孙彦
- 作品数：11 被引量：4H指数：1
- 供职机构：山西大同大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金山西省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：理学文化科学建筑科学更多>>
- 重离子碰撞中多源理想气体模型与同位旋依赖的量子分子动力学模型在25AMeV/n能量下计算结果的比较
- 2007年
- 应用多源理想气体模型(MSIG)的蒙特卡罗方法,计算25AMeV能量下,碰撞参数较大时(b=7-10fm),86Kr-124Sn碰撞产生的轻碎片的几种分布.将MSIG模型的计算结果与同位旋依赖的量子分子动力学模型(IDQMD)的计算结果进行比较,发现二者得到的模动量分布定性地符合,动量分量分布和方位角分布符合得很好,椭圆流和4阶动量各向异性流对模动量的依赖关系基本符合.
- 孙彦孙祝
- 关键词：横动量
- 一种新型液位自动控制装置
- 本实用新型公开了一种新型液位自动控制装置，高压加热器底部设置有疏水管，高压加热器上设置有信号筒，信号筒通过汽阀与调节器连接，疏水管上设置有旁通阀，调节器一端通过节流阀与旁通阀串联，调节器另一端与疏水管道连接，信号筒的中心...
- 孙祝孙彦韩丙辰
- 文献传递
- 分子束外延生长的InAs/GaAs自组织量子点发光特性被引量：1
- 2005年
- 研究了分子束外延生长的覆盖了1nm的InxAl1 xAs(x=0. 2, 0. 3 )和3nm的In0. 2Ga0. 8As复合应力缓冲层InAs/GaAs自组织量子点(QD)光致发光(PL)特性。加InAlAs层后PL谱红移到1. 33μm,室温下基态和第一激发态间的跃迁能级差增加到86meV。高In组份的InAlAs有利于获得较长波长和较窄的半高宽(FWHM)。对于覆盖复合应力缓冲层的QD不会使波长和FWHM发生显著变化,但可以使基态和第一激发态间的能级差进一步增大。这些结果归因于InAlAs能够有效的抑制In的偏析,减少应力,使QD保持较高的高度。同时,由于InAlAs具有较高的限制势垒,可以增加基态和第一激发态间的能级差。
- 孙彦方志丹龚政苗振华牛智川
- 关键词：分子束INASGAAS发光特性量子点
- 锚原子对碳原子链电子输运性质的影响
- 2013年
- 模拟了两侧包附苯环的碳原子链通过二硫代羧基和硫醇基与金电极(111)面连接组成的分子结的电子输运特性。计算结果表明,锚基团的调制可以改变整个分子器件的电子输运性质。在苯环两侧的锚基团都是二硫代羧基的情况下,在体系电流-电压曲线上发现了新奇的负微分电阻现象;当苯环两侧的锚基团分别为二硫代羧基和硫醇基时,整个体系表现出明显的分子整流效应。
- 王丽华孙彦丁秉钧
- 关键词：密度泛函理论负微分电阻
- 一维介观环链的带结构
- 2007年
- 利用量子波导理论导出了一维介观环链的带结构的关系式,并作出了关系曲线.
- 孙彦孙祝
- 关键词：介观环带结构透射率
- 教师在大学生道德意识培养中的角色研究
- 2015年
- 大学生道德意识水平在很大程度上关乎着国家的未来和希望。现阶段,我国大学生的道德意识现状就整体而言是积极、向上的,但也存在着一些学生道德意识弱化现象,这同大学生自身的心理特点、道德意识及学校教育、社会环境等综合因素有关。因此,高校教师在大学生道德意识培养中应该不断充实、提高自己,努力扮演好自己的角色。
- 孟恒芳孙彦
- 关键词：教师大学生道德意识
- 一维介观环链中电子输运研究
- 2006年
- 利用量子波导理论导出了一维介观环链的透射率,并给出了透射率随着入射能量关系变化的曲线.
- 孙祝孙彦
- 关键词：介观环透射率转移矩阵
- 师范院校综合理科课程特征分析被引量：2
- 2006年
- 科学文化的发展使得社会对教师的要求越来越高,为主动适应当今科学技术发展综合化趋势和基础教育新一轮课程改革对复合型师资的需要,高等师范院校应率先开展综合课程的教学研究,本文运用系统化分析问题的方法,从综合理科课程的学科性质、师范生的学习特征以及综合理科课程的时代特征出发,分析了师范院校综合理科课程的9大特征,并针对这些特征提出有效的教学策略.
- 孙彦王丽珍孙祝
- 关键词：综合理科课程教学策略
- CSR及相关能区重离子碰撞中核碎片和介子的发射问题
- 应用多源理想气体模型(MSIG),研究了 CSR 及相关能区重离子碰撞中末态核碎片和介子的发射问题,并与同位旋依赖的量子分子动力学模型(IDQMD)的计算结果和相关实验结果进行了比较,发现二者基本符合。本文第一部分是引言...
- 刘福虎孙彦段麦英李俊生
- 文献传递
- 大学生职业成熟度与自我效能感的相关研究被引量：1
- 2015年
- 文章采用分层随机取样选取在校本科生,使用问卷对职业成熟度、自我效能感及其关系进行调查,进行t检验、F检验和相关分析,得出:在不同性别、年级和生源地的大学生的职业自我效能感存在显著差异;大学生的职业自我效能感对于职业成熟度有一定影响。
- 孟恒芳孙彦
- 关键词：大学生职业成熟度职业自我效能感
