陆钟兴
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
- 供职机构：常州市第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 运用智能录播系统开发微课程,促进高中学生的自主学习
- 2014年
- 教学视频是非常宝贵的教育资源,如何借助最新的智能录播技术,开发适合学生需求的微课程,并利用开放的网络平台和各种智能终端,促进高中学生的自主学习,是解决目前优质教育资源稀缺、打造高效课堂的一种有益探索。
- 林厚从陆钟兴
- 依托机器人课程培养中学生科学素养被引量：1
- 2014年
- 机器人课程是江苏省课程基地项目之一。本文从科学知识与技能、科学方法与思维方法、科学精神与价值观三方面,阐述依托课程基地培养高中学生的科学素养。
- 刘波林厚从陆钟兴
- 关键词：机器人
- 学科融合 创客教育的生长点被引量：1
- 2021年
- 创客实践活动中,学生面对的是真实问题的解决,因此就不可能囿于单一学科。但国内近几年的创客教育普遍强调追求“造物”的目标,过分侧重动手实践能力和技术能力(3D打印、激光切割技术、开源硬件等)的培养而忽略了学科融合的本源特征。学科融合是创客教育发展的必由之路,是促进创客教育内涵发展的生长点。在解决复杂问题的过程中引导学生审视学科“元认知”,可让创客教育成为“全学科”背景辐射下深度融合的教育。
- 陆钟兴谢金贤
- 关键词：学科融合
- 例析信息技术教学找准就近发展区的三板斧
- 2013年
- 如何找准就近发展区是维果茨基的理论中留下的最大的“伏笔”，能够找准学生的就近发展区，就能切实提高学生的学习效率。本文就高中信息技术《网络技术应用》（选修）中的“css样式表”这节课，例谈信息技术课找准就近发展区的三种方法。
- 陆钟兴
- 关键词：信息技术
- 微视频在信息技术复习课中的应用
- 2020年
- 分析微视频与常规教学在信息技术学科复习课中有机结合的三种模式,梳理每种模式的教学实施策略、表现优势与课型对应关系,并概要说明每种模式的微视频内容要求。
- 陆钟兴谢金贤
- 关键词：信息技术复习课
- 教学尾声的艺术:例析信息技术课的结课技巧
- 2024年
- 在信息技术教学中,结课技巧的运用是提升教学效果的关键.本文通过对高中信息技术课堂结课技巧的深入分析,探讨了如何通过精心设计的结尾环节,来增强学生的参与度、思考能力,以及促进知识的长期记忆和应用.这些技巧体现了教师的教学理念和智慧,不仅为学生提供了美的享受,还激发了他们的探究欲望和创新潜能.本文强调,结课技巧应基于对学科特点、知识特性、学生特质和个体差异的综合考量.通过这些结课技巧,教师能够有效地传达知识,引导学生深层次思考.
- 陆钟兴谢金贤
- 关键词：信息技术结课技巧教学艺术
