王晓兰
- 作品数：52 被引量：105H指数：6
- 供职机构：漯河医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：河南省教育厅自然科学基金河南省杰出青年科学基金河南省卫生厅卫生职业教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学理学更多>>
- 成人教育中基础医学组织胚胎学立体滚动式教学法初探被引量：4
- 2009年
- 目的为解决成人教育中学生学完一科丢一科的问题，提高学生的综合素质，创建基础医学组织胚胎学（简称组胚）立体滚动式教学法。方法将研究对象分为实验组和对照组，实验组由组胚、病理学与人体解剖学三门基础医学课程的任课教师共同参与，采用立体滚动式教学法进行教学。对照组采用传统教学方法。结果实验组有92．7％的学生持支持和感兴趣的态度，并提高了单科结束成绩、实习前单科复考成绩、组胚平均成绩，与对照组比较有显著性差异（P〈0．01）。结论立体滚动式教学法可以提高教师的教学水平，并可使学生实现终身学习。
- 王晓兰袁科理
- 关键词：成人教育组织胚胎学
- 门诊输液患儿家长对静脉留置针认知与接受度的调查分析被引量：1
- 2019年
- 目的调查门诊输液患儿家长对静脉留置针认知与接受度,以提高静脉留置针的临床使用率。方法选取2019年3月至2019年6月本院输液门诊收治的120例患儿家长作为调查对象,共发放120份调查问卷,收回117份调查问卷,根据问卷结果中的"是否接受静脉留置针输液"的结果分为接受组(n=64)和拒绝组(n=53)。调查内容包括患儿及家长的一般资料、对静脉留置针相关知识是否了解、获得留置针相关知识的渠道、接收或拒绝使用静脉留置针的原因、希望得到的关于静脉留置针护理方法的指导方式。结果接受组患儿的年龄小于拒绝组患儿,患儿家长的文化程度高于拒绝组,输液时间长于拒绝组患儿,差异均有统计学意义(P<0.05);接受组家长对留置针的优势(可减少穿刺次数、减轻对血管的损伤),留置针最佳留置时间,输液过程中注意事项(观察穿刺点是否有红肿)以及留置针并发症的预防等知识的知晓率要优于拒绝组家长,差异均有统计学意义(P<0.05),其他相关知识,两组家长之间差异无统计学意义(P>0.05);两组患儿家长获得静脉留置针获得相关知识的渠道包括医护人员告知59例(50.4%),医院宣传栏43例(36.8%),其他家长推荐12例(10.5%),网络途径3例(2.6%);接受组家长理由包括可减少穿刺次数25例(39.1%),患儿活动方便20例(31.2%),可减轻对血管的刺激,保护患儿血管11例(17.2%),不易刺破血管,发生药液外渗8例(12.5%),拒绝组家长理由包括担心套管是异物,易发生不良反应20例(37.7%),穿脱衣物或过度活动时易发生脱落13例(24.5%),穿刺部位不能清洗,不卫生10例(18.9%),对护士技术水平要求高,易穿刺失败7例(13.2%),价格较普通头皮针昂贵,增加经济负担3例(5.7%);两组患儿家长希望得到的关于静脉留置针护理方法的指导方式分别为现场示范55例(47.0%),多媒体途径45例(38.5%),宣传手册13例(11.1%),口头宣教4例(3.4%)。结论患
- 王慧丽王晓兰曹建晖
- 关键词：门诊患儿静脉留置针接受度
- MiR-513b-5p在结肠癌中的表达被引量：2
- 2016年
- 目的探讨miR-513b-5p在结肠癌组织中的表达。方法选取69份结肠癌样本作为研究对象,采用qRT-PCR方法检测结肠癌组织和对应癌旁组织中miR-513b-5p的表达情况。结果 miR-513b-5p在肿瘤组织的相对表达量较癌旁正常组织低(P<0.001),结肠癌组织中miR-513b-5p表达水平与原发性肿瘤的发生,淋巴结的转移和临床分期有关联(P<0.001)。miR-513b-5p表达与性别,年龄和血道转移无统计学差异(P>0.05)。结论 miR-513b-5p可能在结肠癌的发生发展中发挥抑癌基因的角色。
- 王晓兰王记红陈旭东
- 关键词：结肠癌
- 影响不同组织常规制片质量的因素探讨被引量：1
- 2016年
- 本文主要根据经验及文献复习分析影响肝脏、胰腺、淋巴结、骨髓及皮肤组织病理常规制片的因素,探讨如何提高不同组织的制片质量。
- 王记红王晓兰
- 关键词：常规制片
- 小鼠诱导性多能干细胞移植治疗宫内缺氧新生鼠脑损伤被引量：2
- 2016年
