邱婧玲
- 作品数：46 被引量：109H指数：6
- 供职机构：西藏民族大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金陕西省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教自然科学总论更多>>
- 全任务模式研究综述
- 2015年
- 面对复杂的学习任务,传统以原子论为基础的教学设计方法已不能满足当前教学设计的需求,亟需转变教学设计理念,采用全任务模式(Whole Task Model)进行教学设计。全任务模式聚焦真实世界的复杂任务,按照从简单到复杂来创建任务组序列,提供支架并逐渐减少支架,从而帮助学习者完成学习任务。本文笔者所阐述的主要内容是:全任务模式的内涵、全任务模式的代表类型(五星教学模式、四要素教学设计模式、波纹环状教学设计模式)。
- 李静李新房邱婧玲
- 关键词：4C/ID
- 民族地区教师课堂互动分析个案研究
- 2014年
- 本研究基于数字微格教室,采用改进后的互动分析编码系统分析技术,对民族地区的教师课堂教学视频录像进行采样、量化分析与评价反思。通过分析对教师的教学活动进行了合理有效的评价,并借鉴经济学中发展极的思想和理念,认为教育中也存在发展极,运用教育发展极可以促进少数民族教师课堂教学能力发展与教师专业发展。
- 邱婧玲李静张会庆
- 关键词：教师课堂互动
- 微信传播的特征及价值被引量：1
- 2016年
- 随着信息技术的发展,传播的主角不再只属于大众媒体,社交媒体也步入了人们的日常生活。尤其是随着移动通信技术的发展,微信等新兴社交媒体已成为人们日常交流和学习中越来越重要的一种传播渠道。
- 邱婧玲
- 关键词：社交媒体即时通移动通信人际传播社交网络
- 行为主义学习理论对现代学习的启示与指导被引量：5
- 2006年
- 行为主义可操作的研究方法在心理学界具有重要的地位和影响。为人类研究学习作出了不可磨灭的贡献。从行为主义学习理论的要义出发,辩证分析了行为主义学习理论的不足和对现代学习的启示及指导意义。
- 邱婧玲
- 关键词：行为主义教育心理学
- 新建本科院校教育技术学专业学生实践能力培养阻抗及策略被引量：1
- 2010年
- 文章针对新建本科院校教育技术学专业学生实践能力培养中的阻抗因素,提出借用工科的实践理念进行全程实践,构建教育技术学实践教学体系,提出了具有学科针对性的开放式实践教学策略与方法。
- 邱婧玲王玉明
- 关键词：阻抗新建本科院校教育技术
- 从信息技术与教育的整合过程看教师培训的意义和模式被引量：11
- 2002年
- 随着教育改革的不断深化和发展,人们对信息技术与教育的整合要求越来越迫切,对教师的要求越来越高。怎样培训21世纪的优秀教师,已成为教育行政部门、各级各类学校思考和实践的重要问题之一。本文从信息技术与教育的整合过程论述了教师培训的意义和模式。
- 邱婧玲
- 关键词：信息技术教师培训
- 多元智能理论视角下基于问题的探究性学习探析
- 2015年
- 多元智能理论对教育产生深远的影响,促进教学模式的变革,尤其是探究性学习活动的开展,对于培养多种智能具有重要意义。基于问题的探究性学习的核心是提出与学生生活紧密相关的问题,学生围绕问题展开调研,分析调研结果,并与他人分享学习成果,从而获得并发展智能。从多元智能理论的内涵、问题式探究性学习分析两个方面进行论述。
- 李静李新房邱婧玲
- 关键词：探究性学习
- 基于虚拟学习社区的沉浸式交互学习能力培养被引量：1
- 2010年
- 虚拟学习社区是信息化社会教育体系的重要组成部分,如何利用虚拟学习社区培养学习者沉浸式交互学习能力,是当前网络远程教育研究的热点问题。文中运用沉浸理论和虚拟交互理论,探讨了基于虚拟学习社区的沉浸式交互学习能力培养策略与方法。
- 邱婧玲
- 关键词：虚拟学习社区沉浸理论沉浸感
- 民族院校大学生创业行为:人群差异、影响因素与提升策略
- 2023年
- 把握新时代民族院校大学生创业行为的人群差异特征及影响因素,对于促发大学生创业行为正向发展有着重要的价值与意义。应用样本数据对民族院校大学生创业行为进行分析,结果显示:民族院校大学生创业行为在性别、民族、户口、出生地等方面均有显著性差异;从总效应分析来看,创业教育、家庭支持、扶持政策、创业意向四个维度均对大学生创业行为有显著影响;从直接效应分析来看,创业教育和家庭支持对民族院校大学生创业行为的影响均不显著,创业意向与扶持政策均对大学生创业行为影响显著;从中介效应分析来看,创业意向是创业教育、家庭支持和扶持政策分别对创业行为产生影响的关键中介变量。基于此,需要更加关注女性大学生创业,优化创业扶持政策,实施精准个性化创业引导,深化协同式创业教育,并增强家庭支持力度,以此促进民族院校大学生创业行为不断正向化、最优化提升。
- 张会庆张会庆邱婧玲
- 关键词：民族院校创业意向创业教育
- 多元智能理论下的网络课件设计研究
- 2014年
- 计算机网络技术的发展推动了教育的变革与发展,其在教育中的作用也越来越大。作为计算机多媒体技术与现代教育结合的产物,网络课件为学习者构建了一个新型的学习环境,该学习环境有别于传统的课堂学习,不仅突破时空的限制,而且交互性强,效率高。笔者从多元智能理论出发考虑,探讨了网络课件的设计要求和设计模型,为推动网络课件的应用提供参考。
- 李静李新房邱婧玲
- 关键词：网络课件网络学习
