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杨青

作品数：13 被引量：125H指数：4
供职机构：广东海洋大学外国语学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 9篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇用语
  • 3篇语用能力
  • 3篇通用语
  • 3篇国际通用语
  • 2篇英语
  • 2篇语境
  • 2篇语用学
  • 2篇文化语境
  • 2篇交际
  • 1篇党建
  • 1篇动态语境
  • 1篇动态语境观
  • 1篇多语
  • 1篇学习共同体
  • 1篇言语交际
  • 1篇译者
  • 1篇译者角色
  • 1篇语境观
  • 1篇语料
  • 1篇语料来源

机构

  • 11篇广东海洋大学
  • 4篇广东外语外贸...

作者

  • 12篇杨青
  • 3篇冉永平
  • 3篇郭遂红
  • 1篇徐颖颖
  • 1篇宫丽丽

传媒

  • 2篇外语教学与研...
  • 2篇广东海洋大学...
  • 1篇外语界
  • 1篇黑河学刊
  • 1篇成都理工大学...
  • 1篇重庆文理学院...
  • 1篇广东石油化工...
  • 1篇浙江外国语学...
  • 1篇中国教育信息...
  • 1篇开封文化艺术...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
共 13 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
外语专业教育中“党建+课程思政”协同育人模式探究被引量：3
2022年
党建与“课程思政”相结合是当前高校教育教学改革的新理念、新战略和新举措。从“党建+课程思政”协同育人工作的发展背景出发,探讨高校外语专业教育中“党建+课程思政”模式的实践价值、可行路径及其保障体系,以期解决传统外语专业教育中党建工作和思政教育的问题,为课程思政改革与高校党建协同育人的新路径提供借鉴与思考。
杨青郭遂红安丰科杨虹
关键词：党建
多人反对的话语表现及关系管理探析--以《乔家大院》为语料来源被引量：2
2017年
文章从多人互动中反对结盟的话语表现出发,结合人际和谐管理模式和社会-认知语用视角下的动态语境观,分析不同情景语境下反对结盟的话语表现对人际关系的动态管理。研究发现多人反对话语不仅常见于冲突性情景,也会成为某些合作性情景下的常态;且互动中形成的反对结盟具有多元话语表现形式及多重人际功能;这些话语形式的选择受到预先存在的关系状态等前语境因素制约,同时亦是交际者协同构建新的关系状态的有效资源。
杨青
关键词：关系管理动态语境观
英语国际通用语背景下的语用能力及其重构被引量：64
2016年
英语成为一种国际通用语(ELF),出现了不同于英语作为本族语或外语的语用特征,交际主体的他者化与语境因素的多元化融合更加突出。因此ELF交际中出现了具有交叉文化语用特征的语言语用与社交语用表现。这是ELF语境中的语用能力问题,为不同语境下英语语用能力思想的重构带来了新课题,对我国英语教学与学习的语用能力研究有重要启示作用。
冉永平杨青
关键词：语用能力
家庭冲突话语中自称语的视点选择与身份构建被引量：4
2013年
家庭冲突话语中,交际主体往往通过转换自称语的视点实现其交际意图,重点探讨了自称语视点选择过程中的语境制约因素及其在构建主体身份过程中调节交际主体之间人际关系的方式,认为家庭冲突话语中的自称语视点选择是交际主体构建和维护自我身份或重建自我期望的理想身份的一种语言策略,这也正是自称语的视点选择调节家庭冲突话语模式的发展和人际关系的语用理据。
杨青
关键词：视点身份构建
多元文化语境下译者的角色定位研究
2020年
目前,英语作为国际通用语的现实引发了学界对英语“归属权”的争论。经过研究发现,英语的使用规范不应继续遵从英语本族语者规约,而应重新审视多元文化交互的国际通用语使用语境。这种对国际通用语背景下译者的角色定位问题的研究,能为“多元文化语境”下的英语翻译实践提供有益参考。
梁力乔杨青
关键词：国际通用语译者角色翻译实践多元文化语境
非正式在线学习共同体多语文化交互模式调查研究--以HelloTalk移动平台为例
2021年
随着全球化进程的加快,不同文化之间的联系增强,移动互联网已成为多元文化传播与交流的主要载体。移动网络平台打破了传统面对面交际的地理屏障,把不同母语文化背景的学习者聚合到一起,形成一个前所未有的多语文化学习共同体。文章以全球性多语移动社交平台“HelloTalk”为范例,探究语言学习者在移动平台的技术支持下,如何协同构建非正式在线学习共同体及其多语文化交互模式,实现语言学习和跨文化交流,为推进我国语言文化教育与现代信息技术的融合提供有益探索。
杨青陈晓晴
语用教学新范式——英语通用语交际策略管窥被引量：4
2016年
随着全球化推进,英语转变为全球通用语(global lingua franca),其使用方式发生了新的变化,同时也给英语教学带来了新的挑战。综观英语作为通用语(ELF)的语用研究,发现多元情景下的ELF交际表现出有别于英语作为本族语(ENL)单一情景下的语用特征,ELF交际者顺应多元语境和当前交际目的采用一系列的交际策略,使ELF语境中非对称性变量有效转化为交际资源,成功实现ELF交际。基于对ELF言谈中交际策略研究回顾,对传统语用教学引发再思考:语用教学不一定要一味地遵循ENL的单一语用标准,而应尊重多元文化的互动与融合,构建新语用能力观,从交际策略的语用导引出发,培养能适应新形势的多元化英语人才。
杨青郭遂红
关键词：交际策略语用教学
言语交际中附加信息的语用理据及其语用功能
2010年
基于汉语语料出发,从语用综观的视角探讨言语交际中附加信息存在的语用理据及其在言语交际中实现的语用功能。通过语料分析发现,附加信息是说话人为了顺应言语交际或而采用的一种语用策略,意在实现推进言谈、增强话语说服力以及调整人际关系等语用功能。
杨青
关键词：语用理据语用功能
从“现实世界中的语用学”看研究的前沿态势被引量：15
2018年
语用学研究不同语境下的语言使用,这凸显了现实世界、社会实践与语言使用之间的互动关系。基于第十五届国际语用学大会的研究主题,本文梳理当代语用学的最新发展趋势,包括传统议题的拓展与新兴议题的挖掘,归纳语用学研究的前沿话题,帮助读者把握当前国际语用学的发展态势,特别是语用学研究所关注的社会现实性和对现实世界的建构作用,为我国语用学研究的路径和选题提供国际化视野。
冉永平宫丽丽杨青
关键词：语用学
新认知语用学对网络流行语生成机制的阐释力被引量：6
2012年
网络语言作为一种语言变体已成为人们日常言语交际中不可或缺的一部分,其中的网络流行语也成为语言界的一个研究热点。然而,网络流行语不仅仅是一种语言现象,还是一个认知语用现象,它是交际者对典型语用场合的知识的运用,与人们的认知紧密相连。通过对网络交际平台中汉语网络流行语的语料分析,从语言与所指的象似性和认知视角两个方面尝试探讨新认知语用视角对网络流行语的生成机制的阐释力。
杨青
关键词：网络流行语象似性
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