华应龙
- 作品数：205 被引量：181H指数：6
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- 小学教学研究40周年 华应龙提词
- 2020年
- 华应龙
- 等着,就好被引量：4
- 2019年
- 2019年3月,成都市龙江路小学,应李镇西老师之邀,我执教“我不是笨小孩”一课(参见本刊2018年第6期),和学生分享一道难题——“徒弟:师父,您多大了?师父:我在你这年纪时,你才5岁;但你到我这年纪时,我就71岁了!请问:徒弟几岁?师父几岁?”
- 华应龙
- 关键词：徒弟老师执教
- 买书如买米
- 2024年
- 习近平总书记说:“希望全社会都参与到阅读中来,形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”2023年5月26至28日,《中国教育报》在我老家江苏海安召开了“阅读中化错”的公益主题交流会,吸引了20多万人线上线下参与。会上,江苏省教育学会常务副会长马斌先生的报告赢得满堂喝彩。
- 华应龙
- 关键词：《中国教育报》读好书爱读书浓厚氛围
- “平面图形的面积总复习”教学实录与评析
- 2003年
- [实录] 一、导入 出示《淄博日报》,上有国有土地使用权拍卖出让公告。 师:这是一份《淄博日报》,我们看这个公告。拍卖,你看到过吗? 生:看过。 师:这个公告是要拍卖一块土地。如果我们参与竞买,那么需要了解这块土地的哪些情况呢?
- 贲友林华应龙
- 关键词：复习教学课堂教学数学教学
- 着眼人本 关注过程——解读小学数学课程目标被引量：1
- 2004年
- (一)
实施素质教育的核心是课程改革,课程改革的关键和首要问题是课程目标的研究.课程目标是教育目的、培养目标和教学目标的桥梁.课程目标不能等同于教学目标,两者既有密切的联系,又有迥然的区别.
- 华应龙
- 关键词：数学教学课程改革课程目标教学理念
- 细节成就完美——李烈校长“两位数乘两位数”课堂实录及感悟被引量：1
- 2005年
- 【背景说明】2005年2月25日上午7时58分，第一节课开始，李烈校长又像往常一样挤出时间，拿着听课笔记坐进了教室。三(9)班，赵伟老师，教学“两位数乘两位数”。作为一位刚教一个学期的新教师，课上得不错。作为校长怎样引领呢?李烈校长想以课来说课。
- 李烈赵伟华应龙
- 关键词：校长课堂实录数学教学
- 神奇的带子
- 2006年
- 【点评】看了华老师执教的“神奇的带子”，我久久不能平静。这是一节“数学活动课”，其内客属《拓朴学》范畴，对小学生来说不太好理解。如果组织不好就会“枯燥无味”。然而。华老师独具巧心的设计，宽松、民主、和谐的课堂氛围。富有个人魅力的教学艺术使学生在自主、合作、探究的学习方式下产生了对数学学习的浓厚兴趣．使“以生为本”的理念在课堂教学中落到了实处。体现了知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度目标的融合，在提高课堂教学有效性的同时构建了数学课堂文化。
- 华应龙薛常成谢定兰
- 关键词：数学活动课课堂氛围教学有效性教学艺术以生为本数学学习
- 课不润人死不休
- 2010年
- 课自当润人。否则，人何必来听课？
可是，现实并非如此。
有时，教师所讲皆为学生所知，学生起初还装着不知，似乎乃经教师一番引导、点拨之后才知，于是，临下课，教师发自内心地感慨道：“感谢同学们的配合!”——这也就是文酷先生批评的“伪学习”。也有的时候，一堂课下来，“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮”，学生的问题没有得到解决，学生也没有得到发展。
- 华应龙
- 关键词：星星月亮点拨同学内心
- 主题研究课:走进大课堂,拓展大视野——北京第二实验小学主题研究课的实践探索被引量：1
- 2013年
- 主题研究课是北京第二实验小学创造的新型的综合课程。主题研究课是立足于"植根"的课;是对人的发展的深思和价值观的重建;是以行动方式的转变带动思维方式的转变;主题研究课有待进一步深化研究,形成学校的主题研究课程纲要和课程资源包。
- 李烈华应龙
- 关键词：综合课程
- “游戏公平”课堂实录被引量：1
- 2009年
- 教学内容 新世纪小学数学第八册第79—80页。
教学目标
1．通过非等可能性的试验，初步感受事件发生的等可能性，会分析、判断游戏的公平性。
- 华应龙易玫
- 关键词：课堂实录游戏数学第八册教学内容教学目标