- 目的：研究小鼠诱导性多能干细胞（iPSCs）移植对宫内缺氧新生鼠脑损伤的治疗作用及机制。方法：于孕14d开始孕鼠置于动物缺氧培养箱中，制作胎鼠宫内缺氧模型。孕鼠分娩后新生鼠经侧脑室注入BrdU标记的iPSCs悬液移植组和PBS缺氧组，对照组不治疗，H—E染色观察脑组织形态学变化、八臂迷宫测试动物记忆功能、免疫组织化学检测脑BrdU阳性细胞和神经颗粒素（Ng）和神经元烯醇化酶（NSE）的表达、原位杂交检测血管内皮生长因子mRNA（VEGFmRNA）的表达。结果：移植组小鼠的学习记忆能力和脑皮质区细胞结构较缺氧组均明显改善；脑切片检出BrdU阳性细胞存在，缺氧组Ng和NSE阳性细胞表达较对照组显著减少，而VEGFmRNA的表达较对照组显著增加；移植组Ng、NSE和VEGFmRNA表达均较缺氧组显著增加。结论：小鼠iPSCs移植于宫内缺氧的新生小鼠脑中，可减轻缺氧神经元的损伤和提高学习能力，其机制可能通过上调VEGFmRNA和Ng的表达有关。
- 陈旭东徐纪伟王晓兰袁科理李兴山王福青
- 关键词：诱导性多能干细胞宫内缺氧脑损伤
- 一种医疗用塑料垃圾切碎装置
- 本实用新型涉及一种切碎装置，尤其涉及一种医疗用塑料垃圾切碎装置。本实用新型要解决的技术问题是提供一种切碎充分、可连续切碎的医疗用塑料垃圾切碎装置。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种医疗用塑料垃圾切碎装置，包括...
- 王记红王晓兰
- 文献传递
- 转变就业观念 根植于农村卫生事业
- 2008年
- 从20世纪80年代开始，我国的医疗资源分布失衡，城乡差距拉大，因此，2003年，政府开始启动农村卫生建设规划，鼓励高等医学院校为农村培养应用性医学人才，鼓励医学院校毕业生和城市医疗机构的在职或离退休医生为农村服务；这就要求我们转变就业观念，根植于农村卫生事业。
- 孔秀敏王晓兰张延新
- 关键词：就业观念
- 纽曼系统模式在小儿支气管哮喘急性发作期护理中的应用被引量：2
- 2019年
- 目的:观察纽曼系统模式在小儿支气管哮喘急性发作期护理中的应用效果。方法:选取122例支气管哮喘急性发作期的患儿作为研究对象,依据随机数字表法将其分为对照组和观察组各61例;对照组采取常规护理,观察组在对照组的基础上实施纽曼系统护理模式;随访3个月,记录并比较两组咳嗽停止时间、喘息停止时间、哮鸣音消失时间、住院时间、治疗依从性及并发症发生情况。结果:观察组咳嗽停止时间、喘息停止时间、哮鸣音消失时间及住院时间均明显短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组治疗依从性优良率为68.85%(42/61),明显高于对照组的45.90%(28/61),差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率为4.92%(3/61),明显低于对照组的16.39%(10/61),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:纽曼系统模式应用在小儿支气管哮喘急性发作期患儿的护理中,可有效改善患儿的治疗依从性,促进病情康复,且并发症少。
- 王晓兰
- 关键词：小儿支气管哮喘急性发作期纽曼系统模式
- 影响母乳喂养的社会心理因素分析被引量：1
- 2018年
- 目的探讨影响母乳喂养的社会心理因素。方法选取我院收治的120例新生儿进行研究,分析其喂养情况,并以问卷调查的方式对影响产妇乳母喂养的因素进行分析。结果本组120例产妇中,纯母乳喂养率、部分母乳喂养率及人工喂养率分别为50.8%、43.3%、5.8%;收入水平、医疗费用支付方式、产假时间、母乳喂养知识宣教、丈夫支持态度等是影响母乳喂养的常见社会因素;而对母乳喂养知识的了解、对自身体形的担忧、对为人母的心理准备、对哺乳知识的了解及产后抑郁情绪等则是影响母乳喂养的常见心理因素。结论影响产妇母乳喂养的因素较多,针对常见因素进行针对性的指导与干预是提高母乳喂养率的关键,临床上需予以充分重视。
- 秦莹王晓兰
- 关键词：母乳喂养社会因素心理因素
- 组织胚胎学线上/线下混合式“金课”教学初探
- 2021年
- 通过组胚线上线下教学的有机融合,建立融合式教学及形成性评价模式“金课”教学体系,激发学生的学习兴趣,促进学生对教学内容深入理解,提升教师的教学能力及效率。
- 王晓兰孔秀敏
- 关键词：组织胚胎学教学
