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程家娥

作品数:17 被引量:93H指数:4
供职机构:湖北中医药高等专科学校更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 8篇文化科学

主题

  • 14篇护理
  • 5篇护理学
  • 5篇教学
  • 4篇评判性思维
  • 4篇护生
  • 3篇实习前
  • 2篇性学
  • 2篇思性
  • 2篇护理专业
  • 2篇反思性学习
  • 1篇大专生
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理状况
  • 1篇学法
  • 1篇演法
  • 1篇医护
  • 1篇医生
  • 1篇医学生
  • 1篇以问题为中心

机构

  • 16篇湖北中医药高...
  • 4篇荆州市中心医...
  • 1篇长江大学

作者

  • 16篇程家娥
  • 4篇王镜茹
  • 4篇汪国珍
  • 4篇俞海虹
  • 4篇张阳凡
  • 3篇刘玲华
  • 1篇李爱玲
  • 1篇周红
  • 1篇张金沙
  • 1篇刘玲华
  • 1篇黄毅

传媒

  • 2篇卫生职业教育
  • 1篇医学新知
  • 1篇医学信息(医...
  • 1篇吉林医学
  • 1篇内蒙古中医药
  • 1篇山西职工医学...
  • 1篇中国中医骨伤...
  • 1篇现代医学
  • 1篇医学教育探索
  • 1篇中华护理教育
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇现代护理(上...
  • 1篇全科护理
  • 1篇临床合理用药...
  • 1篇医学信息(下...

