太仓市新区第二小学
- 作品数：151 被引量：124H指数：5
- 相关作者：王文英金芝陆建华钟长军张秋霞更多>>
- 相关机构：渤海大学太仓市新区第三小学太仓市沪太外国语小学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字社会学更多>>
- 浅谈互动式电子白板的推进与使用
- 随着科技的不断快速发展,现代教育技术装备也越发先进起来。从最早的一支粉笔、一块黑板到电视、投影,到如今的电子白板,世界范围内正掀起教育技术的新革命。当前形势下的教师,必须人人学会运用现代教育技术装备与手段来辅助自己的课堂...
- 浦征宇
- 关键词：电子白板SMART
- 文献传递
- 以有效理答成就精彩数学课堂
- 2019年
- 教学离不开提问,有提问就需要教师在学生反馈后及时反应和处理,即理答。理答是实现课堂对话的重要途径,是引起、保持或促进学生课堂学习的一种重要手段,在很大程度上影响着学生的学习动机与学习兴趣。有效的理答不仅有助于引导学生深入探究,促进他们的认知发展,还可以让教师在了解和掌握学生学习情况的前提下更好地发挥主导作用。那么,怎样才能有效地理答呢?
- 王文英
- 撑起孩子内心纯洁的天空——对小学生欺负行为的探究
- 2016年
- 著名教育家陶行知先生曾说"千教万教教人求真,千学万学学做真人"。的确,孩子是未来的希望,而教育决定孩子的未来。教育塑造人才,引领童心健康、健全的成长。但在小学校园内我们却常常会看到一些童心蒙尘的现象,而学生欺负行为就是其中之一,笔者在担忧之余,更多的则是困惑为何在小学校园里会存在欺负行为,而且日趋低龄化?
- 陆建华
- 关键词：小学生欺负行为家庭
- 顺势而为 问题引领 关照素养——“扇形的初步认识”教学思考
- 2020年
- 由于学生对于扇形有着较多的生活经验,"扇形的初步认识"这节课教学难度不大,但教师对其的教学处理容易浅表化。教学中,教师应利用学生的已有经验,顺势而为,通过问题引领,让学生深入理解扇形的本质特点,并关照核心素养,把简单的课上得有内涵、有意义。
- 钟长军
- 关键词：顺势而为
- 核心问题,让学习深度发生被引量：4
- 2019年
- 美国著名科学家加波普尔认为:“科学与知识的增长,永远始于问题。”的确,问题是教学的载体,通过问题可以引发学生的认知困惑,吸引学生投入到学习探究的各项活动中,使学生在问题解决的过程中逐步理解知识、发展思维。因此,“问题让学习发生”已经形成共识。
- 王文英
- 关键词：科学家波普尔知识教学
- 巧用媒体技术 提升晨会实效
- 2012年
- 1巧用媒体,回归生活,激活德育源泉
德育强调以学生的生活为基础,遵循学生生活的逻辑。因此,晨会课应密切联系、有效再现学生的生活实际来进行活动设计,力求走近学生的生活世界,构建生活化的晨会课堂。
- 高枫
- 关键词：生活化德育
- 基于问题的“问题教学”设计——以“分数与除法的关系”为例被引量：1
- 2015年
- 一、问题的发现和思考问题一：分数可以表示计算的结果吗？在一次批改作业中，我发现有学生用近似数表示方程的解（如下页图）。明明已经学过分数与除法的关系，为什么不用分数表示除法的商呢？是不是学生忘了分数与除法的关系？于是，把学生找来，不料他们回答得头头是道：“被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。”
- 王文英
- 关键词：批改作业数表
- 有效课堂的追寻和思考被引量：1
- 2006年
- 随着课改的深入，数学课堂发生了很大的变化，课堂不再是教师的一言堂，动手操作、合作交流成了学生学习活动经常采用的方式。然而教师教学方式和学生学习行为的变化是否取得了理想的效果？笔者在一些课例中发现．很多教师仅仅是模仿了课改的“形”，未真正领略其“神”，课堂的效益不高。这使笔者开始对“有效课堂”进行追寻与思考。
- 王文英
- 关键词：有效课堂数学课堂教学方式教师
- 为学生打下有灵性的基础
- 2011年
- 学生需要有“灵性”的基础。然而，由于教学时的“囫囵吞枣”、练习时的“炒冷饭”、考试时的“重结果轻过程”导致了学生的基础缺乏灵性。灵性的孕育需要建立在真正意义的理解基础之上，注重数学思维能力的培养，加强数学思想方法的渗透。
- 王文英
- 关键词：灵性思维数学思想方法
- 从一份作业引发的对计算教学的若干思考被引量：1
- 2011年
- 这份作业具有典型性。笔者作了统计，全班36份作业，虽说有各种错误出现，但是所采用的计算方式如出一辙：第一步都是根据比例的基本性质，将比例写成ax=b的形式，然后根据等式的性质解出未知数x。诚然，上述作业中的方法有根有据，没有错，但是相比较下面的计算过程，我们是否可以从中发现一此问题？
- 王文英
- 关键词：计算教学计算方式
