陈世丰
- 作品数：24 被引量：36H指数：3
- 供职机构：漯河医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：四川省卫生厅科研基金河南省卫生厅卫生职业教育教学改革项目河南省教育厅科学技术研究重点项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 组织芯片在组织学实验教学和考试中的应用被引量：1
- 2011年
- 组织芯片又称组织微阵列（TissueMicroarray），是将数十个、数百个乃至上千个组织样本整齐地排列在某一载体上（通常是载玻片）而成的微缩组织切片。正常组织切片一张载片上只有一种器官。由于组织芯片具有高效、快速、低消耗、信息含量大、可比性强和可按不同的需要进行设计和组合等特点【l】，近年来，我们将组织芯片用于组织学实验教学和考试中，并与传统的教学方式和考核方式、考试成绩进行了对比分析。
- 陈世丰陈旭东华新宇
- 关键词：组织芯片组织学实验教学实验考试
- IGFBP7高表达诱导人结肠癌HT29细胞凋亡被引量：1
- 2013年
- 目的:探究胰岛素样生长因子结合蛋白7(IGFBP7)高表达对人结肠癌细胞HT29凋亡的影响。方法:将质粒pCMV6-IGF-BP7转染入人结肠癌(HT29)细胞,以构建稳定表达IGFBP7蛋白的HT29细胞系;采用Western blot检测HT29细胞稳定转染子IGF-BP7蛋白的表达;采用流式细胞术PI染色法检测各实验组的细胞凋亡率。结果:只有稳定转染质粒pCMV6-IGFBP7的HT29细胞高表达IGFBP7蛋白,并且有较高的细胞凋亡率。结论:内源性IGFBP7蛋白能够显著诱导HT29细胞凋亡。
- 陈世丰袁磊范文娟陈旭东
- 关键词：胰岛素样生长因子结合蛋白人结肠癌HT29细胞凋亡
- 浅谈医学专科类学校学生厌学的原因及对策被引量：1
- 2006年
- 近年来，随着医学教育的发展、高专类学校的扩招、《执业医师法》等法规的实施、就业压力的增大，医学专科类学校在校生厌学现象日益突出，因此研究学生厌学现象出现的原因并提出对策是非常必要的。
- 陈世丰
- 关键词：厌学
- 组织学实验课教学改革的尝试
- 2006年
- 在组织学实验课教学改革中,通过生物显微电镜在实验课中的应用,切片图像清楚,易观全局,便于示教,节省时间,扩大了实验内容,并且自编实验指导及实验报告,明确实验课堂目标,做到课堂目标考核与期末技能考核成绩相结合,教学质量不断提高,组织学实验课的教学效果会越来越好。
- 李占生李文明陈世丰
- 关键词：解剖学教学
- 武术教学新方法——“四面示范法”被引量：1
- 2005年
- 陈世丰
- 关键词：武术教学理念
- 组织胚胎学实验教学的改革尝试
- 2006年
- 陈世丰李文明
- 关键词：组织胚胎学实验教学学生动手能力基本技能训练教育培养医学形态学
- 痰热清注射液治疗慢性支气管炎急性发作期疗效观察被引量：10
- 2006年
- 苗凌娜陈世丰
- 关键词：慢性支气管炎急性发作期痰热清注射液期疗效观察血清肿瘤坏死因子Α
- 有价值的弯路——改进学生摆臂动作教学实例与反思
- 2007年
- 快速跑是贯穿整个小学阶段的教学项目。正确的摆臂动作对提高学生的跑速起着举足轻重的作用。三年级学生的摆臂是“各有特色”，对摆臂的重要性不甚了解。
- 陈世丰
- 关键词：摆臂动作教学实例教学项目小学阶段快速跑
- 缺氧后幼鼠大脑内巢蛋白、神经元特异性烯醇化酶的表达及其对幼鼠学习记忆能力的影响
- 2009年
- 目的：探讨缺氧对新生大鼠海马区巢蛋白、神经元特异性烯醇化酶（NSE）的表达及幼年大鼠学习记忆能力的影响。方法：将48只7d龄SD大鼠随机分为缺氧组和对照组各24只，缺氧组通过低张性缺氧建立新生鼠缺氧模型。于缺氧24h后，两组各取16只幼鼠取其大脑组织进行巢蛋白、NSE免疫组织化学显色，两组剩余8只大鼠于生后30dMorris水迷宫测试后进行大脑NSE免疫组织化学显色。结果：缺氧组幼鼠海马巢蛋白阳性细胞的积分光密度（10D）值明显高于对照组，而缺氧组NSE阳性细胞的10D值明显低于对照组。Morris水迷宫检测中缺氧组幼鼠在目标象限内搜寻时间缩短。结论：缺氧引起新生鼠神经干细胞增殖，却导致神经元数量减少，幼鼠的学习记忆能力明显下降。
- 刘红敏陈旭东陈世丰
- 关键词：缺氧巢蛋白神经元特异性烯醇化酶
- 数码互动显微实验室和普通显微实验室在组织学教学中的应用比较被引量：6
- 2008年
- 组织学是一门重要的医学基础课，是应用显微技术研究人体微细结构组织的学科。其实验教学的特点是以在显微镜下观察组织结构为主。由于普通光学显微镜结构的特殊性和个体性，阻碍了师生间的交流，学生难以得到有效辅导，制约了组织学教学质量的提高。显微数码互动系统解决了传统实验教学的技术难点，形成了师生互动、图像共享的高效教学模式。
- 陈世丰刘红敏华新宇
- 关键词：数码互动显微实验室组织学
