宋利
- 作品数：15 被引量：77H指数：6
- 供职机构：河北医科大学更多>>
- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学自动化与计算机技术更多>>
- 焦虑及抑郁相关疾病的生物标记物及试剂盒和药物
- 本发明涉及焦虑及抑郁相关疾病的生物标记物及试剂盒和药物，本发明提供了一种焦虑及抑郁相关疾病生物标记物，所述标记物为miRNA‑344‑5p或circRNA_3476，并提供了能够测定上述标记物表达水平的试剂盒，以及用上述...
- 史海水尹希王溪宋利石芸高媛
- 研讨会教学方法在生物化学与分子生物学教学中的应用效果被引量：8
- 2019年
- 目的探讨研讨会(Seminar)教学方法在本科生生物化学与分子生物学教学中的应用效果。方法采用实验对照方法。选取河北医科大学2015级临床医学专业2个班327名学生为研究对象,以一班157名学生为实验组,课前采用Seminar教学方法然后进行教师集中讲授;以二班170名学生为对照组,仅采用教师集中讲授的方法。两组学生授课内容均为蛋白质的结构与功能。比较教学后两组学生的考试成绩。结果实验组学生的考试成绩为(81.6±12.3)分,对照组学生的考试成绩为(76.2±16.2)分,其差异具有统计学意义(t=-2.75,P=0.006)。结论Seminar教学方法营造了积极的教学环境,促使学生主动学习,一定程度上提高了教学效果,值得借鉴和推广。
- 张凡高媛宋利许丽辉尚丹丹孙绍光聂磊韩梅
- 关键词：生物化学与分子生物学教学效果
- 基于“大创”项目提升医学生创新能力的研究被引量：7
- 2022年
- 有效提升学生的创新实践能力是新时代医学教育创新发展的需要,也是秉承“学生为中心”的理念,提升岗位胜任力的重要抓手。基于大学生创新性实验计划项目的实践平台,有效提升了学生的科学研究能力、创新意识与创新思维等综合素质,这是提高人才培养质量的重要路径。以科研团队10余年“大创”指导工作的思考与体会,就“大创”项目的实施现状、医学生创新能力培养模式构建、评价体系构建等进行阐述,旨在为提高学生的创新实践能力和岗位胜任力,提供借鉴与参考。
- 高媛宋利石芸史海水
- 关键词：医学生创新实践能力岗位胜任力
- 胆固醇的生理作用及高脂血症、动脉硬化的治疗被引量：6
- 2007年
- 近年来,由于血浆中胆固醇水平过高而导致的疾病及其并发症越来越多,严重的危害了人类的健康。本文阐述了胆固醇的理化性质及生理作用,高脂血症及动脉硬化的发病机理和一些较为有效、实用的治疗方法。以期对人们了解、预防并治疗高脂血症及其并发症有所帮助。
- 王博史海水宋利
- 关键词：胆固醇高脂血症动脉硬化
- 地方院校医学生创新能力培养模式探索与实践
- 2025年
- 强化医学生创新能力培养是卓越医师培养的必然要求,也是健康中国战略实施的关键,已成为我国高等医学教育改革的重要内容。教研团队在建构主义理论指导下,秉承学生中心、成效导向、全面发展的理念,经过近20年的探索,探索构建了“一心双核、三重四维”医学生创新能力培养模式。该培养模式聚焦以学生发展为中心,坚持以科研能力和横向技能培养为核心,注重全面发展培养、全科研流程培养、全方位育人培养,以创新课程建设为依托,以教师创新育人能力提升为抓手,以创新项目实施为载体,以创新竞赛活动为驱动的四位一体的创新育人路径,实现了师资、课程、项目、资源、竞赛等创新育人关键要素的有效整合,弥补了长期以来学生创新能力培养主要依靠零散的课外科研活动、缺乏系统科研思维训练和科研全流程实践等的局限性,为地方医学院校更高效率提升创新育人成效、促进学生全面发展提供了借鉴与参考。
- 高媛宋利石芸尹希赵烨王升袁芳史海水
- 关键词：地方医学院校教学改革
- 一种基于决策的小鼠亲社会行为与反社会行为的测量装置
- 本实用新型涉及一种基于决策的小鼠亲社会行为与反社会行为的测量装置，其包括决策室、测试室和控制室，决策室用于放置决策鼠，测试室用于放置接受鼠，决策室和测试室之间设置有相连通的孔板，控制室设置决策室外侧,决策室内设置有第一食...
- 宋利 赵子涵史海水石芸 唐旗旗 张明旭
- PBL理论及其在生化实验教学中的应用被引量：4
- 2008年
- 高媛宋利史海水李芳芳许丽辉姜玲玲
- 关键词：PBL生物化学实验教学
- 医学院校生物化学实验教学中PBL教学法的应用与评价被引量：24
- 2009年
- 为结合当前高等教育改革形势,贯彻素质教育理念,河北医科大学生化教研室根据医学院校的实际情况在生物化学实验教学中尝试应用了PBL教学法。结果表明PBL教学法能提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生自主获取知识的能力,并能激活学生的思维,增强其综合运用知识的能力,提高教学质量。
- 宋利史海水高媛李芳芳许丽辉姜玲玲
- 关键词：PBL教学法生物化学与分子生物学
- 焦虑及抑郁相关疾病的生物标记物及试剂盒和药物
- 本发明涉及焦虑及抑郁相关疾病的生物标记物及试剂盒和药物，本发明提供了一种焦虑及抑郁相关疾病生物标记物，所述标记物为miRNA‑344‑5p或circRNA_3476，并提供了能够测定上述标记物表达水平的试剂盒，以及用上述...
- 史海水尹希王溪宋利石芸高媛
- 基于建构主义理论的应激医学课程建设探索与实践
- 2024年
- 加强应激医学科学知识宣传教育,是新时代医学院校高素质人才培养的重要内容,也是全面提升全民健康科学素养的有力抓手。河北医科大学应激医学课程教研团队牢牢把握学科发展迅速、交叉性强的特点,以建构主义理论为指导,坚持“学生中心”“持续改进”的原则,持续强化课程育人功能,在课程设计理念、教学内容设置、思政育人元素挖掘、课程团队建设等方面进行了积极探索,在推动应激医学科学知识普及、引导医学研究生树立正确的应激医学观和大健康观、更好地运用大健康观念指导未来职业发展等方面取得了良好的实践效果,学生总体满意度高。本文就该课程建设具体实践进行了梳理,对面临的问题与举措进行了探讨,以期为相关课程建设提供有益借鉴。
- 高媛尹希宋利石芸王升史海水
- 关键词：课程建设构建主义理论研究生教育
