一样挤出时间，拿着听课笔记坐进了教室。三(9)班，赵伟老师，教学“两位数乘两位数”。作为一位刚教一个学期的新教师，课上得不错。作为校长怎样引领呢?李烈校长想以课来说课。
- 李烈赵伟华应龙
- 关键词：校长课堂实录数学教学
- 细节成就完美——著名特级教师李烈《两位数乘两位数》精彩课堂实录
- 2009年
- 【主题概述】
上午7点58分，第一节课开始，李烈校长又像往常一样挤出时间，拿着听课笔记坐进了教室。三9班，赵伟老师，教学“两位数乘两位数”。作为一位刚教一个学期的新教师，课上得不错。作为教育家的校长怎样引领呢？李烈校长想以课来说课。于是，李烈校长在用第二节课接待三拨客人之后，借三7班学生，上了一节“两位数乘两位数”的“说课课”。为了原汁原味地和大家共享这节精彩的引领课，
- 华应龙赵伟
- 关键词：《两位数乘两位数》课堂实录特级教师听课笔记原汁原味
- 三年级学生对“面积”前理解的调查研究——“面积初步认识”学情调研的实践与思考
- 2019年
- 一、问题提出'面积'是小学数学'图形与几何'领域中的重要内容,是学生从一维空间向二维空间转化的重点课,是发展学生空间观念和度量意识的重要教学素材。因此,这部分内容是一线老师们研究的重点。但在实际教学中,学生对'面积的理解'较难深入,比如学习完面积之后,不能用自己的话语解释什么是面积;易对面积与周长混淆;不能掌握比较面积大小的方法等。有一道典型的学生学习面积之后的检测题目。
- 赵伟刘晓婷
- 关键词：数学书面积公式
- 0÷0=1?
- 2016年
- 学生在学习数学的过程中出错是常见的现象。如果教师对于错误草草处理、不加分析,也许学生不会＂刻骨铭心＂,以后可能还会再犯。如果教师抓住资源,变＂错＂为＂宝＂,也许学生会＂融会贯通＂,对知识有更加深入的理解。尊重学生,就要尊重学生的错误。教学北师大版小学数学三年级上册《除法》单元的《淘气的猴子》这节课时，教师让学生观察情景图。
- 赵伟
- 关键词：竖式
- 错误也精彩
- 2017年
- 学生在学习中出现错误是非常正常的事情。但作为教师，在学生出现错误时，切不可简单地用正确的答案来遮盖错误的答案，对错误答案否定了事。也许学生的答案是错误的，但是他思维中的道理却往往是正确的，对于课堂上的任何错误，我们都要让学生去讲一讲，让大家一起去想一想，也许错误的背后就有惊喜。
- 赵伟
- 关键词：教师职责教师修养思维