年份

  • 4篇2014
  • 6篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2007
  • 2篇2006
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
护理教学中反思性学习与评判性思维相关性探讨
2014年
本文探讨了反思性学习及评判性思维的基本内涵及在护理教学及临床中的必要性,以及二者的相关性重点是对思维形成的促进作用。认为应当在护理教学及临床中加强二者的训练,借以提高护生的临床思维水平。
俞海虹张阳凡程家娥刘玲华汪国珍王镜茹
关键词:护理学
以问题为中心建立护生评判性思维模式的探索被引量:2
2014年
目的:探讨以问题为中心的训练方法在护生临床实习前综合训练中对评判性思维的促进效果。方法:采用抽签法在2010级护生中随机选择4个班级,并随机分为观察组和对照组,观察组124人,对照组123人。观察组采用以问题为中心的训练方法,对照组采用常规训练方法。两组学生均于训练前后进行评判性思维特质测量表问卷调查,统计得分,分析统计学差异。结果:训练结束后的评判性思维特质测量中,寻找真相、开放思想、分析能力、求知欲、认知成熟度几项的得分,观察组均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);其自身前后评判性思维特质测量中,寻找真相、开放思想、分析能力、求知欲、认知成熟度、评判性思维的自信心几项的得分改变也有统计学意义(P<0.05)。结论:以问题为中心的训练方法能明显提高护生的评判性思维能力,应引起护理教育者的重视。
俞海虹程家娥刘玲华汪国珍张阳凡王镜茹
关键词:以问题为中心评判性思维护理学
糖尿病足的中医分级护理被引量:2
2012年
糖尿病足(diabetic foot,DF)是常见的糖尿病慢性并发症之一。近年来,随着糖尿病发病率的增加,糖尿病足的发病率也有增加趋势。糖尿病患者由于神经病变往往导致足部感觉丧失或减低而易受外伤,以致最终不得不截肢[1]。这不但导致糖尿病患者生活质量下降,而且造成巨大的社会和经济负担。
程家娥
关键词:糖尿病足分级护理中医护理
社区护理的特点及其对护生职业素质的要求
2012年
社区护理是面对社区内每一个人、每一个家庭、每一个团体的健康服务工作,如家庭护理、患者及健康人的营养指导、妇幼和老年人保健及心理咨询等[1].开展社区卫生服务已成为我国卫生事业发展的趋势,是社会进步与文明的标志.随着我国人口老龄化、疾病谱与死亡谱的改变、家庭小型化以及医疗费用上涨等现象的出现,探索社区护理新途径,是适应人民群众日益增长的卫生保健的需求,也是适应社区卫生服务的需要,社区护理已成为21世纪护理发展的主要方向和新热[2].
程家娥
关键词:社区护理
乡村医生护理能力培训存在的问题及对策被引量:1
2012年
乡村医生护理能力培训中存在重视程度不够、内容不合理、形式单一、参训积极性不高等问题,通过加强与高等医学类学校的合作、修订培训内容、改变培训方式、加强培训管理,提升乡村医生的护理能力。
程家娥
关键词:乡村医生护理能力
参与式教学法在护理基本技能教学中的应用被引量:1
2012年
目的在护理基本技能教学中,探讨参与式教学法对学生学习成绩和教学效果的影响。方法试验组采用参与式教学法,对照组采用传统式教学法。通过护理基本技能考核和问卷调查分别比较两组差异。结果试验组在学生护理技能考核成绩和教学效果评价上显著高于对照组,有统计学意义(P〈0.01)。结论参与式教学法活跃了课堂气氛,促进了学生理论联系实际,提高了学生综合素质和能力,同时全面提高了护理基本技能教学质量。
程家娥李爱玲
关键词:护理基本技能参与式教学法
论高级护理人才的培养被引量:5
2006年
论述高级护理人才的培养要以就业为导向,以能力为本位,以学生为中心,以考试为手段组织学校教学工作。
程家娥
关键词:护理人才教学
长江大学医学生营养与疾病认知现状的调查与研究
2012年
目的:了解长江大学医学生对营养与疾病知识的认知现状,为以后开展健康教育及干预提供科学依据。方法:用自行设计的营养、疾病知识以及健康态度问卷,对200名医学生进行调查。结果:医学生营养素类知识正确率为72.14%,疾病类知识正确率为74.62%,专业不同,各自的正确率也不同。有23.59%的同学非常想了解营养方面的知识,63.59%的同学想了解,其余的为不想了解或无所谓的。目前获取此类知识主要是通过阅读书报。结论:学生对营养与疾病知识的了解还不够深入全面,但均拥有良好的态度,应及时开展有效的宣传教育,来提高学生对营养与疾病的认知。
程家娥周红
关键词:医学生营养疾病知识
护理大专生临床实习状况调查与分析被引量:1
2006年
目的:了解护理大专生在医院临床实习的状况,为制定相关的实习管理提供依据。方法:使用自制调查问卷,分别测查某高专02级、03级761名在医院实习的护理大专生,并对结其结果进行相关分析。结果:有47.8%的学生认为实习医院实习条件好,有39.7%学生认为实习医院管理规范。48.9%学生认为带教教师带教能力强,26.6%学生认为学校的教学还需注重与临床接轨,34%学生认为自身主动性学习不够。结论:学校要安排实习条件较好的三甲医院作为实习医院,要加强实习管理,改进学校教学,使之更结合临床。注重学生人文知识的学习和学习能力的培养。
程家娥
关键词:护生
男性高护生心理状况调查研究被引量:4
2007年
目的了解男性高护生心理健康状况,为高护男性的教学实习提供参考依据。方法采用症状自评量表(SCL-90),对湖北两所高职院校高护男性学生心理健康状况进行评定,并将结果与国内高职生、中国男性、全国青年常模(18-29岁)比较。结果有心理健康问题的高护男性人数比率从5.1%-51.6%不等;有心理障碍的高护男性人数比率从1.3%-6.4%不等;男性高护学生心理健康状况比国内高职生、中国男性、全国青年常模(18-29岁)要低。结论积极开展男性护理学生心理健康教育,以提高男性高护学生的心理健康素质水平。
黄毅张金沙程家娥
关键词:心理学护理学症状自评量表
共2页<12>
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