赵惠君
- 作品数：27 被引量：175H指数：7
- 供职机构：国防科学技术大学信息系统与管理学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目国防科学技术大学教育教学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学军事社会学语言文字更多>>
- 加州理工学院本科课程体系特点及其启示被引量：4
- 2012年
- 加州理工学院的本科课程具有如下特点:突显核心课程,宣扬通识教育思想;设置弹性课程,确保学生选修空间;依托多种形式,重视交流能力培养;通过制度引导,关注课程深度学习。加州理工学院本科课程设置特点可为我军学历教育院校本科课程建设提供有益借鉴。
- 赵惠君孙俊峰
- 关键词：本科课程核心课程通识教育
- 高校学生评教倦怠现象及其归因分析被引量：62
- 2011年
- "一分钟游戏"显示我国高校出现了学生评教倦怠现象,学生评教倦怠主要表现为学生滥评和学生弃评。高校学生评教倦怠如疏解不及时,会引发诸多负面影响,如亵渎了学生应然的评教权利,遮蔽了学生已然的评教能力,降低了学生实际的评教效力,甚至强化了教师的抵制情绪。从"学生评教实施前"、"学生评教进行中"、"学生评教结束后"三个环节审视并探究导致高校学生评教倦怠的若干原因。
- 赵惠君耿辉
- 关键词：高校学生评教教师
- 高等院校国际合作成人教育办学主体研究——基于主体间性视野被引量：1
- 2015年
- 主体间性是主体在思想与行为上为达成共同意愿而采取的一种协商与对话活动,国际合作成人教育办学主体本着自由、平等、默契、理解的原则,协调沟通,整体发展。国际合作成人教育办学主体分别是课程设置、语言教学、教学资源、教育人力资源。应变革教育价值取向,使其合理化;改造教育方法,使其人性化;丰富教育内容,使其综合化;平等师生关系,使其和谐化。
- 罗兰赵惠君
- 关键词：主体间性办学主体
- 高教研究中的误区考察
- 2008年
- 本文认为目前有些高校在高教研究中存在几大误区,即:研究禁区的预设、研究方法的泛化、立论依据的盲从、学术自由的丢失,等等。本文通过剖析这些误区,希望对当前高教研究中现存的某些偏颇与失范有启发意义。
- 赵惠君范玉芳
- 关键词：高校
- 功利主义价值取向对高校学术研究的影响被引量：9
- 2007年
- 研究者的价值取向对研究本身可能产生影响。本文关注功利主义价值取向对高校学者学术研究的可能影响,认为功利主义价值取向可能影响高校学者研究范畴的关注、研究目的的指向、研究方法的选取、研究主张的确立。文章期望对功利主义价值取向下的高校学术研究现实有警醒意义。
- 赵惠君
- 关键词：高校学者学术研究
- 奥尔登·帕特里奇的平民——军人教育思想及其对美国军事教育的影响
- 2007年
- 奥尔登·帕特里奇（1785～1854）。生于佛蒙特州的诺维奇。在达特茅斯学院学习了3年之后．于1805年转入新成立的西点军校就读。1806年毕业后留校工作．历任数学教授和工程学教授，并担任管理职务。在此期间．帕特里奇对军事教育和高等教育改革产生了浓厚的兴趣。
- 范玉芳赵惠君
- 关键词：军事教育教育思想军人平民西点军校
- 高教期刊的特性、困境及办刊对策
- 2006年
- 制约期刊质量的因素很多，包括人力、物力、财力诸多方面，本文认为影响高教期刊质量的主要因素是人力，即编辑主体的力量。高教期刊是高校展示的窗口，是学术交流的平台、是专业荟萃的园地。同时本文分析了目前高教期刊的办刊困境，主要体现在人力资源丰富但利用不够、工作任务多重但协调欠佳、编辑本身是问题根本，力量亟待加强等。
- 陈勇赵惠君
- 关于地方大学毕业生入伍从教任职前教育的实践与思考——以“全军教育理论与教育管理”任职培训班“教育心理学”的教学为案例
- 2006年
- 地方大学毕业生是军队院校青年教师的主要来源之一，加强对地方大学毕业生入伍从教任职前教育是军队院校青年教师队伍建设的重要环节。文章以“全军教育理论与教育管理”培训班为案例，分析了地方大学毕业生入伍从教任职前教育的必要性，并结合“教育心理学”课程阐述了自己的教学实践。
- 赵惠君
- 关键词：教育心理学
- 西点“学员军官基本素质”评价体系及其启示被引量：4
- 2006年
- 西点军校学员军官基本素质是学员毕业后作为美国职业军官必需的素质。西点军校对学员的军官基本素质进行系列评价旨在实现教育、培训的最大功效,使学员潜能得到最充分的发展。该评价体系具有多元性、客观性、绝对性、发展性及对评价结果处理的人性化等特点;该评价体系对我军院校人才培养及学员素质评价有诸多启示。
- 赵惠君范玉芳
- 关键词：西点军校
- 外军院校的人才培养及其启示被引量：10
- 2001年
- 外军院校在人才培养指导思想、应对策略和具体做法上的某些特点,在一定程度上体现了当今军事人才培养的发展趋势。我军院校应该在生长干部接受普通高等教育、在职干部接受军事职业教育、新世纪新型军事人才培养目标定位以及创新人才培养模式等方面切实提高认识,齐心合力,为军队培养更多出类拔萃的人才。
- 曾明赵惠君
- 关键词：军队院校教育军事人才培养
