刘倩
- 作品数：14 被引量：65H指数：4
- 供职机构：杭州师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金杭州市哲学社会科学规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 巧搭“支架”,优化教学——基于对一个美国ESL课堂观察的分析与思考被引量：7
- 2012年
- "支架"在课堂教学中起着辅助学生学习的至关重要的作用。要在一个真实的课堂里搭好"支架",仅仅遵照支架式教学理论给出的步骤是远远不够的。教师们往往会在构建"支架"的过程中遇到形形色色的问题。通过对一个美国ESL课堂的观察和分析,给教师们如何在课堂中运用支架式教学法提出建议。
- 刘倩
- 关键词：支架式教学教学实践
- 主动选择:在线课程“高辍学率”的积极理解——基于学习者投资理论的视角被引量：17
- 2021年
- 长期以来,在线课程研究与实践一直被“高辍学率”困扰。传统文献对其原因的消极解读是在线课程定位失准、对在线互动机制理解片面、在线学习评价主体错位的结果。因此,本研究对将“高辍学率”理解为在线课程和课程学习者失败的合理性提出质疑,从学习者投资理论的视角,对在线课程与学习者的关系进行重新诠释。研究发现,在线课程“辍学”是学习者的一种主动选择,同时也是线下教师策略整合及在线课程资源属性的体现。基于“高辍学率”现象中隐藏的积极意涵,研究进一步从教学组织过程、学习评价模式、共同体实践等方面对在线课程学习机制进行了重构。
- 刘倩李颖
- 关键词：在线课程
- 课程思政在初中历史教学中的应用研究
- 2020年5月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面推进学校课程思政建设。《纲要》指出,全面推进学校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措。历史...
- 刘倩
- 关键词：初中历史教学
- 桌面式虚拟仿真(LiVR)外语文化学习效果研究被引量：1
- 2023年
- 桌面式虚拟仿真LiVR具有全景可视和远程可体验的特点,满足优质资源共享的需求,是近期普及程度较高的VR应用形式。为了解其在外语教学中的效果,本研究利用自主研发的LiVR学习资源,在60名学习者中开展实验,考察他们在文化知识方面的学习效果。得出的结论为:第一,LiVR特有的三维交互性特点为学习者提供了具有趣味性的学习体验,提升了他们的学习兴趣。学习者利用LiVR探究知识的获得感和记忆信息的效果远超文本阅读,在知识保持方面效果更好。第二,LiVR在“应试”解题方面没有必然优势,但有利于培养学习者解决问题的综合能力。第三,LiVR要取得较好的教学效果,需要综合考虑情境的适切性、学习者的认知模式和技术设计方案。
- 李颖刘倩
- 关键词：VR外语学习文化
- 营利性教育培训机构的教学活动研究——以中小学课外辅导机构为例
- 营利性教育培训机构是经工商局注册、以教学活动为主要经营业务、以营利为目的的企业组织。近年来我国的营利性教育培训机构发展迅速，满足了人们多方面的教育需求，但是存在身份定位模糊不清、教学活动无从监管、教学品质言过其实等一系列...
- 刘倩
- 关键词：中小学教育教学活动
- 翻转课堂的本土化困境与游戏化策略被引量：24
- 2018年
- 翻转课堂作为近来年热门的新兴教学理念在我国各个教育阶段的教学实践与研究中积极开展。然而,作为"改革的石头",中国式翻转课堂的实施凌驾于教学实际,模糊了课堂焦点,陷入"形似神不似"的困境。游戏化策略,特别是游戏精神与翻转式教学法的有效整合可以使课堂翻转的形式更具内涵,使课堂教学焕发生机,为摆脱这一困境提供了新的思路。
- 刘倩
- 关键词：游戏化
- 服务农村的“全科型”小学教师培养的问题与对策研究
- 目前，大部分农村地区小学教师编制缺乏，很多小学无法做到一课一师，分科教学的教师往往被迫承担自己原本不擅长的科目，因此培养一支“全科型”教师队伍是目前小学教师教育改革亟待解决的问题。 “全科型”教师是适应新基础教育课程改...
- 刘倩
- 关键词：小学教育
- 文献传递
- VR模态再建中的具身认知探析被引量：8
- 2021年
- 随着高等教育的创新发展,VR技术为教学提供了多维度实训空间。在外语教学领域,通过模态再建,虚实深度配合,语言文化的表达、表现、接受、传承和再加工均呈现新样态。本文从具身认知的视角拓展外语教学的语境创设路径:教师根据教学目标选择资源,对教学模态进行取舍,优化加强有效模态对学习的支持;学习者在与语境的意义协商中自主建构知识,进而绘制VR模态再建中的具身认知模型,并通过《西方文化品鉴》和《景面文心——中英文经典诗歌中的自然生态观》两个案例对VR具身认知设计进行分析。
- 李颖刘倩
- 关键词：虚拟现实外语教学语境意义协商
- 台湾翻转课堂实践对《大学英语》课程改革的启示
- 2018年
- 翻转课堂作为一种新兴的教学模式为教育实践提供了更多的可能性。然而《大学英语》课程的翻转之路却并不顺遂。本文选择参考台湾地区学者的成功翻转经验,发现其中具有共性的关键特征,并以此切入,探讨《大学英语》翻转的可行之策。
- 刘倩
- 关键词：大学英语
- 国内对“翻转课堂”的研究与实践综述被引量：1
- 2015年
- "翻转课堂"作为一种崭新的教育模式已经进入国内教育学者和一线教师的视野。该文就2013年至今国内CSSCI收录的对于"翻转课堂"研究文献进行了全面详尽的梳理,归纳了目前该领域研究的总体特征,分析了现有研究的局限,对于未来"翻转课堂"的研究方向提出了建议。
- 刘倩
- 关键词：混合式教学视频公开课
